2015年8期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐，著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)踐應(yīng)用
- 《Z+Z超級(jí)畫板》下初中數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)的探索
- 淺析初中數(shù)學(xué)“磨課”價(jià)值提升的幾點(diǎn)策略
- “釘子板上的多邊形”教學(xué)片斷及評(píng)析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用電子白板的策略探討
- 合作應(yīng)貫穿課前課后
- 自主建構(gòu)：重建數(shù)學(xué)教育的新范式
- 探究性學(xué)習(xí)在“有理數(shù)的乘法法則”教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)的知行合一
- 在小組中成長(zhǎng) 在合作中共贏
- 預(yù)約生成：舒展兒童的數(shù)學(xué)靈性
- 初中數(shù)學(xué)“三主一體”教學(xué)模式的實(shí)施
- 生態(tài)合作，數(shù)學(xué)課的返璞歸真
- 重視三視圖教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力
- 淺談素質(zhì)觀下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的開展
- “蝶式”問(wèn)題串在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)探析
- 淺談快樂數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 試論主題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 循序漸進(jìn)、線性發(fā)展，提升初中生的計(jì)算能力
- 創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，建構(gòu)學(xué)習(xí)意義
- 正視小學(xué)“非連續(xù)性”數(shù)學(xué)閱讀
- 多元激趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性
- 創(chuàng)生課程資源：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)空間的多向建構(gòu)
- “再造”數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) 提升數(shù)學(xué)能力
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿靈性
- 基于建構(gòu)主義的初中數(shù)學(xué)課堂研究
- 初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”探索
- 初中數(shù)學(xué)如何實(shí)施分層教學(xué)
- 給作業(yè)加點(diǎn)“料”