現(xiàn)代農(nóng)村科技
專題論述
作物栽培
植物保護
林果花卉
試驗研究
教育園地
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職機電專業(yè)課程改革與實踐
——以《數(shù)字化產(chǎn)品設計與仿真》 為例 - 以用戶需求為導向的高校圖書館管理與服務創(chuàng)新思考
- 新形勢下大學生創(chuàng)業(yè)的分析與探討
- 疫情常態(tài)化下高校混合式教學實施策略
——以《植物生態(tài)學》 課程為例 - 發(fā)揮政府管理與服務教育職能 促進“教產(chǎn)城” 協(xié)同發(fā)展
- 語言生態(tài)學視域下河北方言長效保護機制探究
- 高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效化常態(tài)化機制研究
- 新時代航天精神融入高校思想政治教育的路徑研究
- 《數(shù)控機床編程與操作》 課程思政教學研究與探索
- 紅色文化視域下厚植大學生愛國情懷的路徑探究
- 《新時代公民道德建設實施綱要》 融入高職思想政治教育的路徑探析
- 高職院校思想政治教育實踐育人共同體建設路徑探析
- 新課程背景下高中數(shù)學教學策略
- 新課改背景下小學英語高效課堂構建策略探析
- 學校合格政工師的基本素質探析
資源與環(huán)境
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
職教天地
- 新時代工科類高職院校輔導員隊伍建設
- 蘇南傳統(tǒng)村落民居建筑營造技藝保護 傳承與發(fā)展研究
- 高水平專業(yè)群教師技術服務能力提升路徑探析
——以湖南省對接工程機械產(chǎn)業(yè)鏈的高水平專業(yè)群為例 - 高職公共英語“信息化+項目化” 教學實踐
——以“商務會議” 教學單元為例 - 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)農(nóng)林高校新生社會主義核心價值觀
- 高職院?!稒C械制造基礎》 課程教學資源庫建設分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)” 的大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化
- 技工學校幼教專業(yè)舞蹈課程一體化教學改革
- 農(nóng)村職業(yè)教育新型職業(yè)農(nóng)民培育研究
- 中職學校創(chuàng)建“職場課堂” 的實踐探索