2022年24期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
教法交流
- 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于英語口語教學(xué)中的對(duì)策
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)與小學(xué)英語閱讀教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)語文“發(fā)現(xiàn)式”閱讀教學(xué)策略
- 節(jié)奏感在小學(xué)音樂教學(xué)中的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中常見問題及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- “陌生化”理論指導(dǎo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的策略思考
課程探討
- 讓學(xué)生“身臨其境”的古詩詞教學(xué)探驪
- 在小學(xué)英語課堂中運(yùn)用繪本閱讀開展教學(xué)的探索
- 在開放中多元互動(dòng) 在優(yōu)化中激勵(lì)引領(lǐng)
——核心素養(yǎng)下小學(xué)語文開放性教學(xué)活動(dòng)的策略性探究 - 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的應(yīng)用探究
- 提高小學(xué)英語作業(yè)批改有效性的探究
- 基于“生活化”理念的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 淺析在小學(xué)美術(shù)課堂中展示評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)踐與探索
發(fā)展?jié)B透
學(xué)科支持
- 創(chuàng)新作業(yè) 提質(zhì)增效
——“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新策略 - 觀察是寫作的基礎(chǔ)
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)實(shí)踐 - 運(yùn)用合作學(xué)習(xí)開展高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略分析
- 探討角色扮演法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦讀后活動(dòng) 提升小學(xué)英語閱讀效果
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)語言使用的轉(zhuǎn)變
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文“前課程”實(shí)施中的策略