2021年21期
刊物介紹
《無線互聯(lián)科技》充分反映我國無線互聯(lián)時代背景下，無線電電子、電信技術(shù)、計算機技術(shù)等領(lǐng)域前沿的研究與應(yīng)用成果，本刊堅持技術(shù)性強、學術(shù)性強的電子類科技期刊屬性，以科技信息載體為平臺，以及時報道通信領(lǐng)域的最新科技成果與前沿技術(shù)為主線，技術(shù)與科研緊密結(jié)合，不斷提高期刊學術(shù)價值，促進學術(shù)交流，繁榮學術(shù)研究。
無線互聯(lián)科技
通信觀察
網(wǎng)絡(luò)地帶
- 新時期計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全及防范對策研究
- 基于人體健康的網(wǎng)絡(luò)教學資源庫建設(shè)分析
- 邊緣計算網(wǎng)絡(luò)中基于偽隨機函數(shù)的可追溯假化名隱私保護研究
- 網(wǎng)絡(luò)科普傳播體系機制構(gòu)建與效應(yīng)分析
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理工作中的應(yīng)用
- 虛擬服務(wù)器技術(shù)及其在網(wǎng)絡(luò)管理中的應(yīng)用
- 人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用探討
- 大數(shù)據(jù)背景下計算機網(wǎng)絡(luò)安全及解決策略探究
- 基于智慧校園環(huán)境的高職院校檔案信息化建設(shè)探討
- 5G時代高校圖書館優(yōu)化學科服務(wù)研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)故障處理及網(wǎng)絡(luò)維護方法
軟件透視
設(shè)計分析
技術(shù)應(yīng)用
- 分層技術(shù)在計算機軟件中的應(yīng)用
- 物聯(lián)網(wǎng)背景下建筑智能化技術(shù)的應(yīng)用分析及發(fā)展趨勢
- 大數(shù)據(jù)時代人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
- 智能電表及集抄系統(tǒng)在電力營銷線損管理中的應(yīng)用
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校后勤管理中的應(yīng)用
- 人工智能在汽車制造工業(yè)中的應(yīng)用價值與前景
- “宅生活”背景下物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在未來智慧住宅設(shè)計中的應(yīng)用
- 人工智能在智慧城市中的應(yīng)用和發(fā)展前景
- 智能變電站變電運維安全管控及難點分析
- 計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合分析
- 高校數(shù)字圖書館信息化建設(shè)探究
- 大數(shù)據(jù)時代計算機硬件維護和故障處理策略
- 適應(yīng)發(fā)展新需求的電子產(chǎn)品焊接技術(shù)分析
- 電氣化鐵道供電牽引系統(tǒng)電力變壓器分析
- 大數(shù)據(jù)時代抖音平臺對貴州農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的影響
實驗研究
數(shù)字教育
- “以賽促教、教賽融合”教學模式在高職院校計算機相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)用
- 基于虛擬化技術(shù)和工單制任務(wù)驅(qū)動的“1+X”課證融合的實施
- 基于PaddlePaddle云平臺的機器學習課程實驗案例研究
- “Windows Server操作系統(tǒng)”項目教學改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的教育技術(shù)學學科定位分析
- 基于微課的職校計算機專業(yè)課主題式教學設(shè)計
- 高職院校計算機科學與技術(shù)專業(yè)實踐教學探索與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學模式構(gòu)建研究
- 基于混合式學習模式的高校學生學習方式變革研究
- 無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- “四維三同二融一體”的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- OBE理念下機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐
- 非常態(tài)下線上線下混合式教學學習效果滿意度調(diào)查研究—以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院為例
- 產(chǎn)教融合對高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生職業(yè)能力提升的探索
- “有效課堂認證”背景下“MySQL數(shù)據(jù)庫”課程設(shè)計與教學實踐
- “信息素養(yǎng)”視域下“Python開發(fā)技術(shù)”課程混合式教學模式研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在電子商務(wù)實操類課程中的應(yīng)用—以“Photoshop圖像處理應(yīng)用”為例
- 以學科競賽為驅(qū)動的“傳感網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用”課程教學改革研究