2019年11期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 從教材中來 到生活中去
- 創(chuàng)新小學(xué)德育教學(xué)的路徑探析
- 基于信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中開展愛國主義教育的思考
- 核心素養(yǎng)下初中體育游戲教學(xué)探究
- 讓情感教育在歷史課堂中飛揚
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文識字教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
- 思維導(dǎo)圖構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 基于創(chuàng)新視角下小學(xué)體育教學(xué)方法研究
- 小學(xué)毛筆書法教學(xué)中審美能力培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)高效課堂的思考
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 職高英語拋錨式教學(xué)的思考與實踐
- 信息技術(shù)背景下高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐研究
- 微課在中職計算機(jī)教學(xué)中的實踐策略探究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)音樂中的作用
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 責(zé)任呼喚使命 課改永在路上
- 談多媒體技術(shù)運用到小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的課堂教學(xué)中
- 電子班牌在小學(xué)德育中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 讓創(chuàng)客為小學(xué)美術(shù)教學(xué)添聲加色
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑分析
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐探索
- 新課程背景下初中綜合實踐活動課實施策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 推進(jìn)高中音樂教學(xué) 提高學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 試論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改環(huán)境下構(gòu)建高效歷史課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下初中歷史與社會高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中生本教育研究
- 讓學(xué)生在自然、生活中動起來
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的科學(xué)觀察能力
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 初探新課程理念下初中生物有效復(fù)習(xí)教學(xué)
- 淺議多媒體在初中英語口語教學(xué)中的運用
- 高中信息技術(shù)有效性教學(xué)研究
- 全身反應(yīng)教學(xué)法在初一英語課堂中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)音樂學(xué)科微課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)策略探究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文互動式教學(xué)探討
- 新時期小學(xué)英語教學(xué)特點與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)對策研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文個性化閱讀教學(xué)
- 新課改下創(chuàng)新化學(xué)課堂的教學(xué)實踐與探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價方法
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)生德育教育
- 多元智能理論與小學(xué)英語
- 新課程改革背景下初中音樂生本課堂的構(gòu)建研究
- 云課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的優(yōu)勢與問題分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中德育元素的滲透
文科指導(dǎo)
- 人教版《道德與法治》“探究與分享”有效教學(xué)情景設(shè)計的探究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中存在的問題與對策
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信心理的方法探究
- 提升初中英語課堂教學(xué)管理有效性的對策
- 小學(xué)語文讀寫聯(lián)動教學(xué)探究
- 解決小學(xué)語文課堂提問存在問題的對策
- 初中英語課堂交際教學(xué)法的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 讀寫結(jié)合中將作文碎片教學(xué)系統(tǒng)化的實踐探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)對策
- 對初中英語課堂閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 淺議高中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)和滲透
- 基于探究的小學(xué)語文課堂討論策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文生活化教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中朗讀的有效指導(dǎo)
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本精讀的策略探討
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)問題及解決對策
- 加強(qiáng)高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生法治意識探析
- 整本書閱讀教學(xué)實施與思考
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力
- 課外閱讀在小學(xué)低段寫話教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 小學(xué)語文“陽光課堂”的構(gòu)建策略分析
- 高中地理課堂“激發(fā)學(xué)生問題意識”的重要性分析
- 情境背景下的小學(xué)英語詞匯教學(xué)分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探討
- 高中政治課導(dǎo)入的“四字訣”
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)淺探
- 初中英語應(yīng)用教學(xué)的實踐優(yōu)化
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生的英語閱讀能力
- 淺析課本插圖在初中歷史與社會教學(xué)中的運用
- 初中政治課對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 以讀促寫，架構(gòu)基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂
- 英語閱讀教學(xué)策略在提高英語教學(xué)中的作用
- 如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)課堂師生互動策略
- 小學(xué)語文教材插圖的教育功能的相關(guān)研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治深度學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文“學(xué)習(xí)單”的類型與設(shè)計分析
- 職業(yè)高中英語教學(xué)中的愉快教學(xué)措施研究
- 核心素養(yǎng)下初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 淺談初中英語教學(xué)中的口語教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 初中語文“輕松作文”教學(xué)探究
- 芻議小學(xué)低段語文識字教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 簡論高中政治生成性教學(xué)策略
- 初中英語口語教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)研究
- 讓孩子的心靈在語文學(xué)習(xí)中放飛
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及提高對策
- 淺談小學(xué)語文閱讀題的答題技巧
- 高中語文有效教學(xué)漫談
- 在道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)思想品德教育的重要作用
- 培養(yǎng)高中歷史核心素養(yǎng)初探
- 淺析高中歷史原因類試題的解題方法
- 淺析小學(xué)英語課堂教學(xué)中的引導(dǎo)方法
- 如何有效地開展小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)的探究
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)實踐與策略
- 提高小學(xué)語文作業(yè)有效性的體會略談
- 如何快速提高學(xué)生記憶英語單詞能力
- 思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)探討
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量之淺見
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 實用型大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 小學(xué)英語寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練技巧探索
理科輔導(dǎo)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)促教學(xué)的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作模式下學(xué)生提問能力培養(yǎng)的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于學(xué)生認(rèn)知起點的初中物理復(fù)習(xí)小專題案例
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 撲克游戲培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)感的研究
- 廖長盈：核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小組合作背景下初中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 對人教版教材“比例尺”內(nèi)容編排的思考
- 談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 如何對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景進(jìn)行創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 生物學(xué)核心素養(yǎng)融入高中生物實驗教學(xué)的分析
- 淺談高中物理的學(xué)習(xí)技巧
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的建構(gòu)
- 提高高三數(shù)學(xué)一本臨界生學(xué)習(xí)效果的幾種途徑
- “解題反思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 以密度教學(xué)為例談問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中普通班數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)分析
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決對策
- 高中數(shù)學(xué)有效作業(yè)練習(xí)的探討
- 中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決認(rèn)知模型的相關(guān)分析
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計存在的問題及改進(jìn)
- 構(gòu)建高中生物高效課堂的幾點體會
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)實踐與思考
- 淺談分層方法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計中的策略
- 談興趣教學(xué)在初中物理中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 基于綠色理念的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下高中物理課程創(chuàng)新教育
- 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺析生活化的初中物理教學(xué)策略
- “生活教育”思想在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考化學(xué)試題與教材習(xí)題的比較分析
- 略論中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)
- 讓物理課堂教學(xué)的實效助學(xué)生成長
- 高中物理教學(xué)的素質(zhì)教育研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高小學(xué)生課堂注意力
- 淺談化學(xué)成績不良和考試焦慮及矯治
- 分層走班模式下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的策略研究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 如何利用信息技術(shù)輔助初中生物教學(xué)
- 引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)物理
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)思考
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)新教學(xué)模式研究
- 如何讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的對策
- 基于核心素養(yǎng)下多元化的高中物理課堂教學(xué)分析
- 巧用思維導(dǎo)圖 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多彩課堂的建設(shè)方式與注意事項
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中物理力學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式建構(gòu)
- 高中化學(xué)課堂互動的引導(dǎo)策略與案例研究
- 基于生本課堂的高中化學(xué)實驗教育探究
教育隨筆
- 初中學(xué)生體育運動參與的影響因素和干預(yù)策略研究
- 加強(qiáng)小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的途徑分析
- 德育滲透在小學(xué)綜合實踐活動中的作用探討
- 淺談青年教師的成長
- 中學(xué)社團(tuán)活動與生涯教育的融合
- 基于學(xué)習(xí)心理學(xué)的小學(xué)趣味識字
- 探討竹笛演奏訓(xùn)練中應(yīng)重視的若干問題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材的二次開發(fā)和利用
- 淺談校園華爾茲走進(jìn)中職護(hù)理學(xué)校的必要性
- 情境體驗 激活文思
- 淺談大課間體育活動組織與管理
- 多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的利與弊分析
- 初中語文閱讀教學(xué)中的人文精神指向
- 淺談通過巧設(shè)幼兒園的成長環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)成長的探討
- 數(shù)字化體育檔案的運用與管理
- 愛心教育與小學(xué)德育的融合探究
- 初中綜合實踐活動課程教師指導(dǎo)框架設(shè)計研究
- 淺析小學(xué)科學(xué)教育中的趣味化學(xué)實驗
- 幼兒園“園本研修”現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談利用游戲開展幼兒教育的指導(dǎo)思想
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式提高小學(xué)體育教學(xué)水平
- 品味名家名作語言 加強(qiáng)語感訓(xùn)練
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 寓畫于情 以情動人
- 中職體育教學(xué)中存在的問題及對策探究
- “八個一”助力補(bǔ)齊勞動教育短板
- 淺談越野滑雪運動員耐力素質(zhì)、基礎(chǔ)耐力訓(xùn)練的重要性
- 淺談間操長跑在班級德育教育中的作用
- 重視高中生的理想目標(biāo)教育
- 淺談如何提高小學(xué)生音樂樂感
- 淺析鋼琴伴奏在聲樂演唱中的作用
- 跳臺滑雪項目對運動生物力學(xué)的分析
- 讓孩子在區(qū)域活動中快樂成長
- 幼兒審美感知力的提升
- 英語“雙師在線課堂”在西部地區(qū)的落地與生根
- 旅服專業(yè)技能實訓(xùn)課對于改變中職生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的思考
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的有效性分析
- 小學(xué)低年級科學(xué)觀察課方法略談
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師非語言行為的思考
- 中學(xué)生道德行為失范成因及矯正
- 高中音樂教學(xué)中融入多元智能理論的探討
- 小學(xué)語文教師專業(yè)成長研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 如何用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 美術(shù)的心理教育作用淺析
- 關(guān)于素描石膏幾何體在高中美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的重要性研究
- 如何提高青少年摔跤運動員的綜合素質(zhì)
教學(xué)經(jīng)驗
- 聊出不同精彩 說出別樣趣味
- 用關(guān)心呵護(hù)學(xué)生
- 表格式解題方法在高考政治主觀題中的應(yīng)用
- 美育童心，“智繪”展現(xiàn)
- 高中音樂欣賞教學(xué)探究
- 關(guān)于高中美術(shù)色彩教學(xué)中的探究式教學(xué)實踐分析
- 小學(xué)英語故事閱讀教學(xué)的實踐研究
- 對高中舞蹈特長生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的研究
- 《社會主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何通過游戲創(chuàng)新幼兒教育
- 初中科學(xué)問題情境教學(xué)有效性策略研究
- 多樣化繪本教學(xué)的助推策略
- 班主任工作的點滴實踐與體會
- 對學(xué)前教育階段小朋友如何開展美術(shù)玩色教育活動的研究
- 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
- 小學(xué)低年級以畫促寫的寫話教學(xué)策略研究
- 高中美術(shù)欣賞教學(xué)注意問題
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育
- 提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)德育主題活動系列化探究
- 優(yōu)化導(dǎo)入技巧，讓信息技術(shù)課堂“活”起來
- 淺談初中英語小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 高中速寫課堂學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 如何做一名合格的班主任
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)有效性提升初探
- 如何在旅游專業(yè)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “繪”觀察“悅”積極
- 初中英語中人文素養(yǎng)的滲透策略
- 基于游戲的小學(xué)音樂教學(xué)探究
- 提高公差與技術(shù)測量教學(xué)質(zhì)量的一點體會
- 幼兒園課程游戲化前瞻性項目實施方案
- 情感教育在中職美術(shù)課堂教學(xué)中的作用探索
- 基于陶行知思想的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)探究
- 中職語文教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 讓習(xí)慣成為自然
- 例談初中英語教學(xué)中的“生活教育”
- 中職英語教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何做一個有智慧的班主任
- 轉(zhuǎn)化初中體育“學(xué)困生”的幾個途徑