2022年8期
刊物介紹
服務(wù)于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(語文)
閱讀
- 激發(fā)興趣 夯實策略 拓展運用
- “精”“略”互融：略讀課文教學的平衡策略
- 注重“三得”，讓閱讀教學更有實效
- 統(tǒng)編語文教材中的“舊課文”教學策略探究
- 梯度閱讀教學，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
- 基于深度學習的學生語文能力培養(yǎng)
- 基于文脈理念的閱讀教學探討
- 精細化閱讀，有效提高學生認知能力
- 指向情感體驗的文本細讀策略
- 開展課外閱讀活動，提升學生核心素養(yǎng)
- 整體教學視野下單元教學資源的高效運用
- 新課改背景下古詩詞教學途徑探索
- 低年級趣味閱讀教學的組織策略
- 創(chuàng)設(shè)適宜情境，提高課堂實效
- 靈活運用游戲教學法，提高學生語文能力
- 基于語言鑒賞視角的語文教學探究
- 關(guān)于群文閱讀教學選文的幾點看法
- 閱讀課堂提問有效性探究
- 乘“舟”駛向情感深處
- 第一學段寓言教學策略探析
- 以課外閱讀為媒 開啟“悅讀”之旅
- 聚焦語文要素，優(yōu)化復述教學
- 以單元為抓手，著力實施群文閱讀
- 以互文閱讀推進課內(nèi)外閱讀的有效整合
- 科學小品文的教學探究
- 經(jīng)歷閱讀過程 夯實批注教學