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2017年14期

刊物介紹

本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。

遼寧教育訂閱

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卷首語(yǔ)

• 讓“學(xué)生喜愛(ài)”成為教師的常態(tài)追求

關(guān)注_聚焦_法制教育 刻不容緩

• 中小學(xué)教師法治觀念教育的施力點(diǎn)研究
• 讓孩子從小懂法
  ——開(kāi)展法治教育的方法與策略
• 關(guān)于優(yōu)化職業(yè)院校法制教育實(shí)施途徑的理性思考
• 關(guān)注兒童生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)施道德與法治課堂教學(xué)
• 用法治思維解決校園安全問(wèn)題

品牌_學(xué)校

• 回歸教育本源 關(guān)注生命成長(zhǎng)

理論_深度研究

• 傳統(tǒng)經(jīng)典視角下的高效執(zhí)行藝術(shù)
  ——學(xué)校中層干部的管理智慧
• 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意涵與價(jià)值取向轉(zhuǎn)變研究

理論_心理空間

• 小學(xué)生“父母參與教育活動(dòng)”的結(jié)構(gòu)研究及其啟示
• 加強(qiáng)高校心理健康教育與咨詢(xún)示范中心建設(shè)的思考
• “同伴介入”，提高自閉癥兒童的綜合能力
• 心理健康輔導(dǎo)給教師教育行為的反饋
• 心理健康課中“體驗(yàn)”的建構(gòu)
• 用愛(ài)開(kāi)啟“斷乳期”自卑孩子的心靈

理論_一家之言

• 承認(rèn)差異，教育才能實(shí)現(xiàn)平等和公正
• 校園美術(shù)館在現(xiàn)代學(xué)校美術(shù)教育中的價(jià)值
• 給“懲戒教育”著意義之色
• 隱性排名何時(shí)了

經(jīng)驗(yàn)_名師工作室

• 校級(jí)名師工作室的設(shè)置與示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮

經(jīng)驗(yàn)_校長(zhǎng)

• 校長(zhǎng)應(yīng)成為教師職業(yè)倦怠的『解鎖人』
• 校長(zhǎng)要做“四種人”
• 我當(dāng)校長(zhǎng)的夙愿

經(jīng)驗(yàn)_班主任

• 試論崗位體驗(yàn)式班級(jí)管理
• 上一堂有成效的班會(huì)課
• 班級(jí)管理工作的基本原則
• 讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
  ——從學(xué)生自主排座說(shuō)起
• 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任
• 藝術(shù)化批評(píng)：班主任育人的有效方法

經(jīng)驗(yàn)_方略

• 中職學(xué)校如何進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)
• 中小學(xué)美育教育現(xiàn)狀探析
• 實(shí)施“五四三”工程激發(fā)學(xué)生的管理熱情
• 培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力

經(jīng)驗(yàn)_特色活動(dòng)

• 跳繩樂(lè)樂(lè)樂(lè)
  ——用特色體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展

經(jīng)驗(yàn)_區(qū)域

• 發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì) 建立特色幼兒園
  ——瓦房店市幼兒園園本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

經(jīng)驗(yàn)_家校

• 創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式 增強(qiáng)家校溝通實(shí)效
• 試談一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)的儀式感

經(jīng)驗(yàn)_德育

• 精心策劃活動(dòng) 讓儀式教育啟迪學(xué)生心靈

視野_開(kāi)卷

• 回望過(guò)去，我們丟掉了什么（之一）
  ——讀傅國(guó)涌《過(guò)去的小學(xué)》有感
• 讀懂孩子 守望成長(zhǎng)
  ——我讀《麥田里的守望者》

視野_信息

• 教育部明確：高中階段招生取消體育、藝術(shù)等加分項(xiàng)目

視野_綜述

• 有效教育：從避免過(guò)早、過(guò)度開(kāi)發(fā)兒童智力開(kāi)始