2021年7期
啟迪與智慧·下旬刊
前沿視角
- 管育并重，引導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖，提升化學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 初中英語課堂中分層教學(xué)的有效應(yīng)用
- 結(jié)合日常管理工作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性淺析
- 用“小問題”撬動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中適宜情境的研究
- 認(rèn)知邏輯：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之“道”
- 依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”，開展生物分層訓(xùn)練
- 體驗(yàn)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生快樂歌唱
- 應(yīng)用PBL教學(xué)法，培養(yǎng)科學(xué)推理能力
- 思維引領(lǐng)——淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力培養(yǎng)
教育科學(xué)
- 引導(dǎo)學(xué)生自主探究提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)的思考與指導(dǎo)策略
- 高校教師職業(yè)道德建設(shè)途徑的探析
- 運(yùn)用農(nóng)村生活資源，構(gòu)建高效幼兒課堂
- 關(guān)注內(nèi)心需求，給予留守兒童心靈關(guān)懷
- 指向“問題解決”，培養(yǎng)數(shù)學(xué)有序思維
- 初中數(shù)學(xué)引言課教學(xué)的作用探析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效性初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析
- 當(dāng)前小學(xué)心理健康教育存在的問題及對(duì)策
- 中職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)對(duì)策探究
- 智慧課程中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想的優(yōu)勢(shì)與做法
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下STEAM教學(xué)模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用研究
基礎(chǔ)教育
- 立足核心素養(yǎng)的初中班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐
- 快樂體育在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 家校合作在小學(xué)班主任日常管理中的運(yùn)用
- 淺談信息化背景下學(xué)習(xí)方式變革
- 生活教育下的小班幼兒裝飾性藝術(shù)活動(dòng)初探
- 小學(xué)生分?jǐn)?shù)計(jì)算高錯(cuò)誤率的成因及應(yīng)對(duì)策略
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 奏樂活動(dòng)中材料的生活化運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”融合幼兒教育的實(shí)踐模式及發(fā)展趨勢(shì)分析
- 游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的作用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效課堂思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢(shì)的應(yīng)用
- 新課改在高中歷史教學(xué)中的體現(xiàn)
- 探究性教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的作用及應(yīng)用研究
- 培智生數(shù)學(xué)抽象思維培養(yǎng)的策略探微
- 培智數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略探微
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小小微課，大大作用
- 高中歷史課堂教學(xué)中及時(shí)評(píng)價(jià)實(shí)施路徑探索
- 動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型ARCS在小學(xué)英語綜合運(yùn)用課中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的若干思考
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 借鑒杜威教育思想，開展反饋式歷史教學(xué)
智慧課堂
- 初中語文作文教學(xué)拓展訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 淺談當(dāng)代青少年心理發(fā)展的影響因素及教育啟示
- 農(nóng)村中學(xué)英語厭學(xué)者心理成因及幫扶策略
- 初中語文主題單元與經(jīng)典閱讀整合的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “音”你精彩，樂動(dòng)你我
- 關(guān)于小組合作在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 數(shù)字游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中多元化材料運(yùn)用的實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文寫字教學(xué)方法探析
- 開展體驗(yàn)式主題班會(huì)，讓初中班級(jí)管理更加豐富
- 以“游戲故事”，促語言發(fā)展
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課的有效性探討
- 好習(xí)慣成就好人生
教育理論
- 新課程背景下初中生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治課程的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施
- 創(chuàng)客教育理念下初中英語語境教學(xué)法之門徑
- K校初中學(xué)生德育現(xiàn)狀特征、成因及對(duì)策分析
- 案例導(dǎo)入法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效克服小學(xué)數(shù)學(xué)課堂失語現(xiàn)象
- 基于積極心理學(xué)，以對(duì)話關(guān)懷外來務(wù)工子女
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)中文化品格的培養(yǎng)路徑
- 淺談通用技術(shù)教學(xué)中以學(xué)生為本讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
- 新時(shí)期幼兒園安全管理問題研究
- 如何利用高中生物實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探究能力分析
學(xué)科長(zhǎng)廊
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)多元教育價(jià)值開發(fā)的思考
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性及實(shí)踐性
- 淺談?dòng)變簣@語言活動(dòng)中“小學(xué)化”傾向影響因素與對(duì)策
- 教學(xué)做合一 ，讓初中語文教學(xué)更加精彩
- 德育情境教學(xué)，助力兒童發(fā)展
- 隔代教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響及補(bǔ)救對(duì)策
- 以張家口市第十中學(xué)的混合方法調(diào)查為基礎(chǔ)對(duì)有效課堂管理辦法的淺析
- 積極開發(fā)德育新模式
- 雙向提問，促進(jìn)深度交流
- 關(guān)于新高考的英語課堂教學(xué)模式的改進(jìn)
- 論幼兒的深度學(xué)習(xí)及教師的有效指導(dǎo)策略
- 教研天地 基于傳統(tǒng)文化的組詩(shī)教學(xué)探微
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)探究
- 影視資源：構(gòu)建推進(jìn)核心素養(yǎng)提升的“情境場(chǎng)”
- 高中英語新教材課文整體教學(xué)模式的思考
- 注重觀察與發(fā)現(xiàn)，提高幼兒繪畫能力
- 生活教育理念下農(nóng)村幼兒園課程資源的開發(fā)路徑
- 注重學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材深度解讀的方法與思考
- python編程在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的價(jià)值
- 依托文本，培養(yǎng)學(xué)生解讀能力
- 融入德育，讓音樂開啟學(xué)生心智
- 核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)生活化路徑
- 試論美術(shù)教學(xué)中審美教育與勞動(dòng)教育的融合
學(xué)術(shù)論壇
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的問題及對(duì)策
- 英語繪本教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐
- 基于幼兒園幼兒發(fā)展的課程游戲化研究
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在小學(xué)班級(jí)管理中有效開展德育
- 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)探究樂趣，帶動(dòng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)發(fā)展
- 學(xué)本課堂，讓學(xué)生在多元學(xué)習(xí)中深度發(fā)展
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略探究
- 讓課堂充滿生命力
- 農(nóng)村小數(shù)教學(xué)中運(yùn)用泰微課資源輔助教學(xué)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)力提升
- 小學(xué)足球校本課程開發(fā)的原則和內(nèi)容
綜合教育
- 信息化背景下小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺談在研學(xué)后教的課堂模式下，小學(xué)中高年段語文課堂批注式閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂提問存在的問題及對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以勞動(dòng)教育為突破口，發(fā)展學(xué)校特色教育
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)策略的優(yōu)化
- 高職《液壓與氣動(dòng)》課程混合式教學(xué)方法實(shí)踐
- 提高中學(xué)物理教師教學(xué)技能的有效性模式
- 利用農(nóng)村自然資源培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究興趣