2021年6期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
本刊視線
管理
- 關于小學班主任的精細化管理實踐分析
- 生命教育視角下的小學德育主題活動實踐探究
- 關注生活，成就課堂精彩
- 情境教學法在小學道德與法治課教學中的運用
- 立足研讀教材 促進教學優(yōu)化
- 基于陶行知教育理念培養(yǎng)高中生地理核心素養(yǎng)研究
- 優(yōu)化單元練習設計 提升語文教學質量
- 高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生思維品質的策略
- 高三地理二輪復習教學高效講評模式探析
- 高中學生核心素養(yǎng)下多元化發(fā)展教育方式探究
- 借助現(xiàn)代網絡環(huán)境，培養(yǎng)學生的探究意識和能力
- 多媒體技術在中小學英語教學銜接中的應用策略
- “互聯(lián)網+”背景下的小學語文的課堂教學
- 小學信息技術教學中“微課”的運用
- 小學數(shù)學課堂教學中希沃白板5的合理利用策略
- 微課與初中化學課堂教學的融合
- 小學安全教育管理的策略探究
教學
- 優(yōu)化初中生物課堂展示“四策略”
- 小學語文“少教多學”高效課堂的構建初探
- 小學陶藝特色課程開發(fā)與實踐研究
- 充分利用地域優(yōu)勢，構建園本特色課程
- STEM教育理念在高中化學教學中的運用
- 初中信息技術教學中學生編程興趣的培養(yǎng)研究
- 學案導學模式在高中英語教學中的應用研究
- 小學低年級學生數(shù)學閱讀能力調查和培養(yǎng)實踐研究
- 高中政治活動課中生活化教學研究
- 指向核心素養(yǎng)的高中生物大概念教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語閱讀教學研究
- 議題式教學方法在高中思想政治課中的應用研究
- 小學數(shù)學“一題一課”教學策略探討
- 初中化學實驗教學生活化的路徑探索
- 優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，構建高效課堂
- 關于小學語文單元主題整合的教學實踐研究
觀點
- 小學信息技術課程教學模式變革初探
- 新課改背景下高中歷史教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程理念下小學語文高效課堂的發(fā)展趨勢
- 新課程理念下小學語文教學設計理念分析
- 新課程標準下小學計算機輔助教學的運用
- 基于“歷史解釋”的高中歷史教學研究
- 基于學習任務群的思辨性閱讀與表達策略
- 高中歷史教學對學生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 淺談初中語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 營造教學情境 升華生態(tài)課堂
- 非常規(guī)實驗在初中物理教學中的運用探討
- 現(xiàn)代技術在初中數(shù)學教學中的運用
- 論批判性閱讀在高中英語閱讀教學中的應用
- 紀錄片在初中生物教學中的應用分析與案例展示
- 探究趣味性教學在初中地理教學中的應用
- 健康教育實踐中發(fā)展幼兒核心素養(yǎng)的探索
- 融合地方資源有效開展小學美術教學探討
- 基于葫蘆絲進課堂器樂教學實踐探究
- 體態(tài)律動教學在小學音樂教育中的應用
- “7連環(huán)”教研及課程整合有效提升美術教學質量
- 在中小學美術課堂中開展版畫教學的實踐探索
交流平臺
經驗
- 通過涂畫活動發(fā)展小學生數(shù)學思維的有效策略研究
- 幼兒大肌肉動作發(fā)展的支持策略
- 關于小學語文閱讀教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 基于“文學圈”理論的高中英語教材外閱讀實施策略
- 小學語文問題情境教學策略研究
- 提高幼兒園繪本教學有效性的策略研究
- 學科核心素養(yǎng)下小學語文教學內容選擇探討
- 小學語文多樣化課堂組織策略分析
- 農村地區(qū)初中語文古詩文教學優(yōu)化與轉型的探究
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 讓草稿“美”起來
- 設計有效問題，提升學生思維能力
- 例談小學生職業(yè)啟蒙教育策略
- 區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的自主探究能力
- 核心素養(yǎng)導向下的高中歷史“四有”課堂教學策略
- 創(chuàng)適宜生活場，塑幼兒良好品行