陜西教育·綜合版
卷首語(yǔ)
深度
- 守護(hù)孩子的幸福
- 關(guān)于教育源頭減負(fù)的思考
- 美好的教育是怎樣發(fā)生的?
- 為享受快樂而學(xué)習(xí)
- 不良教養(yǎng)方式導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮和抑郁
- 普通老師能為孩子的心理健康發(fā)展做些什么?
- 好的關(guān)系才是好的教育
- 智慧“心育”行“潤(rùn)心”理念
- 一切為了幸福成長(zhǎng)
——西安市新城區(qū)中小學(xué)心理健康教育機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施 - 念好“聯(lián)防訪解”四字訣探索中小學(xué)心理健康教育新模式
- 弘揚(yáng)教育家精神爭(zhēng)做時(shí)代“大先生”
——陜西省2023年弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告會(huì)側(cè)記 - 深耕教育評(píng)價(jià)改革,擦亮區(qū)域教育“金名片”
——西安市碑林區(qū)教育評(píng)價(jià)改革側(cè)記 - “1234”新樣態(tài),打開和美“雙減”新途徑
- 創(chuàng)新工作思路抓好課堂主陣地
——渭南市白水縣課堂提質(zhì)增效的探索與實(shí)踐 - 在振興鄉(xiāng)村教育的舞臺(tái)上綻放青春
——記咸陽(yáng)市武功縣大莊鎮(zhèn)北立節(jié)小學(xué)教師王麗
問道
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文“讀中悟”教學(xué)策略探析
- 淺談無紙筆測(cè)評(píng)在二年級(jí)數(shù)學(xué)日常教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)課堂生命活力
- 把握機(jī)遇直面挑戰(zhàn)全力推進(jìn)陜西高校教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展
- 以教學(xué)為基助推青年教師成長(zhǎng)
- 探索青年教師的成長(zhǎng)密碼
- 關(guān)于新高考背景下縣域高中面臨問題的調(diào)研報(bào)告
——以陜西省西安中學(xué)整體幫扶陜西省子洲中學(xué)為例 - 家庭教育“四示”觀
- 一片菜葉的啟示:我的“下水作文”故事
- 為教師減負(fù),應(yīng)當(dāng)規(guī)范“進(jìn)校園”活動(dòng)
- 閱人思己,讀史觀今
——讀《明朝那些事兒》有感 - 為人師 助生行
- 教育需要喚醒