2021年4期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 讓兒童成為積極的閱讀者
- 古典名著教學(xué)閱讀策略的運(yùn)用
- 以《王戎不取道旁李》為例談文言文的閱讀教學(xué)
- 比較：讓閱讀教學(xué)更高效
- “說書”：“快樂讀書吧”教學(xué)策略初探
- 一年級(jí)下冊(cè)“和大人一起讀”教法例談
- 細(xì)讀：讓閱讀向深處漫溯
- 讓學(xué)生走出“立意難”的習(xí)作困境
- 單元習(xí)作教學(xué)的操作策略
- 從《爬山虎的腳》中學(xué)習(xí)觀察方法
- 以“我的植物朋友”為例談讀寫結(jié)合
- 低年級(jí)識(shí)字單元教學(xué)策略
- 低年級(jí)口語交際教學(xué)策略
- 《白鷺》文本解讀
- 《羿射九日》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 丁香結(jié)里的情與愁
- “有趣的縮句”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思辨，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 低年級(jí)古詩詞教學(xué)的有效方法
- 讓“交流平臺(tái)”物盡其用
- 角色轉(zhuǎn)換，讓故事講述更清晰
- 敘事性課文教學(xué)的三個(gè)關(guān)注
- 抓住文體特點(diǎn) 開展說明文教學(xué)
- 采用多種方法 培養(yǎng)學(xué)生語感
- 落實(shí)語文要素應(yīng)分三步走