2015年30期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 案例教學(xué)法在食品保藏學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用?
- 混沌網(wǎng)絡(luò)的聚類同步方法分析
- 2618鋁合金微觀組織和力學(xué)性能
- 試析兒童早期音樂教育中奧爾夫教學(xué)法的應(yīng)用?
- 芻議高中生物教學(xué)中如何高效提升學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務(wù)模式研究
- 談新課程理念下音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 寓心理健康教育于數(shù)學(xué)教學(xué)
- 略談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 攜情感教學(xué)開一路芬芳
——談感情教育在語文教學(xué)中的滲透 - 《酶工程》教學(xué)方法改革及探索?
- 改善中職學(xué)校汽車營銷專業(yè)實訓(xùn)之我見
- 幼兒愛心行為的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- APEC（2014）所蘊含的水文化
- 淺析小學(xué)作文從"動"到"靜"的細(xì)微描寫
- 高中語文新材料作文審題立意教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語文教學(xué)形式創(chuàng)新的探索
- 新課標(biāo)下創(chuàng)新教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的體現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)呼喚創(chuàng)新教育
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中生本教育的嘗試
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高效課堂中"舉一反三"應(yīng)用策略分析
- 自然·娛樂·成長
- 校本特色項目的開展與運動技能的提高
- 重視音樂教學(xué)的審美樂趣
- 給學(xué)生第二次機會守候?qū)W生的心靈
- 童子（娃娃）功的重要性
——粗論短網(wǎng)在網(wǎng)球中的重要作用 - 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
- 小學(xué)生如何開展經(jīng)典閱讀
- 中學(xué)生德育教育方式探討
- 淺談新課程改革背景下的學(xué)校德育管理創(chuàng)新
- 淺論思想政治課程德育功能的完善
- 淺議初中語文教學(xué)中如何塑造學(xué)生的健康人格
- 芻議德育教育在中學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 專業(yè)固重要，德育需先行
- 體育游戲在教學(xué)中的作用
- 怎樣做好初中語文教學(xué)的創(chuàng)新工作
- 淺議大學(xué)生思想政治教育接受過程的優(yōu)化
- 精益教育在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制運行困境與對策探究
- 大學(xué)生社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行情況調(diào)查
——以攀枝花學(xué)院在校生為例 - 夜大學(xué)教學(xué)模式改革的探討
- 如何構(gòu)建全方位高校新生入學(xué)教育體系
- 淺談初中地理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 情境模擬教學(xué)法在人力資源管理教學(xué)中的探索與應(yīng)用?
- 淺談中國近代科學(xué)教育的發(fā)展
- 共享經(jīng)濟(jì)時代創(chuàng)新生態(tài)消費教育的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于小學(xué)英語教師職前培養(yǎng)課程設(shè)置的思考?
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂教師如何提高自身素質(zhì)
- 在依法治國背景下加強中學(xué)生法制觀教育
- 實現(xiàn)初中化學(xué)高效課堂教學(xué)的途徑探析
- 成功駕馭課堂的關(guān)鍵
- 《市場調(diào)查與預(yù)測》課程教學(xué)模式改革的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方法
- 體育課的教學(xué)反思
- 淺談幼兒園一日生活中幼兒自主性的養(yǎng)成
- 淺談多媒體輔助教學(xué)在高中地理的實踐與思考
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入策略
- 參與式教學(xué)理念在中學(xué)體育教學(xué)中的實施
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語的興趣與能力的實踐
- 關(guān)于提升小學(xué)語文作文教學(xué)質(zhì)量的探討
- 師生互動在小學(xué)英語課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法的研究
- 從細(xì)微入手，培養(yǎng)學(xué)生自信心
- 巧用多媒體教學(xué)，讓小學(xué)語文課堂絢麗多彩
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 光纜傳輸線路OTDR儀測試技巧
- 細(xì)節(jié)培養(yǎng)從點滴做起
- 如何在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談信息技術(shù)與初中物理實驗教學(xué)的整合
- 游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課標(biāo)淺談小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)
- 傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究
- 低年級識字教學(xué)之我見
- 信息技術(shù)對小學(xué)英語教學(xué)的影響
- 芻議生活化特色教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 讓學(xué)生在情境中認(rèn)識情緒
——中學(xué)思想品德課教學(xué)案例 - 多邊對話促發(fā)展
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問題與解決路徑
- 知法學(xué)法、依法執(zhí)教
- 小學(xué)課堂教學(xué)中如何強化師生互動的研究
- 小學(xué)教育教學(xué)管理的實施策略初探
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 談學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史學(xué)科教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)國畫特色教學(xué)初探
- 新的歷史時期軍校任職教育的幾點思考
- 淺議教學(xué)中的信息化
- 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)探究?
- 淺析移動互聯(lián)時代的軍事院校
——網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè) - 初級任職教育中實踐教學(xué)的探索
- 淺析初中教育教學(xué)管理
- 感受美、鑒別美、發(fā)展美
——從美術(shù)教學(xué)看美育 - 小學(xué)低年段拼音教學(xué)方法探討
- 淺談提高高中語文教學(xué)效率的教學(xué)方法
- 淺談讓一年級小學(xué)生有興趣的走進(jìn)課堂
- 強化語文閱讀第一課時的功能
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的探究
- 對中學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵的技巧?
——教師"領(lǐng)導(dǎo)作用"的發(fā)揮之二 - 淺談加強小學(xué)生德育教育的重要性
- 小學(xué)綜合實踐活動開放式課堂教學(xué)探究
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 對小學(xué)語文識字教學(xué)方法的探究
- 職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)模式的探討與出路
- 如何做好高中班主任
- 如何轉(zhuǎn)變教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位
——關(guān)于生態(tài)課堂教學(xué)的探討 - 開設(shè)個別訓(xùn)練課，提高智障兒童學(xué)習(xí)效果
——智障兒童個別訓(xùn)練課案例分析 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 例談初中英語故事教學(xué)法
- 對提高高職院校檔案管理人員素質(zhì)的幾點思考
- 談七年級集中學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性
- 淺議"學(xué)教一體，自主合作"初中英語課堂教學(xué)
- 淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何在語文閱讀教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)機制的構(gòu)建
- 淺談如何讓后進(jìn)生分享到語文課改更多的"紅利"
- 從辯證施教視角探析小學(xué)教育誤區(qū)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)生對人物情感表達(dá)作文的困惑
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村初中合唱教學(xué)的探究
- 十項全能運動員的選材
- "研究所"模式在國際貿(mào)易地理課程中的應(yīng)用與實踐
- 探討高中力學(xué)的解題思路及技巧
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)語文學(xué)困生的幾點心得
- 身教重于言教
- 素質(zhì)選修課視角下《中國公務(wù)員制度》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計?
——以內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)為例1 - 小學(xué)語文學(xué)科延展性的研究
- 試論職業(yè)院校實訓(xùn)教學(xué)的存在問題和解決途徑
- 增強醫(yī)學(xué)生法治教育的思考
- 只有愛才能教育好孩子
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的作用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談音樂課中的唱歌教學(xué)
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力探究
- 淺談小學(xué)低年級班級管理
- 體育教學(xué)中應(yīng)注意的安全問題
- 教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生感受欣賞音樂探微
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)
- 甘南舟曲藏語方言元音聲學(xué)特征研究?
- 小學(xué)品德與生活課程生活化教學(xué)方法與對策探討
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 對農(nóng)村品德與社會課的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化初探
- 中美日教育的不同
- 新課程下在閱讀教學(xué)中怎樣做到讀寫結(jié)合
- 整體優(yōu)化語文閱讀教學(xué)的思考
- 徒手練習(xí)法在密閉式靜脈輸液法教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用
- 如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于點、直線的對稱問題
- 試論漢字拼音化在漢字學(xué)習(xí)中的作用
——與西方拼音文字比較之不足 - 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中六種解題方法淺談
- 微時代下高校微課教學(xué)錄像建設(shè)研究
- 淺談小學(xué)三年級起步作文教學(xué)
- 淺談低年級識字教學(xué)
- 讓學(xué)生的個性飛揚
- 影響高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的因素與對策研究
- 軍隊初級任職教育院校專業(yè)建設(shè)研究
- 基于zigbee的工程車輛實車性能檢測系統(tǒng)
- 液壓氣門運動遲滯性研究
- 農(nóng)業(yè)院校英語教學(xué)的幾點思考
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑
- 英語語音意識，句法意識，工作記憶與英語篇章閱讀理解之間的動態(tài)關(guān)系
- 培養(yǎng)學(xué)生在認(rèn)知數(shù)概念的過程中建立數(shù)感
- 基于虛擬網(wǎng)盤的英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 基于ARM的智能探測機器人
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效運用
- 淺談初中英語的生動式教學(xué)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算教學(xué)
- 引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)美術(shù)
- 讓學(xué)生感受音樂的美妙
- 小學(xué)音樂教學(xué)中實踐參與性音樂教學(xué)模式研究
- 中英文翻譯中文化空缺現(xiàn)象及翻譯對策
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)有效性的探討
- 淺析中學(xué)英語詞匯教學(xué)的意義與方法
- 臨戰(zhàn)射擊訓(xùn)練中如何加強單警心里訓(xùn)練?
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)正確處理好六個關(guān)系
- 在小學(xué)英語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- ——教研員下水課課例研究報告">"何必這樣教條？"以北師版五上"雞兔同籠"教學(xué)為例
——教研員下水課課例研究報告 - 培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣與深思品質(zhì)的研究
- 如何培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力?
- 精彩的導(dǎo)入，完美的一課
- 沅陵山歌號子引入課堂探索
- 初探沅陵山歌之神韻
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)的高效課堂
- 淺談新課程指導(dǎo)下的體育課堂
- 漫談小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問技巧
- 小學(xué)課堂教學(xué)中多媒體課件的運用
- 深度數(shù)學(xué)：烹出醇美"數(shù)學(xué)味"
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 運用民間體育游戲豐富初中體育課堂教學(xué)
- "課型"建構(gòu)：探求綜合實踐活動的課堂呈現(xiàn)形式
- 教學(xué)機智探析
- 適應(yīng)車輛維修專業(yè)發(fā)展需要的"雙師型"教師隊伍建設(shè)探析
- 我國教師社會地位的困境及其解決途徑探析
- 只有尊重學(xué)生，才能邁入學(xué)生心靈
- 專業(yè)成長與早期教育傳播
- 尊重差異鼓勵發(fā)展
——淺談班主任工作心得 - 古詩教學(xué)的魅力
- 基于語料庫的高職英語詞匯研究
- 基于工學(xué)結(jié)合的高職大學(xué)生力學(xué)學(xué)習(xí)能力和實踐能力的培養(yǎng)?
- 論素質(zhì)教育在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及實施
- 論中職班主任"管育并重"德育模式的構(gòu)建
- 中職語文學(xué)情現(xiàn)狀與課堂教學(xué)設(shè)計策略
- 信息技術(shù)在電梯安裝課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 協(xié)同創(chuàng)新視角下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維能力
- 淺談服裝零部件工藝
- 高壓水射流清洗深管積碳和掛銅技術(shù)研究
- 基于少數(shù)民族大學(xué)生的宗教信仰，實施法律法規(guī)教育?
——一以南昌工學(xué)院為例 - 探討黨內(nèi)政治生活的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略?
- 基于蒙特卡洛方法對油氣懸架參數(shù)的分析
- 基于相關(guān)空間法的自主導(dǎo)航算法研究
- 走課改之路尋生命課堂
- 機械密封質(zhì)量探析
- 綠色維修技術(shù)在裝甲車輛維修中的應(yīng)用
- 新形勢下部隊、社會、家庭共育特征淺析
- 關(guān)于全民閱讀的實踐與探討
- 關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識與思考
- 每一個學(xué)生都可以是一顆閃光的金子?
- 世界格局新變化與中國戰(zhàn)略機遇
- 朋輩心理輔導(dǎo)員的選拔與培訓(xùn)
- 智力障礙學(xué)生教育過程中感受一些
- 景德鎮(zhèn)陶瓷傳統(tǒng)工藝的創(chuàng)新發(fā)展與"景德鎮(zhèn)學(xué)"
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力
- 初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究