2019年2期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國內(nèi)外公開發(fā)行的大型國家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 以無我之境分析李后主詞細(xì)膩的主體情感
- 論經(jīng)學(xué)對(duì)清代文論體系性特征的影響
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文分層教學(xué)
- 涂爾干道德個(gè)人主義的邏輯及其現(xiàn)代啟示
- 《西游記》在日本影視中的傳播與變異
- 夏目漱石批判文學(xué)的寫作特點(diǎn)研究
- 樸素唯物主義在《文心雕龍》中的哲學(xué)體現(xiàn)
- “款”作為種類量詞研究
- 漢字字典部首演變研究
- 公益廣告中多模態(tài)隱喻的認(rèn)知語言學(xué)研究
- 淺談民族職業(yè)教育發(fā)展前景
- 儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)實(shí)踐
- 《世說新語》中“拜訪”語義場研究
- 文學(xué)作品中美國黑人英語詞匯特征研究
- 淺談中職語文教學(xué)中的美育功能
- 薩克斯·羅默筆下的傅滿楚形象解析
- 論愛麗絲·門羅《湖景在望》的敘事空間
- 從《前赤壁賦》看儒釋道思想對(duì)蘇軾的影響
- 從《從文自傳》中的殺戮書寫看沈從文的自我認(rèn)知
- 試論中日作家筆下的東北官吏形象
探索者
- 索緒爾意義理論中的相關(guān)術(shù)語辨析
- 例談如何打造強(qiáng)勢(shì)校訓(xùn)模因
- 民辦院校育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 培智兒童繪本教學(xué)的可行性分析
- 科學(xué)提升小學(xué)生寫字的宏觀策略
- 高校文科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系創(chuàng)新模式探索
- 鄉(xiāng)村共同體建設(shè)的倫理學(xué)思考
- 淺談西漢時(shí)期的和親問題
- 基于高校資源助力青少年科普及科技創(chuàng)新能力培育
- 翻譯項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)與MTI課程設(shè)置
- 農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 拓寬口語交際途徑提高口語交際能力
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的學(xué)習(xí)方式
- 從云漢服傳統(tǒng)文化角度探索素質(zhì)教育
- 自閉癥兒童繪本教學(xué)的有效策略
- 淺談新課導(dǎo)入的技巧
- 原聲電影教學(xué)在高職院校英語課堂中的應(yīng)用
- 以就業(yè)反饋為導(dǎo)向的小學(xué)教育本科專業(yè)發(fā)展探究
- 對(duì)外漢語中高級(jí)口語課堂任務(wù)型教學(xué)探討
- 試析高中生文學(xué)底蘊(yùn)塑造策略
- 探析對(duì)外漢語教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 基于“真善美慧”的“妙覺語文”觀及課型初探
- 探究性學(xué)習(xí)模式在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的踐行策略
- 培智兒童繪本教學(xué)的案例淺析
- 豐樂亭文化內(nèi)涵對(duì)滁州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值
讀者
導(dǎo)寫者
鑒賞者
反思者
跨界者
- 《中國人的道德前景》簡評(píng)
- 從《老子》看戰(zhàn)爭之“道”
- 三模塊理念下的大學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語分層教學(xué)的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 淺議白褲瑤“油鍋”組織
- 從倫理學(xué)視角看家園矛盾
- 高職院校思想政治教育新問題探析
- 地方高校工學(xué)四合產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新研究
- 基層組織在推動(dòng)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中的作用
- 論美育對(duì)培育小學(xué)生中國精神的影響
- 小學(xué)生心理健康狀況與社區(qū)感的關(guān)系研究
- 高職學(xué)校公共藝術(shù)教育探析
- 新時(shí)代背景下高校英語翻譯教學(xué)的創(chuàng)新
- 高職高專輔導(dǎo)員文化自信的責(zé)任訴求
- 紅色文化資源在高校思政理論課堂的運(yùn)用