2015年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
睛點(diǎn)視野
語(yǔ)文天地
- 小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)一體教研模式五步操作法
- 淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中簡(jiǎn)單批注的學(xué)與用
- 如何在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言文字
- 運(yùn)用字理教學(xué)提高教學(xué)效率
- 找準(zhǔn)機(jī)會(huì)巧妙練筆的思考
- 城郊生源薄弱小學(xué)作文教學(xué)探討
- 淺談習(xí)作起步教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)生自改作文能力培養(yǎng)“一二三”
- 《登樂(lè)游原》的表達(dá)意向解讀
- 淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “同動(dòng)同靜”復(fù)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 淺談?wù)n堂導(dǎo)入的有效性原則
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中滲透探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
數(shù)學(xué)世界
- 減輕因教師而導(dǎo)致的相異構(gòu)想的干擾
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為充滿智慧的活動(dòng)
- 淺談如何通過(guò)有效發(fā)問(wèn)引領(lǐng)學(xué)生探究
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用
- 高效
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“留白”藝術(shù)
- 巧設(shè)問(wèn)題，提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 淺淡數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)技巧
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)、悟、練”的運(yùn)用
- 善于捕捉 把握生成
- 數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：值得關(guān)注的教學(xué)細(xì)節(jié)
- 在“縱橫”之間，解讀、把握教材
- 例談列方程解決實(shí)際問(wèn)題
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用
- 智慧的數(shù)學(xué)語(yǔ)言洋溢課堂活力
- 對(duì)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的原則及具體策略
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的運(yùn)用
- 從“想玩”到“想學(xué)”
- 淺談低數(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 通過(guò)對(duì)話互動(dòng)成就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精彩
- 課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)”的策略
- 培養(yǎng)數(shù)感，成就精彩課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的方法研究
英語(yǔ)廣角
- 形象思維視域下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 興趣教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的藝術(shù)體現(xiàn)
- 整體視角下語(yǔ)篇詞匯教學(xué)的問(wèn)題分析和策略
- 建構(gòu)主義教學(xué)理論對(duì)英語(yǔ)情境教學(xué)優(yōu)化的啟示
- 將生本理念融入小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)參與式教學(xué)
- 談深化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革的對(duì)策
- 精心預(yù)設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 開好課堂教學(xué)的“頭”
- 巧設(shè)情境，創(chuàng)造“生活化”的英語(yǔ)教學(xué)
- 抓住主線，設(shè)置任務(wù)，步步為營(yíng)助閱讀
- 如何讓學(xué)生在語(yǔ)境中體驗(yàn)快樂(lè)英語(yǔ)
- 教學(xué)如何有的放矢建設(shè)高效課堂
- 英語(yǔ)評(píng)價(jià)不妨用“等級(jí)制度”
- 小學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)反思
綜合時(shí)空
- 點(diǎn)擊“課堂互動(dòng)”成就無(wú)限精彩
- 談如何讓“體驗(yàn)”真正成為品德課堂的生長(zhǎng)點(diǎn)
- 談品德與社會(huì)課教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言
- 如何通過(guò)意向性教學(xué)設(shè)計(jì)增色高段美術(shù)課
- 美術(shù)課堂生命活力在于學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用多媒體提高美術(shù)欣賞的教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)注四重維度提升音樂(lè)教學(xué)的有效性
- 多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的必要性與可行性研究
- 談如何追源溯流提升歌唱教學(xué)效益
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課演唱的教學(xué)
- 讓體驗(yàn)學(xué)習(xí)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的主旋律
- 淺析游戲在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 談一節(jié)體育課引發(fā)的“蝴蝶效應(yīng)”
- 體育教師應(yīng)爭(zhēng)取的“六權(quán)”
- 基于求真談科學(xué)探究
- 對(duì)“兒童的科學(xué)”之路的粗淺認(rèn)識(shí)
- “生活中的平面鏡現(xiàn)象”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何通過(guò)多媒體讓科學(xué)課更具魅力
- 緊扣四個(gè)要點(diǎn)，有效提升勞技教學(xué)成效