2019年26期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升方法思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略探究
- 高中語文教學(xué)中的審美教育途徑探索
- 小學(xué)語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略微探
- 低學(xué)段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)探討
- 談?wù)勌岣咿r(nóng)村中職生語文素養(yǎng)的幾點做法
- 新課改背景下初中道德與法治課堂教學(xué)探究
- 基于學(xué)生自主閱讀的高中古詩文解讀技巧探析
- 多樣化小學(xué)語文教學(xué)方法的探討
- 讓學(xué)引思理論下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 對有效提升初中生作文寫作能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的策略探討
- 立德樹人背景下的高中語文教學(xué)方法探索
- 自主合作式教學(xué)模式
- 小學(xué)語文課外閱讀的有效指導(dǎo)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 注意力訓(xùn)練程序在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何運用史料教學(xué)手段提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)策略的思考
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式，提升學(xué)生思維與學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)課堂的相關(guān)策略探討
- 如何在生活情境中提升小學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力
- 高年級小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀的價值及教學(xué)策略探討
- 初中英語口語教學(xué)的有效策略探究
- 放松
- 在新課改下小學(xué)語文合作教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 導(dǎo)入教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)與學(xué)生心理健康相融合的探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探索
- 淺談運用“層層追問審題法”指導(dǎo)學(xué)生記敘文寫作
- 高中數(shù)學(xué)有效課堂的有效構(gòu)建探究
- 新背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 如何讓寫作教學(xué)綻放光彩
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的策略探析
- 基于立德樹人背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 七年級語文閱讀教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 快樂教學(xué)方法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談提升小學(xué)生語文閱讀能力的幾種做法
- 對小學(xué)語文教學(xué)生活化的思考
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文低段識字教學(xué)方法初探
教學(xué)研究
- 初中英語詞匯教學(xué)策略初探
- 淺析提升初中生英語核心素養(yǎng)的策略
- 高中語文閱讀教學(xué)的有效開展方式研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的解決策略研究
- 淺析主題探究式閱讀的閱讀策略
- 邊遠(yuǎn)地區(qū)初中寫作教學(xué)中的問題及策略
- 淺析小學(xué)英語聽力教學(xué)策略
- 結(jié)合生活，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問的有效策略分析
- 淺析教師視野下的初中英語閱讀教學(xué)活動
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂之淺嘗與淺見
- 高中語文小說閱讀藝術(shù)技巧賞析“三部曲”
- 情境使小學(xué)語文教學(xué)充滿活力
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效策略研究
- 淺談小學(xué)低段課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)引領(lǐng)下的小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂中分層教學(xué)的有效應(yīng)用
- 有效教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的組織和構(gòu)建
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 淺談隨課微寫的切入策略
- 信息技術(shù)引領(lǐng)下的小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)(1)
- 讓學(xué)生體會小學(xué)語文教學(xué)中閱讀的魅力
- 小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生寫作思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價的魅力
- 文言同義巧歸納 積累閱讀夯基礎(chǔ)
- 高中英語多媒體教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)英語課堂教學(xué)效能的策略
- 中職語文單元主題化教學(xué)模式建構(gòu)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運用
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 高考語文現(xiàn)代文快速閱讀摭拾
- What time do you go to school ? 教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語課堂評價多元化的研究
- 談中華傳統(tǒng)文化在初中語文課堂教學(xué)中的滲透
- 運用多媒體，識字更有趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生語言表達(dá)能力
- 探析高中語文散文閱讀的有效教學(xué)策略
- 關(guān)于誘導(dǎo)公式的那點事
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文閱讀高效課堂的建設(shè)
- 利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 方程思想解決平面向量的線性運算問題
- 調(diào)整教學(xué)策略，構(gòu)建高中英語高效課堂
- 舉足輕重
- 淺談小學(xué)語文理想課堂的構(gòu)建
- 初中文言文漢語源流知識運用研究
- 多措并舉，讓語文課堂更添趣味
- 讀書破萬卷
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)典型“易錯題”的分析及對策
- 淺析基于智慧課堂模式下初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的措施分析
- 對新課程下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的策略分析
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的策略研究
- 當(dāng)前高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策
- 《白雪公主后傳》的后現(xiàn)代性解讀
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)中分?jǐn)?shù)的多層級理解與教學(xué)研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 淺談提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)時效性的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力
- 微課，讓語文課堂精彩無限
- 從課堂實例反思教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配
學(xué)前教育
- 幼兒戶外體育游戲的必要性
- 繪本在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 淺談生活教育理論在幼兒語言教學(xué)中的滲透
- 幼兒園舞蹈教學(xué)的有效途徑探究
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動組織策略研究
- 淺談幼兒園自主游戲集體活動構(gòu)建有效策略
- 播種行為，收獲習(xí)慣
- 技工院校幼兒教育專業(yè)聲樂課的探索
- 論幼兒園區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園的理論研究及現(xiàn)實意義
- 陶行知“教、學(xué)、做合一”理念在幼兒教育中的實施策略分析
- 如何在游戲活動中培養(yǎng)小班幼兒的自信心
- 關(guān)于繪本運用于幼兒美術(shù)教學(xué)活動的思考
- 幼兒園教育中鼓勵教學(xué)法的可行性研究及應(yīng)用策略
實踐探索
- 高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)實踐探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略的實踐研究
- 初中語文教學(xué)實踐之感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題教學(xué)的實踐探析
- 愛書·長知識·思考人生
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動課程的教學(xué)策略分析
- 實驗教學(xué)與初中物理課堂的有效融合
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中作文教學(xué)的應(yīng)用實踐研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中充分運用多媒體實踐研究
- 立足高中生物教學(xué)實踐，反思生物課堂改革
- 高中生物教學(xué)中的德育滲透途徑分析
- 小學(xué)語文高段"群文閱讀"指導(dǎo)的實踐與探索
教育管理
課程縱橫
- 高中物理探究式教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教學(xué)的問題現(xiàn)狀及有效策略分析
- 用愛心感化不一樣的“他們”
- 淺析高中地理教學(xué)中探究式教學(xué)策略
- 新課改視角下高中思想政治課堂教學(xué)有效性的思考
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方法與技巧
- 中專計算機(jī)有效教學(xué)芻議
- 淺析影響山區(qū)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的原因及對策
- 春風(fēng)化雨，立德樹人
- 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 試論中專會計教育中的職業(yè)道德教育
- 梅竹言志，風(fēng)霜傲骨
- 立足本土藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化
- 奏響教師成長的美妙樂章
- 分析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)效果
- 探析高中生在生物課學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)健康知識
- 試論如何促使高中體育教學(xué)的有效性得到提高
- 培養(yǎng)初中學(xué)生美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)體育高效教學(xué)的策略研究
- 初中道德與法治課堂中時政教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析提升道德與法治教學(xué)有效性策略
- 體育教學(xué)中低年級小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的運用探究
- 論如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性
- 打造小學(xué)快樂體育，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力
- 淺談如何提高初中物理作業(yè)的有效性
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)與高中英語教學(xué)有效融合微探
- 高中物理抽象思維能力培養(yǎng)，提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 高中生心理健康教育研究
- 小學(xué)起步作文指導(dǎo)策略
- 探析提升高中地理教學(xué)水平的有效策略
- 綠色化學(xué)視角下初中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 高中生物課堂的有效追問
- 增強(qiáng)自身素養(yǎng)是培育好學(xué)生的前提
- 初中生物有效課堂的構(gòu)建方法
- 跳繩的動作技術(shù)分析與教學(xué)探究
- 初中歷史教學(xué)中如何有效運用導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效課堂
- 淺析學(xué)科滲透法制教育的方法
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂中語音教學(xué)的滲透
- 初高中數(shù)學(xué)銜接問題的解決對策與成因
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 別樣批語，溫暖學(xué)生
- 淺析初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法的使用