2015年7期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·小學版
前沿·新課標
教學研究
- “線段、射線、直線”課堂實錄與評析
- 經歷數(shù)學活動發(fā)展幾何直觀
- 從發(fā)現(xiàn)秘密到解開秘密
- 把握教材引導思維
- 因為體驗所以精彩
- 談小學數(shù)學合作學習模式下思辨能力的培養(yǎng)
- 圓的生活意蘊與數(shù)學理解
- 初中數(shù)學探究式學習的實踐與反思
- 小學數(shù)學課堂教學中“犯錯”資源的優(yōu)化整合
- 數(shù)學測試的“幸運52”
- 讓同課異構相映同輝
- 探析小學數(shù)學中學情前測教學的應用
- 淺談階段性課堂自我評價的一些認識
- 白板綻放出精彩課堂
- “讀”與“說”，讓數(shù)學思維得到發(fā)展
- 例談初中生數(shù)學解題能力的培養(yǎng)
- 小改變大不同
- 讓閱讀之花綻放在小學數(shù)學課堂
- 有效預習，奠定初中數(shù)學高效課堂的基礎
- 錯誤在數(shù)學教學中的運用
- 小組合作讓數(shù)學高效之花在課堂綻放
- 探究性學習與常態(tài)教學的融合之道
- “吸引力”，讓學生興趣保鮮
- 試探導學式教學法在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 讓游戲精神在低年級數(shù)學課堂教學中自然流淌