2019年20期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層策略
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 多樣導(dǎo)入，激活高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用問(wèn)題情境，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)可持續(xù)措施
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的踐行價(jià)值
- 激趣教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 類比教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方法
- “對(duì)分課堂”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 運(yùn)用微課導(dǎo)入高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的想象力
- 高中數(shù)學(xué)原始概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 生活課堂理念如何滲透到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高問(wèn)題解決能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 論如何基于生本理念打造優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂
- 淺析如何上好初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
- 調(diào)動(dòng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氣氛的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
- 融入微課，展現(xiàn)初中數(shù)學(xué)魅力
- 解析初中數(shù)學(xué)函數(shù)圖像與性質(zhì)教學(xué)
- 利用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，組織數(shù)學(xué)教學(xué)
- 構(gòu)建集體備課模式的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 優(yōu)化課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)
- 基于生本理念的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體會(huì)
- 有效運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 重視“學(xué)法”指導(dǎo)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的互補(bǔ)作用
- 淺談如何激發(fā)中職學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 概念圖評(píng)價(jià)法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 試談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
- 適時(shí)、適度：讓數(shù)學(xué)課堂練習(xí)走向“高效”
- 益智器具在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 融合“翻轉(zhuǎn)課堂”，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)整合研究
- 利用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的探究
- 信息技術(shù)讓小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)更精彩
- 因材施教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)策略分析
- 巧用“錯(cuò)誤資源”，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中問(wèn)題情境教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 新人教版小學(xué)分?jǐn)?shù)例題研究及教學(xué)建議
- 淺談數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研究
- 基于智慧教室環(huán)境的小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐
- 以人為本，提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)管理與分析的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用探討
- 憑尊重之鑰，開(kāi)數(shù)學(xué)對(duì)話之門
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的微教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析及教學(xué)方法探討
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣課堂生活化
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的有效融入
- 創(chuàng)新精神對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力提高的作用
- 展現(xiàn)思維導(dǎo)圖，讓小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單
- 聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力
- “信息化+傳統(tǒng)課堂”的教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生歸納與反思能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣促進(jìn)思維品質(zhì)的提升
課改前沿
- 探析影響高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)困生的因素及轉(zhuǎn)化措施
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 嘗試教學(xué)理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探討
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式分析
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的提升策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 新中考政策下提高初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略和研究
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的方法和策略
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新
案例剖析
解題技巧與方法
- 迭代計(jì)算問(wèn)題
- 例談幾類抽象函數(shù)問(wèn)題解題策略
- 淺析三角函數(shù)的有界性的應(yīng)用
- 曲徑通幽處——個(gè)圓錐曲線結(jié)論的再證明
- 妙用幾何，簡(jiǎn)化函數(shù)值域求解
- 教師要引導(dǎo)學(xué)生在“犯錯(cuò)”中成長(zhǎng)
- 論高中數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)解題策略及教學(xué)方法
- 高考理科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)微專題
- 二個(gè)常規(guī)問(wèn)題背后的新故事
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)能力
- 圓的切線的兩種證明方法
- 等腰三角形有關(guān)問(wèn)題的一點(diǎn)心得
專題研究
- 多重共線性問(wèn)題的嶺回歸實(shí)例
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下課堂關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐研究
- 基于WSR方法論和智能數(shù)據(jù)分析技術(shù)的某高校本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
- 小學(xué)教育專業(yè)師范生數(shù)學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)問(wèn)、追問(wèn)與點(diǎn)撥的實(shí)踐思考
- 基于TI手持技術(shù)下的定點(diǎn)問(wèn)題探究
- 探析古詩(shī)詞中的數(shù)學(xué)思想和方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想
- 數(shù)字化環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)模式的變革研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- Thomas數(shù)組的再發(fā)現(xiàn)
- 情境教學(xué)法在一次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 基于思維導(dǎo)圖的聾校中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法初探
- 初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的實(shí)踐研究
交流平臺(tái)
- 初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法心得
- 解決農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)的對(duì)策
- 以生為本，抓住數(shù)學(xué)課堂中的生成資源
- 淺談數(shù)學(xué)課中有效提問(wèn)的重要性
- 例題教學(xué)中的思考
- 巧析公式邏輯聯(lián)系化解圖形解題難關(guān)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
- 函數(shù)不等式解題探究
- 改變學(xué)習(xí)方法，突破高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)