2024年29期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
1-8版
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)制訂探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀與寫作
- 談合作互動(dòng)教學(xué)在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 新課程背景下小學(xué)語文單元主題的整合教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的途徑與方法
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語閱讀主題式教學(xué)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 圖形譜在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的有效利用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育：培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力
- 談信息技術(shù)如何滲透小學(xué)英語教育教學(xué)中
- 早讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 班主任如何運(yùn)用非權(quán)力因素影響
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何通過“故事核”的拓展來進(jìn)行寫作訓(xùn)練
A版
- 愛崗助力夢(mèng)想，敬業(yè)展現(xiàn)風(fēng)采
- 寫作的秘密
- 《學(xué)習(xí)方法報(bào) 教學(xué)研究》服務(wù)號(hào)上線啦
- “雙減”背景下的初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 精心構(gòu)思 巧妙設(shè)置
- 淺析高考作文改革趨勢(shì)與教學(xué)策略
- 淺析初中語文傳統(tǒng)文化教育
- “雙減”背景下普通中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展之路的思考與探索
- 晉城市城區(qū)第三小學(xué)舉辦憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 語文教師如何處理好學(xué)生課內(nèi)外的練習(xí)
- 多重銜接賦能量 特色活動(dòng)助成長
- 淺談初中英語教學(xué)中的朗讀與背誦
- 淺談初中語文課堂導(dǎo)入語設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)策略
- 淺談讓初中英語復(fù)習(xí)課變得有趣的策略
Ｂ版
- 新課標(biāo) 新課程 新實(shí)踐
- 談小學(xué)語文目標(biāo)下閱讀與習(xí)作的耕耘
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的朗讀策略
- 課程游戲化在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒教育中教師語言技巧運(yùn)用策略研究
- 小學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 線上線下融合，提升英語學(xué)習(xí)能力
- 大班幼兒花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練研究
- 淺析學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談基于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的語文教學(xué)方式
- 初中歷史課堂多媒體教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)狀解析
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建
- 關(guān)注早期閱讀閱享幸福童年
- 茶與中國文化
- “雙減”背景下，小學(xué)音樂學(xué)科與少先隊(duì)活動(dòng)融合探究