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2015年9期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
教學(xué)研究
- 《投影與直觀圖》第一課時(shí)說課稿
- 以“問”促“思”,問題引領(lǐng),漸入佳境
- 基于“演繹推理與合情推理并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比思想的效用探析
- 基于預(yù)設(shè)與生成理性思考的數(shù)學(xué)教學(xué)
- “生本課堂”,高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新方向
- 幫學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)觀
- 淺談高中數(shù)學(xué)的反思性教學(xué)
- 淺談助學(xué)單“四助”原則
- 依據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)確定課堂教學(xué)主線
- “橢圓”教學(xué)中的數(shù)學(xué)本質(zhì)呈現(xiàn)
- 例談高中數(shù)學(xué)及其價(jià)值與特征
- 對高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)及有效性的深度思考
- 高中數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”的理解與嘗試
- 借力數(shù)學(xué)應(yīng)用,促進(jìn)有效教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂中“零問題”的反思與對策
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“白、黑板”的雙向價(jià)值達(dá)成策略
- 從題根管窺教學(xué)重要性
- 淺談類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談高中數(shù)學(xué)概念的構(gòu)建過程
- 淺談逆向思維能力培養(yǎng)的途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“一題多變”的效用探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制的依據(jù)和實(shí)踐
- PBL教學(xué),點(diǎn)燃高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新希望
- 含參絕對值函數(shù)及不等式的解法探究
- 莫讓數(shù)學(xué)精神在解題教學(xué)中丟失