2019年28期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 高職院校青年教師成長成才機制探索
- 寬進嚴出
- 教研訓一體化促進教師專業(yè)成長的策略探究
- 聚焦核心素養(yǎng) 打造高效課堂
- 專業(yè)導論課的建設與探索
- 《高分子材料成型加工原理》課程建設研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學生德育工作相結合的實踐研究
- 淺談醫(yī)學機能學實驗室的細化安全管理
- 淺談微信公眾號在初中心理健康教育中的應用
- 淺述學科教學中“立德樹人”應避免平?；c格式化
- 小學生言語表達能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺析心理攻擊的內(nèi)涵、影響因素以及研究前景
- 淺析中職學校網(wǎng)頁設計與制作教學策略
- 淺談學科化、規(guī)范化小學科學教學設計的方法
- 如何利用圖表進行深度教學探究
- 仿真軟件靜態(tài)法測量密立根油滴實驗
- 淺談生本課堂環(huán)境的優(yōu)化
- 探究如何促進小學生大閱讀進而提高學生學科素養(yǎng)
- 淺談適應學生思維發(fā)展す媛傻慕灘摹霸俅叢臁
- 簡談借助情景教學突破小學生識字難關
- 小學低年級群文閱讀教學方法初探
- 在建構游戲中整合多元課程深化經(jīng)驗支持融合
- 高中教學“拖堂”現(xiàn)象之我見
- 關于市場營銷專業(yè)課程群建設的實踐與思考
- 改性硅藻土及其在含鉻廢水處理中的應用探究
- 積極推進教育資源平臺應用努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享
- 淺析傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代教育的啟發(fā)
- 淺談如何構建“以生為本、學為中心”的學本課堂
- 高職學生誠信教育現(xiàn)狀分析及對策探究
- 農(nóng)村初中生考試焦慮癥與學業(yè)情緒研究
- 優(yōu)化歷史教學細節(jié) 提升教師勝任力
語文教學與研究
- 探索微課在高中語文教學中的運用
- 打開話匣 表情達意
- 基于“人文結合”的小學作文教學探析
- 小學語文教學中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法探究
- 初中記敘文寫作教學指導的難點與突圍之道思考
- 微課程在構建農(nóng)村初中語文課堂有效性的探究
- 淺論小學語文教學中的識字教學策略
- 小學語文教學中如何滲透立德樹人教育
- 淺談信息技術為語文教學帶來的模式變化
- 高中語文教學中的學生主體性教育探究
- 關于高職語文課堂教學模式的思考分析
- 淺論中學語文教學中的語言積累
- 淺析小學語文學科教學中的德育滲透
- 初中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法
- 探討高中語文教學中的作業(yè)分層
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 初探如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 基于生態(tài)理念的小學作文教學探索
- 微課在聾校語文教學中的運用初探
- 體驗式作文教學探究
- 基于生活體驗提高小學語文閱讀教學的策略探究
- 高三文言文復習備考方略之四
- 優(yōu)化語文課堂教學 提高學生語文素養(yǎng)
- 小學語文課外閱讀有效指導策略的探究
- 信息化背景下在語文教學中滲透創(chuàng)新素養(yǎng)教育探究
- 關于中學語文反思性教學探究
- 淺析強化思維能力對初中語文課堂教學的幫助
- 基于學生視界的初中語文課堂有效教學分析
- 運用實踐活動培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
- 淺析高中語文教學改革中存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡媒體和小學語文閱讀教學整合的模式探討
- 初中語文創(chuàng)新教學模式探究
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 試析微型日記與小學語文寫作教學的有效融合
- 高效課堂教學
- 淺析中職語文教學過程中如何培養(yǎng)學生的職業(yè)能力
- 流行文化融入高中語文課堂教學的策略分析
數(shù)學教學與研究
- 樂由心生 隨心而動
- 新課標下初中數(shù)學課堂思維能力的培養(yǎng)方法與策略
- 在“綜合與實踐”活動中積累數(shù)學活動經(jīng)驗
- 不要讓初中數(shù)學課堂“沉悶”
- 淺析隱性分層教學在高中數(shù)學課堂中的實踐應用
- 小學數(shù)學新授課高效課堂的探討
- 淺析提升高中數(shù)學課堂教學效率的策略
- 小學數(shù)學作業(yè)分層設計探究
- 基于互動教學模式在小學數(shù)學教學中的實踐探究
- 小班化分組教學讓農(nóng)村邊遠山區(qū)小學高年級數(shù)學應用題課堂不再沉默
- 參數(shù)方程解決圓錐曲線問題的應用
- 試析如何在小學數(shù)學教學中調(diào)動學生的積極性
- 例談含參數(shù)函數(shù)的零點個數(shù)問題
- 小學數(shù)學學困生成因及轉化策略探究
- 關于大學數(shù)學課程考試制度的幾點思考
- 初中生厭學數(shù)學的原因及優(yōu)化方案
- 探討小學數(shù)學教學如何有效利用錯誤資源
- 初中生數(shù)學抽象素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析自然科學的數(shù)學化進程
- “讓學引思”
- 信息技術支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新探究
- 淺析極坐標系中極徑的幾何意義在解題中的應用
- 巧分析數(shù)學信息 靈活解決數(shù)學問題
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 淺析小學分數(shù)應用題教學
- 淺談小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 提高初中數(shù)學教學效率方案的相關探究和理性思考
- 小學數(shù)學教學中課后作業(yè)的布置措施探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”小學數(shù)學幾何圖形教學的行動探究