2011年16期
青年文學(xué)家
文學(xué)評論
- 詩情畫意,美不勝收
- “生活戲劇”中的荒誕幽默
- 淺析哈代中短篇小說中的荒誕性
- 《西游記》中的部分佛教思想探究
- 議《雙城記》中之“雙”
- 歷史的受害者與拯救者
- 淺談陳師道詩歌藝術(shù)特色
- 論《J.阿爾弗雷德.普魯弗洛克的情歌》的重復(fù)
- “無我之境”與“有我之境”
- 蕭紅的散文與小說比較
- 解讀赫塔.穆勒作品《我所擁有的我都帶著》
- 馬奇太太對女兒們的教誨
- 《德伯家的苔絲》的存在主義解讀
- 和詠貧士 空學(xué)陶潛
- 淺談對古典文學(xué)美的欣賞
- 淺論《雨巷》中的“丁香姑娘”對中國傳統(tǒng)文學(xué)中美人意象的繼承與創(chuàng)新
- A Feminist Study of The Joy Luck Club
- 《蝴蝶夢》中呂蓓卡真實形象質(zhì)疑
- 驚險框架下的人性書寫
- 論《紅樓夢》中人物命運及性格特征
- 罪與罰——讀《朗讀者》的反思
教育論叢
- 互動方法在大學(xué)英語教學(xué)中的實施策略
- 淺談跨文化交際能力在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展
- 英語教師在自主學(xué)習(xí)中的監(jiān)督
- 小學(xué)體育教學(xué)存在問題研究
- 圖式理論與英語閱讀教學(xué)
- 對中學(xué)歷史新課程改革的解讀與理解
- 利用師生關(guān)系促進(jìn)大英教學(xué)
- 孩子犯錯到底該不該打
- 素質(zhì)教育從中小學(xué)音樂學(xué)科中轉(zhuǎn)軌的初探
- 聯(lián)想性與啟迪性理念在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課堂教學(xué)改革
- 強(qiáng)化合作意識促進(jìn)歷史教學(xué)
- 新課程下對初中歷史教學(xué)的反思
- 為小學(xué)美育插上想象的翅膀
- 非語言交際在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)
- 關(guān)于“堂堂清”的幾點思考
- 青少年舞蹈教育的教學(xué)方法探究
- 讓孩子愛上家務(wù)勞動
- 民辦高校背景下互動式基礎(chǔ)英語教學(xué)新模式研究
- 新課程理念下初中英語高效課堂的打造
- 應(yīng)用型商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式的思考
- 在小學(xué)英語教學(xué)中把教單詞做游戲寓教于樂
- 以己推人,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺議學(xué)習(xí)風(fēng)格在教學(xué)實際中的運用
- 親其師而信其道
- 試論全納教育面臨的困境
- 新課程下小學(xué)語文教師的新觀念
- 關(guān)于獨立學(xué)院會計專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
- 關(guān)于英語在語言與文化雙層面教學(xué)的思考
- 淺論教師技能專業(yè)成長的幾個途徑
- 起始教育初探
- 透析文本,感悟“情”
- 淺談中學(xué)英語閱讀
- 普通高校大學(xué)生合唱團(tuán)教育研究
- 淺談激勵理論在我國幼兒教師管理中的應(yīng)用
- 英語學(xué)習(xí)中的焦慮心理分析與對策
- 大學(xué)英語教學(xué)中的母語干擾及其對策研究
- 淺談差異教學(xué)在中職英語課堂的應(yīng)用
- 新升本院校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 借鑒BTEC模式培養(yǎng)復(fù)合式英語人才: 以河北工業(yè)大學(xué)為例
- 初中階段 “小說教學(xué)”思考
- 淺析音樂教育對人的影響
- 英語專業(yè)大一新生身份轉(zhuǎn)型期專業(yè)課教學(xué)問題及策略
- 論大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 語文研究性學(xué)習(xí)課題的選擇技巧
- 初中生物教學(xué)應(yīng)突出環(huán)保教育
- 電力教育的問題及對策初探
- 運用多媒體輔助教學(xué) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺議高中數(shù)學(xué)學(xué)法分析及指導(dǎo)
- 用閱讀的鑰匙打開興趣之門
- 淺談高職院校教學(xué)管理的建設(shè)
- 學(xué)校教育情境中獎懲的科學(xué)與藝術(shù)
- 高中生物教學(xué)策略探析
- 淺談綜合性院校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)的改革
- 大學(xué)英語教學(xué)中的文化知識的導(dǎo)入
藝術(shù)研究
- 淺談鳳翔泥塑的藝術(shù)特色
- 淺談油畫中構(gòu)圖與色彩的魅力
- 關(guān)于當(dāng)前國內(nèi)高校油畫教學(xué)的幾點思考
- 《古詩四帖》中表達(dá)的感情分析
- 民間剪紙藝術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中的運用
- 論交響樂對大學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響
- 室內(nèi)設(shè)計行業(yè)不同類型業(yè)主的溝通技巧分析
- 日本漫畫和動畫之間的奇妙聯(lián)想
- 川北燈戲《鬧隍會》一段唱詞引發(fā)的思考
- 淺論中國傳統(tǒng)美學(xué)的表現(xiàn)性特質(zhì)
- 動畫片的電影語言解讀與應(yīng)用
- 中國風(fēng)景油畫的意境
- 淺談古箏音樂的繼承與發(fā)展
- 淺談目前國內(nèi)聲樂發(fā)展之形勢
- 論美聲唱法的歷史局限性
- 淺議南陽漢畫像石中的人物形象造型
語言研究
- 中式英語與中介語
- 國內(nèi)二語寫作研究現(xiàn)狀與思考
- “三化論”對日漢文學(xué)翻譯的啟示
- 動物隱喻的認(rèn)知初探
- 淺析“仿詞造詞法”
- 淺析古典詩詞翻譯中的意境傳達(dá)
- 淺析老友記幽默語言的語用對比
- 文化移情能力與大學(xué)英語學(xué)習(xí)
- 隴東方言是古漢語的母體語言
- 英語專業(yè)四級語法、詞匯題的探究
- 義素分析與帶“族”字漢語新詞解析Research on Componential Analysis and the Chinese New Words with “Zu”
- 請示公文寫作策略探析
- 淺談從“魚”之“魯”
- 韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯過程中的母語遷移現(xiàn)象分析
- 文化視角下的越漢比喻翻譯策略
- 韓國學(xué)生動詞詞組習(xí)得偏誤分析之一—動詞本身的偏誤
- 雅安方言的聲韻調(diào)及其特點The initial,final and tone of Yaan dialect and its features
- 《漢語大詞典》“乘羨”釋義商榷
德育研究
文化論壇
- 比德以玉
- 公眾參與環(huán)境保護(hù)的法律機(jī)制研究
- 淺析六字訣的功效與特點
- 媒介傳播之公眾價值觀
- 射擊運動員心理疲勞產(chǎn)生的原因和檢測指標(biāo)
- 對中國古代新聞檢查制度的探究與思考
- 深度報道的寫作要義
- 論范成大帥桂之時的心路歷程
- 從酒駕入刑看人的尊嚴(yán)
- 論《實在法原理》一書的不合理性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書管理中的應(yīng)用
- 挖掘旅游文學(xué)資源打造旅游營銷核心競爭力
- 中國古代人性論的發(fā)蒙
- 探日本禁忌文化學(xué)跨文化交際
- 淺談新時期對出版編輯素質(zhì)的要求
- 關(guān)于文化共享工程縣級支中心新一輪發(fā)展的思考
- 當(dāng)代文學(xué)史中的新青年敘事
- 淺談高校圖書館“一站式”服務(wù)模式探索
- 當(dāng)代中國圖書館事業(yè)建設(shè)與發(fā)展面臨的若干問題
- 綿陽市高中體育特長生短跑項目力量訓(xùn)練的調(diào)查研究
- 新形勢下加強(qiáng)高校實驗室安全管理策略分析
- 論新聞攝影的美學(xué)意義
- 關(guān)于強(qiáng)化醫(yī)保檔案工作的探討
- 試論籃球裁判員心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 文化推進(jìn)社會管理
- 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計
- 田徑后備人才培養(yǎng)問題與策略研究
- 我國社區(qū)在城市危機(jī)管理中的發(fā)展評述
- 蒼涼的無常人生
- 文化轉(zhuǎn)型期彝族民間舞蹈的生存與發(fā)展
- 空中交通管制中管制員的心理研究
- 論我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的必要性與保護(hù)主體力量分析
- 關(guān)于“基層”田徑訓(xùn)練問題的探討
- 小議藏族吉祥符號文化
- 人民幣升值對我國企業(yè)進(jìn)出口的影響及對策研究
- 聽寫訓(xùn)練對寫作錯誤的影響
- 文學(xué)現(xiàn)實境遇的精神生態(tài)價值研究
- 淺析世博會對博物館展示教育的啟示
- 隱性教育在馬克思主義大眾化過程中的路徑探索
- 麗江古城消防安全工作分析與探討
- 實力至上的弱肉強(qiáng)食
- 淺談文化碰撞形成文化全球化的幾種結(jié)局
- 祭祀傳統(tǒng)與《詩》的產(chǎn)生
- 積跬步而至千里
- 中國說服文化的文化外延的主要形態(tài)概述