考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 化零為整 零存整取
- 跨媒介閱讀在小學低年級語文課堂中的應用研究
- 國學教育在小學語文教學中的滲透途徑分析
- 探究初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合策略
- 寫批注 促理解
- 對小學語文游戲化教學的現(xiàn)狀分析及對策探討
- 先學后教
- 淺談如何開展課外閱讀與語文教學的有效銜接
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文微課程開發(fā)研究
- 高中語文古典詩詞教學策略分析
- 高中語文教學中微課的應用策略探究
- 敢言 能言 善言
- 初中語文開展群文閱讀教學的策略探究
- 高中語文作文教學中思維導圖法的運用策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文古詩詞閱讀教學的思考與實踐探究
- 由“沒開足”和“花開的時間太短”說開去
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法探究
- 小學語文課堂教學中的提問藝術研究
- 小學語文教學中學生課堂提問的引導策略分析
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學文化融入小學數(shù)學教學策略分析
- 小學六年級數(shù)學高效課堂的構建方略研究
- 淺析如何運用多元方法提升小學數(shù)學教學質量
- 融情于思,促進學生深度學習
- 論析游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 德育教育在小學數(shù)學教學中的有效滲透策略分析
- 信息技術在高中數(shù)學課中的應用途徑探究
- 農村小學數(shù)學高效課堂創(chuàng)建的“三注重”策略分析
- 小學數(shù)學練習設計的實踐與思考
- 高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的思考分析
- 運用微課提高初中數(shù)學課堂教學實效性的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學深度學習策略探究
外語教學與研究
理化生教學與研究
政史地教學與研究
- 淺談如何把核心素養(yǎng)理念滲透到高中歷史課堂教學中
- 思維導圖應用在初中地理教學中的作用分析
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生法治素養(yǎng)的方法探究
- 多元方法并用提升高中歷史復習教學質量的對策分析
- 淺析小學思想政治品德教學如何進行德育滲透
- 基于高中歷史教學的鄉(xiāng)土資源應用研究
- 論初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生的地理讀圖興趣
- 核心素養(yǎng)視野下的初中歷史教學策略分析
- 淺談社會參與下的初中歷史德育教育
- 淺談高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中思想政治教學策略研究
- 淺談如何提升高中歷史課堂教學的有效性
- 單元主旨統(tǒng)攝下的高中歷史主題教學研究