2017年5期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 跟名家學(xué)寫作
——《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)構(gòu)想 - 獨(dú)具匠心的詞語教學(xué)
——以《三顧茅廬》教學(xué)為例 - 真情對話，創(chuàng)設(shè)精彩課堂
- 詞語教學(xué)五部曲
- 閱讀教學(xué),沿著“言語形式”前行
- 提升學(xué)生習(xí)作能力的實(shí)踐與思考
- 讓習(xí)作評價(jià)走下“神壇”
- 指導(dǎo)學(xué)生寫字的三種方法
- 低年級寫字教學(xué)初探
- 口語訓(xùn)練三步走：獨(dú)白、對白、辯白
- 讀寫結(jié)合 以讀促寫
- 讀寫結(jié)合，教師不做“甩手掌柜”
- 緊扣文體特點(diǎn)設(shè)置隨文練筆
- 讓練筆在文本中“生長”
- 過一把“野”癮
——《索溪峪的“野”》文本解讀 - 《懷素寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 感悟，讓學(xué)生走上由讀到寫的快車道
——以《怕浪費(fèi)的奶奶》閱讀指導(dǎo)課為例 - 教學(xué)說理文應(yīng)從語言表達(dá)入手
——以《學(xué)與問》一課為例 - 閱讀教學(xué)中如何設(shè)計(jì)“語用”練習(xí)
- 例談培養(yǎng)學(xué)生概況能力的方法
- 說理文教學(xué)：明理、悟理、述理