2017年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
教例剖析
- 記一次“中位數(shù)”的磨課經(jīng)歷
- 小學數(shù)學預學單的設(shè)計理念和方法
- 讓思維可見 讓學習發(fā)生課堂教學感悟系列
- 剖析簡單知識，抓住數(shù)學思想本質(zhì)
- 循著學生的認知前行
- 突破計數(shù)單位學習困難的教學思考
- 高年級數(shù)學導學單的設(shè)計要導在“三點”
- 單元復習課，如何在“學講”上“做文章”
- 巧用信息技術(shù) 彰顯教師個性
- 理解算理 歸納算法 體驗算趣
- 融通智性 自覺建構(gòu) 提升學力
- 一堂好課，需要反復“打磨”
- 基于認知遷移 突破“作高”難點
- “用面積知識解決問題”教學實踐與思考
- 通讀教材 整體把握
- 情境，讓數(shù)學不再冰冷！
- 從具體到抽象，讓乘法豎式有模有樣
- 激活經(jīng)驗，在建模中形成解題策略
- 數(shù)學教學應(yīng)該關(guān)注學生經(jīng)驗改造的過程
- 注重思維引導 構(gòu)建解題策略
- 巧引妙啟 建構(gòu)知識
- 有效建構(gòu)，完美遷移算理和算法
- 聯(lián)系實際 感知時間
- 扣“點”教學，簡單卻不失厚重
- 循序漸進 深化認識
- 精選素材，有效理解“面積”