2022年6期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學(xué)生為主要讀者對象。所刊文章深入淺出，具有很強(qiáng)的可讀性，學(xué)生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語文
課外語文
語文論壇
- 初中生文言文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探析
- 真提問 答有法 深閱讀
——以統(tǒng)編版四年級下冊第二單元為例 - 語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用之我見
- 高中閱讀教學(xué)：抓住切入點(diǎn)的問題群設(shè)置
- 高中語文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 思政教育融入小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)踐策略解讀
- 淺析對話教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中古詩詞配畫教學(xué)策略探析
- 小學(xué)低年級語文隨文識字有效性教學(xué)策略淺析
- 探究如何激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)動力
- 在小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)中優(yōu)化提問式教學(xué)的策略研究
教材教法
- 論魏書生閱讀教學(xué)法的啟示
- 智慧理答 創(chuàng)生教學(xué)的精彩
——讀《讓課堂充滿靈氣》有感 - 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)及思維導(dǎo)圖實(shí)施探析
- 淺談朗讀在小學(xué)語文低年級教學(xué)中的作用
- 以生活情境的創(chuàng)設(shè)活化小學(xué)語文課堂的課例研究
- 興趣引導(dǎo)，驅(qū)動課堂
——趣味教學(xué)方法提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率 - 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計相關(guān)策略
- 聚焦語文要素 探尋朗讀之道
——基于核心素養(yǎng)的統(tǒng)編教材低年段朗讀教學(xué)研究與實(shí)踐 - 淺談小學(xué)語文單元教學(xué)設(shè)計
- 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
——例談應(yīng)對理解性默寫類試題之策 - 大單元教學(xué)法在初中語文教材自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計中的應(yīng)用
- 立足統(tǒng)編版教材，實(shí)現(xiàn)議論文過程化寫作教學(xué)
課改研究
- 核心素養(yǎng)背景下高效銜接農(nóng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的策略研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 新課標(biāo)下小學(xué)三年級語文課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)分析
- 淺析如何達(dá)成初中語文“自主學(xué)習(xí)”的有效性
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減負(fù)增效助成長
——“雙減”背景下的初中語文作業(yè)設(shè)計之我見 - 評價初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 人文教育在中職語文教學(xué)中的滲透性研究
- 語文素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法分析