2019年102期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 家庭教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)共享機(jī)制的研究
- 氣象小天地探究大舞臺(tái)
- 核心素養(yǎng)理念下初中語(yǔ)言文字教學(xué)的實(shí)踐策略分析
- 基于日常管理的小學(xué)生誠(chéng)信教育的策略探究
- 挖掘“語(yǔ)用”訓(xùn)練點(diǎn)發(fā)展言語(yǔ)能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展
- 規(guī)范初中生漢字書寫策略及應(yīng)用能力的對(duì)策研究
- 淺談激勵(lì)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課深度融合聾校課堂教學(xué)的方法研究
- 改變觀點(diǎn)以激勵(lì)代替“命令”
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的重要性及方法
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 初中語(yǔ)文閱讀中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略探析
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 高中語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 試論“知人論世”在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 打造學(xué)生本位課堂提升詩(shī)歌教學(xué)質(zhì)量
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中閱讀向?qū)懽鬟w移的策略探討
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的有效策略探究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的群文閱讀教學(xué)困惑及解決策略
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文批注閱讀能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 淺談如何讓語(yǔ)文課堂有“溫度”
- 淺談閱讀名著對(duì)提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的影響
- 尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展開(kāi)展語(yǔ)文差異教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 信息化教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考
- 試析微課在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與設(shè)計(jì)
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)開(kāi)展策略探究
- 基于高考試題的高中數(shù)學(xué)圓錐曲線解題技巧探析
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究綜述
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化教學(xué)方法探究
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)中智慧課堂的構(gòu)建策略探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)建構(gòu)深度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 是一種思想更是一種策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略探究
- 生活中的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)中的生活
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中有效運(yùn)作的實(shí)踐研究
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化品格培養(yǎng)的理念和路徑探析
- 新課改背景下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性探究
- “中國(guó)夢(mèng)”背景下的初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)淺探
- 農(nóng)村初中留守兒童的情感缺失對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響分析
- 淺談如何巧用閱讀教學(xué)助推小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)提升
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言技能訓(xùn)練策略的反思
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)下如何提高高考復(fù)習(xí)效率芻議
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
思想理論研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 淺析高中化學(xué)試卷講評(píng)有效性提升的策略
- 基于核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)階的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模型研究
- 淺談化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化問(wèn)題教學(xué)策略思考
- 巧借特殊物品激活復(fù)習(xí)課堂
- 微課和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用于高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的策略研究
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果解析
- 淺談在生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 應(yīng)用分層教學(xué)思路構(gòu)建高中化學(xué)教學(xué)