2017年6期
散文百家·下旬刊
作品賞鑒
文化縱橫
德育研究
- 小學語文課堂教學中如何滲透德育
- 關(guān)于小學德育教學策略分析
- 師愛無涯鑄班魂
- 如何開展農(nóng)村小學德育工作
- 小學綠色和諧校園文化建設與德育滲透的思考
- 加強青少年網(wǎng)絡道德教育的思考
- 簡析初中思想品德課教學與班主任工作的深度融合
- 新課改下初中思想品德課教學的幾點體會
- 小學生德育培養(yǎng)之我見
- 網(wǎng)絡環(huán)境下實施小學德育新途徑的研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下學校德育新途徑的構(gòu)想
- 農(nóng)村小學德育的現(xiàn)狀及其對策
- 利用互聯(lián)網(wǎng)對小學生進行德育的新探索
- 依托紅色資源進行初中思品課教學
- 建立全員管理德育機制，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成
- 應對農(nóng)村小學德育挑戰(zhàn)的新選擇
- 淺議小學生德育培養(yǎng)的方法與途徑
美學藝術(shù)
閱讀與寫作
語文教學
- 語文教學中如何培養(yǎng)小學生口語交際的能力
- 淺談小學語文課堂教學中的提問
- 小學高年級語文課外作業(yè)設計的研究
- 初中語文高效課堂建設的研究
- 高中語文新課改下教學策略淺析
- 小學語文教學中心理健康教育的滲透
- 淺談初中語文興趣教學研究
- 如何在語文學習習慣中提高語文素養(yǎng)
- 多媒體在小學語文教學中的運用
- 語文課堂讓教方法成為教學主導
- 識字、閱讀、寫作三位一體的實踐探索
- 小學語文教學的課前導入方法
- 如何將鄉(xiāng)土資源運用在語文教學中
- 新課改下的語文閱讀教學方法淺析
- 如何做好小學語文個性化教學的應用
- 古詩詞教學要重視誦讀
- 小學班主任不可忽視養(yǎng)成教育
- 淺談小學語文教學的有效策略
- 淺談小學語文口語交際教學
- 小學語文情境教學方法的運用
- 淺談初中語文作業(yè)優(yōu)化設計
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 小學語文古詩詞教學方法探究
- 中學語文教師如何做好課堂內(nèi)外的教學輔導
- 如何培養(yǎng)高中生對古詩詞的鑒賞能力
- 研究多媒體技術(shù)在初中語文教學中的應用價值
- 淺談小學語文互動式教學方法探究
- 初中語文教學存在的問題以及對策
- 一年級識字教學的課堂探索
- 小學語文教師的幸福在哪里
- 農(nóng)村初中語文教學的現(xiàn)狀及策略淺談
- 運用多媒體激發(fā)學生的學習興趣和求知欲
- 創(chuàng)新教學方法提高小學語文識字教學效率
- 語文教學中的多維教學法
- 芻議小學語文古詩教學
- 淺談小學語文學習興趣的培養(yǎng)
- 語文課堂如何提高學生的學習興趣
- 語文教師要不斷提高自身素質(zhì)走進新課改
- 兒童文學在小學語文教育中的價值評價
教育理論
- 留守兒童的父母如何承擔家教的責任
- 對高職院校體育教學改革的幾點思考
- 淺談幼兒藝術(shù)教育中的創(chuàng)新策略
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒合作意識與能力的方法
- 用“學生評價”之石 攻“信息技術(shù)學習”之玉
- 地方特色之校園文化建設
- 做好農(nóng)村小學班主任工作的策略
- 教育改革與互聯(lián)網(wǎng)之下班主任工作的思考
- 高職院校就業(yè)指導工作的開展
- 托小班幼兒自主飲水環(huán)節(jié)中的組織指導策略
- 小學班主任是構(gòu)建和諧家庭的“方面軍”
- 教育有時候真的很簡單
- 淺談初中班主任工作
- 淺析幼兒教育教學方式的開展
- 農(nóng)村地區(qū)教育資源不公平對精準扶貧的影響
- 小學班主任工作幾點看法
- 淺談小學班主任如何培養(yǎng)班干部
- 托小班幼兒自主飲水環(huán)節(jié)中的師幼互動
- 對小學班主任工作的思考
- 讓學困生也能學有所得
- 班主任在小學教育中的職能及其有效性探討
- 如何幫幼兒渡過交往難關(guān)
- 談班主任工作中的愛心、耐心和責任心
- 落實校本教研促進農(nóng)村學校課堂實效性的有效途徑和方法
- 農(nóng)村幼兒園教育小學化現(xiàn)狀調(diào)查及其危害和對策
- 以心發(fā)現(xiàn)心
- 幼兒教師要時刻關(guān)注幼兒身心健康
- 班主任的批評也需要藝術(shù)
- 如何把每個幼兒都培養(yǎng)成情感豐富的孩子
- 讓孩子“抬起低垂的頭”
- 論公共圖書館在引導青少年信息素質(zhì)教育中的作用
- 如何提高我校學生體測數(shù)據(jù)的準確性及改進建議
- 小學班主任與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建小學班主任與學生的關(guān)系
- 選考試題編制中滲透核心素養(yǎng)培育的實踐研究
- 把握對話藝術(shù) 在師幼互動中建構(gòu)主題活動
- 淺談學校黨風廉政建設的重要性
- 淺談農(nóng)村小學班級管理方法
- 淺談幼兒教學如何滲透科學教育
- 淺談高校輔導員所承擔的心理健康教育工作
教學研究
- 小學數(shù)學“生本教育”的學習小組建設初探
- 提升綜合實踐活動有效性的探索
- 培養(yǎng)農(nóng)村中學生口語交際能力的方法研究
- 高職院校機械類專業(yè)實訓教學信息化建設初探
- 淺談初中生物創(chuàng)新教學
- 教育信息化背景下高中化學習題課有效教學方式研究
- Experimental Research on the Acquisition Order of Wh—questions of Mandarin—Speaking Children
- 淺談初中英語趣味教學
- 小學信息技術(shù)教學方法初探
- 淺談信息技術(shù)與初中英語教學的整合
- 教學生活化讓高中生物課堂大放異彩
- 數(shù)學課要重視學生學習能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學應用中的利與弊
- 淺談高中物理課堂有效提問的重要性
- 構(gòu)建高效英語課堂的探索
- 新形勢下的高考應注意的幾點問題
- 多媒體教學在初中化學課中的運用
- 構(gòu)建以語言運用為中心的小學英語教學新策略
- 淺談初中英語作文教學
- 高中數(shù)學教學中強化數(shù)學教育功能的策略
- 淺談初中物理的興趣教學
- 初中化學實驗教學淺談
- 高中數(shù)學課堂教學有效提問的策略分析
- 普通高中學生的生物識圖析圖能力分析
- 素質(zhì)教育在初中英語教學中如何實施
- 新課程背景下高中化學合作實踐型作業(yè)的布置與評價研究
- 高中英語閱讀教學優(yōu)化的研究
- 高中英語總復習教學探討
- 英語學習興趣的個體激發(fā)
- 初高中化學知識銜接中遷移教學的實踐研究
- 淺談初中地理的高效教學
- 對生本教育理念下小學數(shù)學教學的反思
- 淺談小學數(shù)學實踐活動課教學策略
- 初中數(shù)學概念教學
- 小學英語前置性作業(yè)的布置策略
- 談初中英語興趣教學
- 小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 淺析復數(shù)在高中數(shù)學教學中的思維價值
- 淺談初中數(shù)學與信息技術(shù)的整合
- 如何有效培養(yǎng)小學生數(shù)學學習的興趣
- 初中英語課中如何有效做好情景教學
- 如何激發(fā)學生的體育興趣
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 提高初中生體育鍛煉意識的有效方法
- 微課助力數(shù)學課堂
- 淺談角色互換在高中體育課堂教學中的運用
- 運用信息技術(shù)手段提升農(nóng)村中職學校計算機課程教學效果
- 如何讓小學數(shù)學的課堂更加高效
- 淺談初中班主任管理與教學
- 微課在中學美術(shù)教學中的影響和作用
- 小學數(shù)學教學也應重視人文情感
- 幼兒教師如何引領(lǐng)孩子學好數(shù)學
- 如何提高課堂教學的有效性
- 初中生物教學中信息技術(shù)的運用
- 如何提高衛(wèi)生職業(yè)院校女生在體育課中的“積極性”
- 高中物理教學中存在的問題以及相應的對策
- 高中物理教學方法的探討
- 初中英語家庭作業(yè)的設計探究
- 淺談小學分數(shù)解決問題的教學策略
- 技師學院汽修專業(yè)一體化教學改革實踐
- 高中數(shù)學課堂興趣教學之我見
- 如何開展高中英語中的寫作教學
- 初中英語課堂如何進行整合教學
- 高中政治答題技巧淺談
- 初中數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想探討
- 怎樣上好信息技術(shù)這門課
- 芻議初中英語課堂趣味教學
- 物理教學中存在的問題及應對策略研究
- 初中英語教學中存在的問題及對策
- 基于模特征的橢圓曲線的算法
- 淺談初中英語自主教學研究
- 初中英語教學激勵策略之我見
- 怎樣有效利用小學數(shù)學課堂差錯資源
- 小學數(shù)學開放式教學存在的問題與對策
- 淺談高中美術(shù)快樂教學法
- 新課標下高中歷史教學方法的改進
- 淺談數(shù)學教學中的創(chuàng)新
- 淺談初中生英語口語能力的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學探究性學習的研究