2014年12期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)
文學(xué)研究
- 柳下惠事跡考述
- 《孔子詩論》與《毛詩序》解“詩”之比較
- 司馬遷與班固眼中循吏的不同
- 《史記》《漢書》中的項羽形象刻畫的差別
- 論陳叔寶及其文學(xué)集團的詩歌地位
- 李白《夢游天姥吟留別》的美學(xué)色彩
- 影弱猶自舞 一叢泣千春
- 從民間東坡故事看民眾期許中的文人品格
- 由山水詩作觀袁枚之真性情
- 也說賈政
- 從陳其泰評點看《紅樓夢》中的“真事隱”
- 常州詞派的觀念嬗變及對蘇辛詞的接受
- 《再別康橋》獨特的隱喻世界
- 淺談老舍《貓城記》的深刻社會性
- 淪陷區(qū)遺落的一粒珍珠
- 淺析民國女作家雷妍作品中的女性形象
- 政治文化視野中的鄉(xiāng)村民間世界
- 無處安放的鄉(xiāng)愁
- 剖析蘇童《妻妾成群》中頌蓮的性格特征
- 論端木蕻良創(chuàng)作個性的形成（下）
- 論中國方言寫作文學(xué)傳統(tǒng)對陳忠實文學(xué)語言的影響
- 十九世紀(jì)美國作家愛倫·坡的異域想象
- 《紅字》中珠兒的形象解讀
- 荒誕的真實 戲謔的批判
- 《一個善良女子的愛》的敘事研究
- 論艾特瑪托夫的悲劇意識
- 古代公文風(fēng)格簡論
影視與舞臺藝術(shù)
教學(xué)研究
- 現(xiàn)代漢語課程詞匯教學(xué)的多媒體化探索
- 杜威教育思想的當(dāng)下啟示
- 試論“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”教育理念在高職高專大學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析對外漢語教學(xué)中交際口語的隱性語用文化
- 蘇教版高中語文必修教材文言文注釋校對及商榷
- 淺談口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中語文教師在學(xué)生自主提問課堂教學(xué)中的角色探究
- 高中語文古文詩詞教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 《假如給我三天光明》教學(xué)設(shè)計
- 還原背景解讀人物，聚焦核心教學(xué)價值
- 《寡人之于國也》中應(yīng)該重視的一個問題
- 關(guān)于《應(yīng)用文寫作》教學(xué)方式方法的思考與實踐
- 圖式理論在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談影視欣賞在學(xué)生語文基本能力訓(xùn)練中的形式運用
- 課堂教學(xué)不應(yīng)該一味追求快節(jié)奏
- 中職語文教學(xué)反思：建筑類中職語文教學(xué)困境與路徑探索
- 中學(xué)語文寫作教學(xué)改良芻議
- 豐富載體 在立體教學(xué)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 強化“四個到位”促進高中語文教學(xué)有效開展
- 亂花漸欲迷人眼
- 突現(xiàn)學(xué)生主體地位 打造高效語文課堂
- 賦予學(xué)生自主地位 促進語文教學(xué)深入開展
- 對初中語文新課程改革存在問題的分析研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達能力培養(yǎng)研究
- 注重教法創(chuàng)新 讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)文言文