
2021年5期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學研究
文化學研究
哲學史學研究
思政研究
- 思想政治教育心理學視域中的高校道德教育與法治教育融合研究
- 高?!罢n程思政”研究與實踐的四維綜述
- 專業(yè)課教師參與課程思政建設(shè)的路徑
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系的可行性分析
- 高校學生社團與思政教育如何互動
- 新興應用型大學黨外知識分子思想政治工作實證研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代大學思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展策略
- 大學思想政治理論教育與人文精神培育
- 表情包在大學生思想政治教育中的應用
- 新時代高職思政課教師在落實學校勞動教育中的擔當
- 以“八個相統(tǒng)一”統(tǒng)領(lǐng)新時代高校思政課教學體系創(chuàng)新
- 社會主義核心價值觀融入高職思政教學芻議
- 淺談勞動教育如何融入高職思想政治課程教學
- 一般與個別:“中國特色社會主義理論與實踐研究”教學改革和內(nèi)容創(chuàng)新
- 大學生視域下思想政治理論課的課程形象之建構(gòu)
- 大學語文課程思政實踐探索
- 課程思政背景下大學英語與思政教育融合的有效策略
- 中外合作辦學背景下大學英語課程思政實踐研究
教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學生黨員教育管理
- 提升高職院?;鶎狱h建工作質(zhì)量的探索與實踐
- 信息時代下高校學生黨員發(fā)展管理面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 不忘育人初心,爭做新時代“四有”好教師和學生引路人
- 從《孫子兵法》談高校輔導員應具備的“五德”
- 動漫“強國意識”對青少年思想教育的影響
- 高校班主任的職能定位及其工作方法探討
- 研究生招生計劃動態(tài)調(diào)整指標探析
- 試論新時期涉農(nóng)專業(yè)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)
- 軍民融合背景下大學生國防教育的機制創(chuàng)新
- 高校“貧困”畢業(yè)生就業(yè)幫扶助力脫貧攻堅工作
- 普通本科院校學生學習性投入現(xiàn)狀及對策
- 提高師范生試講指導有效性的策略
- 產(chǎn)教融合戰(zhàn)略下的應用型醫(yī)藥類高校人力資源研究與管理改革
- 我國教育對口支援民族地區(qū)的實踐歷程與基本經(jīng)驗
- 高校資助育人全鏈條模式的構(gòu)建
- 面向未來的芬蘭基礎(chǔ)教育改革及其對我國的啟示
- “雙高”計劃與高職中外人文交流
- 高職新商科人才人文素養(yǎng)培育現(xiàn)狀研究
- 高職院校如何有效開發(fā)利用檔案資源
- 精準扶貧視角下縣域特教教師吸引力的調(diào)查
- 能源高校英語專業(yè)本科學科建設(shè)之“囧”
- 實施崗位定制,產(chǎn)教融合一體化辦學
- 新時代小學勞動教育實施現(xiàn)狀文獻綜述
- “三步走”實踐育人模式融入高校資助工作的思考
- 將地域鄉(xiāng)土文化融入幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中
- 幼兒園班級中邊緣兒童的研究現(xiàn)狀
- 新時代大學生藝術(shù)下鄉(xiāng)實踐育人機制的探索
- 導師工作室模式對藝術(shù)類專業(yè)本科學生如何進行個性化培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下音樂學科名師工作室品牌建設(shè)實踐研究
- 立足優(yōu)勢,彰顯高校在文化戍邊中的使命與擔當
教學研究
- 總體國家安全觀教育融入軍事理論課程探析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建
- “MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學模式探究
- PBL教學法在應用技術(shù)型學院教學改革中的應用
- 淺談國家通用語教學中的提問策略
- “漢字—詞匯”二元動態(tài)教學模式在漢語綜合課中的應用分析
- 超星學習通“傳統(tǒng)文化與應用文寫作”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的探索
- “思辨性閱讀與表達”任務(wù)群作文教學探討
- 誦讀在語文教學中的運用
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)與高中語文教學
- 加強學生發(fā)展的學業(yè)指導,培育學科核心素養(yǎng)
- 英語學科視域下大學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 非英語專業(yè)學生英語學習策略使用與英語六級成績相關(guān)研究
- 高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的生態(tài)闡釋
- 基于問題學習(PBL)的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探析
- 談分組互助在大學英語交際口譯教學中的作用
- 基于CPP培養(yǎng)模式的公共英語課程教學設(shè)計
- 中日初中英語教材插圖對比研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語課堂教學策略探索
- 藏族雕版的時代發(fā)展需求以及引發(fā)的版畫教學思考
- 文旅融合背景下非遺音樂進課堂傳承的教學實踐
- 高校聲樂演唱教學中語言的重要性探討
- 切合實際,因材施教
- 探索音樂的靈魂——節(jié)奏