2020年3期
小學生作文輔導·下旬刊
名校風采
理論探討
智慧閱讀
課堂建設(shè)
寫法導引
教學透視
經(jīng)驗交流
教育擷英
- 陶行知生活教育理論在小學作文教學中的應用
- 情緒管理團體活動方案
- 兒童樸素理論視域下的學前科學教育
- 學以致用，讓詞語教學更具實效
- 不應被“怠慢”的板書
- 幼兒探究式科學教育實施中存在的問題及對策研究
- 小學語文作文教學中的生本教育
- 立足核心素養(yǎng)，提升小學語文口語交際教學實效
- 重視“段落教學”，打好閱讀基礎(chǔ)
- 在閱讀中融入識字的有效策略
- 落實語言文字練習，提升語文核心素養(yǎng)
- 從偏旁入手，在識字中滲透漢字文化
- 讓教于學，保障學習真正發(fā)生
- 小學語文古詩詞誦讀中的問題及對策
- 核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學生看圖寫話的能力
- 小學高年級學生口頭表達存在的問題以及改進措施
- 培智立德
- 鄉(xiāng)土資源在小學美術(shù)課中的開發(fā)與利用