2020年12期
學生學習報
百家論壇
- 借助“統(tǒng)編本”，巧用“信息”
- 語文教學對提升中職旅游專業(yè)學生的人文素養(yǎng)的意義與教學對策
- 培養(yǎng)能力，發(fā)展情感與態(tài)度
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代農(nóng)村小學語文教學策略研究
- 高中物理課堂小組討論有效性提升的策略
- 淺談初中物理課堂存在的問題與解決方法
- 英文歌曲在小學英語口語教學中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略應用探究
- 小學數(shù)學課堂中的德育滲透方法初探
- 計算機圖像處理與識別技術應用研究
- 中職語文教學中的人文素質(zhì)教育與實現(xiàn)研究
- 強化日常安全管理 全力打造平安校園
- 論微課在初中道德與法治教學中的應用
- 初中道德與法治教學中案例教學法的應用探微
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生語文應用能力研究
- 在小學數(shù)學課堂中滲透數(shù)學文化的案例研究
- 淺談小學音樂教學與語文學科的整合
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的策略
- 構建化學實驗思維導圖，提升學科核心素養(yǎng)
- 問題式自主閱讀學習模式在歷史課堂中的應用
- 新高考背景下高中生物學理性思維能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學教學中學生的問題意識及其培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中滲透德育教育的策略
- 小學語文教學存在問題與改進措施
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學有效性的策略研究
- 閱讀·思辨·改寫
- 新形勢下給排水科學與工程專業(yè)建設探討
課堂實踐
- 基于思維導圖培養(yǎng)初中生化學思維能力的研究
- 《角的度量》教學評析
- 如何在數(shù)學課堂中賞識學困生
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學道德與法治課程中的法治教育淺談
- 小學語文情感教學對班級管理的影響
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的現(xiàn)代化教學
- 小學語文學生課外閱讀困境及對策探究
- 計算機應用的現(xiàn)狀與計算機的發(fā)展趨勢研究
- 計算機科學與技術的現(xiàn)代化運用
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 大數(shù)據(jù)時代的計算機科學與技術專業(yè)綜合改革
- 淺談班主任的工作藝術
- 和融課堂下的小學語文閱讀教學探究
- “導學案”在高中化學教學中的應用與反思
- 初中數(shù)學課堂教學效率的提升策略探討
- 淺談小學音樂品質(zhì)課堂的有效構建
- 如何提高初中名著教學有效性
- 探索運用信息技術手段改變傳統(tǒng)教學
- 試論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 淺談小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法
- 淺談"幼小銜接"階段幼兒良好習慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透探究
- 齊抓共管，和諧相處 ，互相欣賞
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的實踐探究
- 初中地理生活化教學的實施策略與實踐反思
- 淺談德育在小學語文課堂中的滲透
- 淺析如何提高小學數(shù)學教學趣味性
- 新課改下小學數(shù)學課堂如何組織有效的小組合作學習
- 如何在歷史課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)
- 立德樹人德育為先
- 淺談初中化學教學如何實現(xiàn)后進生的有效轉(zhuǎn)化
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 高中英語閱讀教學中視聽素材的應用研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學閱讀課堂的構建研究
- 農(nóng)村小學留守兒童語文學困生轉(zhuǎn)化策略
- 小學數(shù)學課堂教學中游戲化教學法的運用
- 核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學低年級計算教學策略研究
- 論在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 探討如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生運用多樣化方法解決問題
- 新課標下小學低年級數(shù)學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 多元互動，讓初中英語課堂充滿活力
- 淺談網(wǎng)絡平臺提升小學數(shù)學課堂德育效能
- 高中體育教學中學生良好行為習慣的養(yǎng)成策略
- 談小學高學段學生的心理特點
- 初中體育中長跑訓練中節(jié)奏訓練方法的分析
- 淺談初中打擊樂器教學
- 培養(yǎng)小學高年級學生音樂創(chuàng)造性思維的教學探析
- 小學音樂課堂導入環(huán)節(jié)探討
教學交流
- 通信技術與計算機技術融合發(fā)展的思考
- 智能化建筑中的計算機科學與技術應用
- 淺談初中英語課堂教學中的互動模式
- 小學班主任管理工作現(xiàn)存的問題及解決對策
- 不忘初心?立德樹人
- 時政資源在高中思想政治課教學中的有效運用
- 小學班主任德育工作的方法與策略
- 初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 高中語文課堂閱讀教學方法芻論
- 體育運動學校如何真正做到“讀訓并重”
- 淺談初中德育教育存在的問題與解決對策
- 小學高年級班主任德育工作的開展及思索
- 初中班級管理滲透德育教育的思考
- 新時期初中班主任工作中的溝通藝術研究
- 中職組態(tài)軟件控制技術課程教學改革探索
- 小學班主任德育教育中立德樹人思想運用探究
- 春雨潤物細無聲
- 工匠精神與中職機械專業(yè)學生素養(yǎng)的相互關系
- 智能軟件在高校圖書館服務中的應用
- 小學口語交際課與習作課融合的探討
- 利用微課提高小學科學教學效果實踐探究
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑構思
- 我國軟件工程的發(fā)展現(xiàn)況及未來趨勢探討
- 幼兒園集體教學活動中教師提問策略的研究
- 語文課后練習如何做好思維能力培養(yǎng)
- 論走進學生心靈?打開學生心結
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生推理能力的核心素養(yǎng)
- 素質(zhì)拓展訓練在初中體育教學中的應用研究
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 簡析班主任如何在初中語文教學中滲透德育教育
- 簡析初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的途徑
- 小學班級管理中班主任對后進生管理對策探討
- 農(nóng)村小學班主任德育工作的策略
- 讓學，讓出一片天地
- 高中歷史教學中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 開學季如何讓幼兒盡快適應幼兒園生活
- 關于農(nóng)村留守兒童情感需求及情感危機的對策研究
- 引入興趣教學法
- 初中物理課堂教學導入策略應用分析
- 小學道德與法治課堂的生命化教學方法探究
- 建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)生產(chǎn)實習新模式探索
- 觀小學數(shù)學自主課堂教學反思教學引領
- 中班幼兒在戶外玩沙區(qū)幼兒深度學習支持策略的研究
- 中等職業(yè)教師與學生有效溝通
- 《新入園幼兒生活自理能力現(xiàn)狀及對策研究》研究報告
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學中的運用
- 高等院校土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實踐
創(chuàng)新教育
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)研究
- 簡析生活化教學在高中數(shù)學教學中的應用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育活動的對策
- 淺談沙崗鎮(zhèn)初級中學校園綜治管理
- 試探情感教育在小學數(shù)學教學過程中的運用
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化模式分析
- 情境體驗式教學在小學《道德與法治》課程中的應用
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 以思維品質(zhì)培養(yǎng)為導向的高中英語讀后續(xù)寫教學初探
- 試論園本的幼兒園戶外自主游戲組織對策
- 野外實踐在高中地理課堂教學中的應用研究
- 迎建黨百年 做時代新人
- 立足法律，塑造學生道德觀
- 網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作的挑戰(zhàn)及應對
- 農(nóng)村中學化學教學如何“落地”
- 用愛心助雛鷹展翅飛翔
- 加強傳統(tǒng)文化教育，提升學生綜合素質(zhì)
- 利用初中化學實驗題培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力探討
- 試論初中語文教學中的字詞積累及字詞識記教學方案
- 初中班主任班級德育管理反思與創(chuàng)新
- 淺析初中體育教學中體育游戲的開展策略
- 淺談兒童劇表演對學生認知能力的開發(fā)
- 加強師德師風建設,爭做新時代美麗幼兒教師
- 小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)中的問題和對策
- 大班幼兒一日生活中過渡環(huán)節(jié)的組織策略
- 新課程理念下小學數(shù)學教學方式與創(chuàng)新
- 小學數(shù)學課堂教學要培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 探討如何創(chuàng)新中學體育教育教學
- 打破古詩詞教學中的“隔”
- 歷史與語文學科結合視角下職高語文教學策略分析
- 幼兒園戶外自主游戲中存在的問題及改進意見
- 核心素養(yǎng)導向下微課在小學信息技術教學中的實踐
- 新形勢下高職英語合作探究教學模式分析
- 以讀促寫視角下小學語文寫作教學對策分析
- 德育故事 特別的愛給特別的你
- 軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 加強師生互動交流，提升初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談小組合作在初中英語閱讀教學中的應用
- 提升初中歷史教學實效性的對策
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學分層教學模式探討
- 高中英語閱讀教學中跨文化意識培養(yǎng)策略分析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中職生德育教育的對策研究
- 為名著閱讀插上翱翔的翅膀
- 打擊樂器，點燃初中生的音樂熱情
- 如何構建一節(jié)高效的初中數(shù)學課堂
- 關于高職院校服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思考
- 土木工程施工技術的創(chuàng)新及發(fā)展研究
- 軟件工程專業(yè)建設與實踐探究
- 新時期小學美術教學的審美能力及育人功能
學科教育
- 淺議小學數(shù)學如何做到傳授新知與鞏固知識相結合
- 高校圖書情報教育的發(fā)展趨勢
- 任務型教學法在小學英語教學中的運用
- 小學科學教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 責任促進步，愛心伴成長
- 筑牢安全防護堤 唱響校園平安歌
- 關注安全 珍愛生命
- 創(chuàng)建平安校園 優(yōu)化育人環(huán)境
- 幼兒園安全管理和教育中的問題與對策
- 計算機網(wǎng)絡信息安全及其防護研究
- 計算機技術在電力系統(tǒng)自動化中的應用
- 對計算機科學與技術發(fā)展趨勢的思考
- 數(shù)學對計算機人工智能發(fā)展的重要性探究
- 數(shù)據(jù)加密技術在計算機網(wǎng)絡安全中的應用研究
- 如何理解公民的權利和義務
- 初中班主任德育工作的困境與對策分析
- 分層教學,高效識字
- 寓教于樂,提高小學數(shù)學教學有效性
- 淺談新課標下初中地理"活動"欄目的教學
- 關注留守兒童心理健康問題與對策
- 新形勢下城鄉(xiāng)家庭教育差異問題思考
- 論新形勢下家庭教育的問題與對策
- 試論節(jié)奏在小學語文朗讀教學中的運用
- 淺析陽東區(qū)校園足球文化建設現(xiàn)狀與發(fā)展
- 體育運動學校“學訓并重”科學選材模式重構研究
- 基于以人為本視角下的小學學校管理模式研究
- 現(xiàn)代學徒制在中職機電教學中的應用實踐研究
- 新形勢下家庭教育指導的實踐與思考
- 建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)教學的創(chuàng)新性探索
- 建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)面臨的新形勢及課程體系改革建議
- 淺談計算機科學技術在數(shù)據(jù)管理中的應用
- 建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)實踐教學模式探討
思維空間
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學的留白藝術之我見
- 微課在初中英語教學中有效應用的探討
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 家園融通提高幼兒教育效能
- 在初中數(shù)學課堂上應注重數(shù)學思想方法的教學探討
- 探析初中道德與法治教學中學生學習主動性的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下中考化學復習的教學策略
- 小學語文教學中如何提升學生的閱讀能力
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學策略的探討
- 現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學教學中的運用
- 幼兒園繪本教學存在的問題與對策
- 新課標下小學低段看圖寫話教學方法的思考
- 小學數(shù)學幾何教學中空間感的建立和引導
- 利用信息技術創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 現(xiàn)代電子技術與計算機應用的探析
- 數(shù)學知識在計算機中的應用研究
- 淺析計算機技術對社會發(fā)展的影響
- 游戲情景教學法在小學籃球訓練中的應用
- 關于高中數(shù)學離心率題型解法的有效解決技巧
- 如何構建“數(shù)學思考”式小學數(shù)學高效課堂
- 淺談幼兒園音樂活動的游戲化策略
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 基于小組合作探究的小學語文群文閱讀教學探究
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 分段式訓練在小學語文寫作教學中的應用
- 教育均衡背景下的農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 逆向思維,小學數(shù)學解題中必備的思維方式探析
- 人文教育在初中德育教育中的滲透分析
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)下，如何讓初中英語閱讀越來越輕松
- 建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 核心素養(yǎng)理念下的化學課堂有效教學策略的研究
- 基于鄉(xiāng)村英語教學的研究
- 基于布魯姆目標分類理論的初中道德與法治課程教育研究