2018年83期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 借助福建教育資源服務平臺構建城鄉(xiāng)中學學習共同體
- 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程問題和對策研究
- 構建智慧課堂凸顯學生主體
- 小學科學課教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的方法分析
- 圖書漂流促進親子閱讀習慣的養(yǎng)成研究
- 立足課堂教學 培養(yǎng)小學生文明禮儀
- 關于旅游教育中“服務意識”培養(yǎng)策略探討
- 傳授閱讀之法 增強閱讀底蘊
- 教學中的進與退
- 依托網(wǎng)絡對小學生進行愛國主義教育淺議
- 以特殊教育教師專業(yè)標準引領特殊教育教師專業(yè)發(fā)展
- 淺析實訓基地在職業(yè)中專教學中的作用
- 誦讀古典詩詞 提高學生素養(yǎng)
- 試論基于以就業(yè)為導向的づ脞拷逃發(fā)展途徑略談
- 涵泳傳統(tǒng)文化 實施素質教育
- 開放教育環(huán)境下成人學習動機的影響因素及措施
- 多元智能看差異 “多彩光譜”教與評
- 全納教育視角下孤殘兒童的早期干預
- 淺析孟子的“仁政”思想
- 融入愛的元素 強化農村非常態(tài)生源學習技巧指導
- 淺析中職生理論學習的考核辦法
語文教學與研究
- 高中語文高效課堂構建策略淺析
- 關注核心素養(yǎng) 培養(yǎng)鑒賞能力
- 高職語文教學中分層教學模式的應用探討
- 微視頻基礎上的初中語文課堂教學措施
- 基于多樣化手段 對初中語文課堂國學知識教學的策略探討
- 淺談小學語文閱讀教學過程中的說寫訓練
- 小學作文開放式教學摭談
- 淺談構建小學語文活力課堂的策略研究
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 建構文化課堂 提升語文核心素養(yǎng)
- 關于初中語文寫作興趣培養(yǎng)小議
- 小學古詩詞教學的審美體驗策略探析
- 淺談情境教學法在小學語文教學中的應用
- 初中語文高效閱讀教學策略初探
- 鏈接時代文化 構筑語文文化課堂
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 增強小學語文教學法課程そ萄實踐性的探索
- 探究初中作文隨筆結合教學優(yōu)化策略
- 小學語文群文閱讀教學策略分析
- 初中語文綜合實踐活動探微
- 小學語文分層作業(yè)設計研究
- 新課改下如何提升小學生語文課堂的表達能力
- 淺談信息技術背景下的語文課堂教學
- 小學語文拓展閱讀教學探討
- 淺談如何提高初中生的寫作水平
數(shù)學教學與研究
- 打破思維定式 探索一題多解
- 基于“721人才培養(yǎng)模式”的高等數(shù)學分層次教學的實踐與探索
- 數(shù)學教學中建模意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學應用意識培養(yǎng)與教學方式探索
- 新常態(tài)下初中數(shù)學課堂“快樂?高效”教學的研究策略
- “導學互動”教學模式對初中數(shù)學有效教學的影響探究
- 初中數(shù)學閱讀理解能力培養(yǎng)應注重“四要”
- 關于提高學生數(shù)學課堂效率的分析
- 問題導學 有效提高小學數(shù)學課堂
- 多種教學方法在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺析高中數(shù)學課堂創(chuàng)新教學策略
- 論信息化融合在小學數(shù)學課堂的教學實踐
- 小學數(shù)學課堂教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)概論
- 淺談提高小學生數(shù)學學習興趣的方式
- 小學數(shù)學計算教學的方法探究
- 以人為本教學目標下初中數(shù)學創(chuàng)新教學研究
- 小學數(shù)學計算教學中知識遷移能力的培養(yǎng)
- 淺談教學反思在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學數(shù)列的解題常規(guī)方法探討
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新分析
- 核心素養(yǎng) 教學培養(yǎng)
- 如何引導學生做好數(shù)學課前預習
- 淺談小學數(shù)學審題、解題能力的培養(yǎng)オ
- “構造法”運用在高中數(shù)學解題中的具體策略
- “數(shù)學計數(shù)原理”在高中有機物同分異構體書寫中的應用
- 新課程背景下高中數(shù)學高效課堂的構建研究
- 以分層教學為主導的高中數(shù)學教學模式探究
- 淺談如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用探討
- 小學數(shù)學課外拓展題的設計思路
- 小學數(shù)學應用題教學策略淺談
- 數(shù)學核心素養(yǎng)的視角下審視高中解析幾何的教學
- 面向控制學科的“高等數(shù)學”教學改革研究
- 淺談如何提高數(shù)學小組合作學習的有效性
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談如何提高高中數(shù)學教學的有效性
- Gronwall不等式的教學探討
- 淺談小學高年級數(shù)學復習課教學新策略
- 小學數(shù)學課堂互動教學的有效性策略探究
外語教學與研究
- 探究思維導圖在英語寫作中的應用
- 淺談小學英語有效課堂的教學策略
- 初中英語教學中的師生互動
- 基于地方本科院校大學英語等級考試的考務管理研究
- 中國小學生學習英語易犯語法錯誤
- 任務驅動法在英語導游講解課程中的應用探討
- 微課對小學英語教學方式創(chuàng)新的影響
- 中職英語技能大賽情景交流環(huán)節(jié)培訓方法初探
- 高中英語新課程改革背景下閱讀教學策略探微
- 借鑒深度學習理論 轉變英語學習方式
- 高中英語教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓小學英語語法教學走進孩子內心
- 探究如何激發(fā)中職英語課堂活力
- 培養(yǎng)觀察力 提升英語寫作素養(yǎng)
- 淺談文化教學在小學英語教學中的運用
- 運用情感調控小學低年級英語課堂提高效率之我見
- 運用課堂導入藝術 激活初中英語課堂
- 中學英語課堂口語活動設計技巧
- 新課改背景下提高初中英語教學有效性策略淺談
- 游戲教學模式在初中日語課堂中的應用對策研究
- 基于語料庫的中國人權白皮書英譯本詞匯特征分析
- 以慕課為導向的大學英語移動教學模式芻議
- 漢語標識語的英譯
- 大學英語翻譯教學問題對策研究
體育教學與研究
信息技術教學與研究
理化生教學與研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學實驗教學策略
- 淺析新時期高中生物教學之有效方案
- 基于核心素養(yǎng)下高中化學教學的改革與實踐探討
- 小學科學課堂教學與初中生物銜接問題與對策
- 巧利用 整錯題 速提分
- 初中生物新舊教材“驗證食物含有能量”實驗的分析與改進
- 淺議化學實驗教學中提升學生實驗素養(yǎng)的途徑
- 學前教育專業(yè)物理教學中學生主體性培養(yǎng)的探討
- 淺談中學物理核心概念教學發(fā)展學生的核心素養(yǎng)
- 如何在初中化學教學中提高學生的科學素養(yǎng)
- 基于思維導圖的初中生物導學案的應用研究
- 借鑒杜威教學論 建構化學“問題解決”模式
- 淺談高中生物的學習方法
- 怎樣巧用微課 優(yōu)化物理教學
- 初中化學實驗教學改革與創(chuàng)新研究
- 淺談生物小制作在初中生物教學中內化概念方式
- 立足學生差異的區(qū)域初中化學實驗教學策略的研究
- 初中化學創(chuàng)新式教學探究
- 圖文并茂在初中物理教學中扮演的角色
- 分析翻轉課堂中高中生物分層教學
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用研究
- 高中化學教學中思維導圖的應用研究
- 淺談初中化學自主學習能力現(xiàn)狀及其對策
- 高中生物教師如何編寫高質量的導學案
- 初高中物理銜接問題與措施研究
- 小組合作學習在初中物理課堂的運用
- 淺議錯題管理在初中物理教學中的運用
- 淺析高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中物理之創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中化學中的微觀教學
- 高中生物課堂中微課教學模式的設計應用
- “留白式”教學法在初中物理教學中的應用