
2021年20期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之花美麗綻放
- 農(nóng)村留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)單親家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)與教育
- 對農(nóng)村學(xué)?!翱剌z保學(xué)”的幾點意見探討
- 基于全納教育背景下的農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)送教上門實踐方案
- 基于全納教育下農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)送教上門的實踐措施研究
- 中小學(xué)教育科研問題與改進策略研究
- 小學(xué)陪讀現(xiàn)象的調(diào)查與思考
- 加強理財教育 提高理財能力
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村小學(xué)德育生活化實踐探索
- 巧用微課開展道德與法治學(xué)科深度學(xué)習(xí)的策略
- 生活化的農(nóng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)探討
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)存在的問題及成因分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的踐行策略探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的實踐研究
- 智慧教育引領(lǐng)下小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 實施多元化教學(xué),提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 探討小學(xué)語文課整本書閱讀的選擇與評價方法
- 小學(xué)語文游戲化趣味教學(xué)理論與實踐研究
- 小學(xué)農(nóng)村語文教學(xué)中民俗文化滲透的實踐探索
- 革命文化類文本落實語文要素的三個角度
- 在閩教版小學(xué)英語對話教學(xué)中創(chuàng)設(shè)趣味主題語境的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)困生的有效性研究
- 小學(xué)生英語批注式閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生花樣跳繩校本課程的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化主題教學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式探索
- 試論如何在數(shù)學(xué)課堂習(xí)題設(shè)計中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)識圖能力
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計研究
- 基于“學(xué)為中心”的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究
- 聚焦小學(xué)語文課堂,提升語文核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語大單元教學(xué)設(shè)計初探
- 基于核心素養(yǎng)教育下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)活動
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略優(yōu)化
- 將傳統(tǒng)歷史文化教育滲透于小學(xué)語文教學(xué)中的價值
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的“1+X”主題閱讀指導(dǎo)的實踐研究
- 小學(xué)高段語文教學(xué)提升學(xué)生閱讀理解能力的路徑研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用研究
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語教學(xué)研究
- 小學(xué)高年段英語語篇教學(xué)有效策略研究
- 情境體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)道德與法治教學(xué)實效性的途徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研究
- 改進課堂教學(xué)方式的路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)誤區(qū)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用問題導(dǎo)向式教學(xué)方法研究
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與價值
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)五年級體育課“快速跳短繩”教學(xué)評價的研究
- 音樂律動教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 借助柯達(dá)伊手勢讓小學(xué)生提高視唱能力的探究
- 新時代小學(xué)勞動教育問題及策略研究
- 基于家校共育的小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略摭談
- 家校共育提升小學(xué)生閱讀能力的策略探究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用探討
- 基于新課改的小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀創(chuàng)新實踐探索
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 以圖啟思 寓教于樂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生問題解決策略探究
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 發(fā)現(xiàn)你身邊的美
- 探討小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景短劇表演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談角色扮演法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的有效方法
- 數(shù)學(xué)魔術(shù)在小學(xué)中段中的實踐與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在音樂課堂中的運用
課程篇
教學(xué)篇
- 以“微”見大
- 如何運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 自媒體背景下朗讀教學(xué)的實踐與探索
- 淺析微課與傳統(tǒng)識字教學(xué)的融合
- 信息化學(xué)習(xí)資源在小學(xué)英語教學(xué)中的利用
- 信息技術(shù)深度融合下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教育教學(xué)模式的探索
- 探析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多平臺支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新評價方式實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)實施路徑分析
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 在信息技術(shù)環(huán)境下如何促進美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的再提升
- 與時俱進,高科興教
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢與實施管窺
- 淺析微課在小學(xué)綜合實踐活動中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文中高年級閱讀理解的困境與對策
- 小學(xué)語文線上實踐教學(xué)存在的問題及策略研究
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 基于小學(xué)勞動教育與綜合實踐課程相整合的思考與實踐
- 用教學(xué)反思促進小學(xué)綜合實踐活動的開展
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作面對面
- 淺議中小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及其優(yōu)化策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策分析
- 繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚國粹精神
- 小學(xué)體育教學(xué)中開展德育工作的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 群文閱讀在小學(xué)語文課堂中的運用探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建分析
- 談立德樹人理念在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 探析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建策略
- 民俗文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小組合作在小學(xué)英語教學(xué)實踐中的有效運用
- 體驗式教學(xué)提升小學(xué)道德與法治課堂學(xué)習(xí)效率的策略探究
- 談基于生活化的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- 基于多元智能理論探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新路徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 實踐,探索,體驗中走向開放
- 數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 巧借課堂觀察,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效性
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 利用小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂
- 試論體育游戲在小學(xué)五年級體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂教學(xué)理念的優(yōu)勢及在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的實施方法與結(jié)果預(yù)期
- 奧爾夫音樂在特殊教育學(xué)生中的應(yīng)用
- 營造課堂氛圍,提高教學(xué)效率
- 先學(xué)后教,打造小學(xué)語文高效課堂
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略探究
- 運用多種手段,有效提升低年級學(xué)生課堂傾聽的有效性
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 立足課堂,提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 探究小學(xué)英語口語交際課堂有效教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略,全力打造高效課堂
- 互動評改,一評一改有一得
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教育中的滲透
- 小學(xué)語文兒童文學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育分析
- 回歸生活 靈動作文
- 讀中學(xué)知識,寫中化能力
- 立足生活 描寫生活
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何落實讀寫結(jié)合
- 淺談如何通過家校共育培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣
- 統(tǒng)編版一年級語文教學(xué)應(yīng)把握三個“關(guān)鍵詞”
- 以生為本,打造自主學(xué)習(xí)型小學(xué)語文閱讀課堂
- 談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 論小學(xué)愉快習(xí)作教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的幾條途徑
- 論小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)低年級識字能力的培養(yǎng)與提高初探
- 品賞細(xì)節(jié)以情激情
- 基于對話教學(xué)的小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式探究
- 讓小學(xué)生愛上英語閱讀
- 激發(fā)興趣 再現(xiàn)情境 寓教于樂
- 試論新時期學(xué)生品德培養(yǎng)的主要途徑
- 小學(xué)道德與法治課與少先隊活動有效整合的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的多面性探討
- 小學(xué)低年級學(xué)生計算能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探析
- 新課改下小學(xué)高年級計算教學(xué)技巧之我談
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的“四策”
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)溝通技巧培養(yǎng)與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略分析
- 淺析提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動策略
- 貼近日常生活,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)
- 學(xué)然后知不足
- 設(shè)計活動:“動”出無限精彩
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中糾錯習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺談影響聽障兒童學(xué)習(xí)珠心算的相關(guān)因素
- 繪畫日記在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用分析
- 我行我塑 完美創(chuàng)意
- 情感教育在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)與律動結(jié)合的策略和意義
- 論如何在小學(xué)體育教學(xué)中進行體育游戲活動
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)引入游戲活動的實踐分析
- 體育新課程下的小學(xué)體育運動技能教學(xué)策略
- 基于提升小學(xué)生校園足球興趣的教學(xué)策略分析
- 基于“家校一體”的小學(xué)德育工作路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)典型錯例成因與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究作業(yè)設(shè)計與實踐淺談
- 小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化策略
- 多元化評價方法在小學(xué)美術(shù)作業(yè)中的應(yīng)用探討