2020年49期
學習周報·教與學
教法探究
- 聚焦問題，探究方案
- 小學生英語寫作能力的提升途徑探索
- 構建初中數(shù)學課堂的方法研究
- 構建小學語文自主學習高效課堂的探討
- 豐富初中數(shù)學課堂創(chuàng)新數(shù)學教學方法
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生動手操作能力
- 低年級語文閱讀教學的有效性策略探析
- 構建高中英語高效課堂的策略探究
- 利用數(shù)形結合思想方法解決問題
- 關于中職英語口語教學的幾點策略探究
- 微課輔助小學語文教學的設計與應用
- 高三英語復習有效方法探究
- 淺談小學高年級學生英語口語能力的培養(yǎng)與提升
- 小學低學段語文教學培養(yǎng)學習興趣策略探究
- 初中數(shù)學教學中后進生轉(zhuǎn)化途徑探討
- 小學語文多樣化教學策略探究
- 小學數(shù)學教學中多樣化策略探究
- 小學語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談小學英語課外閱讀優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學建模素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探究
- 在小學數(shù)學中如何有效地開展課后復習
- 高中語文教學中創(chuàng)設情境的有效策略探究
- 小學英語有效教學策略探究
- 小學數(shù)學教學中情境教學法應用探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學英語寫作教學探究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 基于文本朗讀教學推促語文要素生成
- 淺談高中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學中如何有效應用信息技術
- 小學英語教學優(yōu)化策略探究
- 淺議小組合作學習法在初中數(shù)學課堂的應用
- 小學語文長篇課文教學方法探究
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的運用
- 寓教于樂
- 高中語文新銳教學方法與策略探究
- 提高小學語文課堂教學有效性的方法探究
- 提升初中數(shù)學教學有效性的策略探究
- 高中數(shù)學教學中滲透心理健康教育的幾點探索
- 提高小學生數(shù)學學習能力的教學方法
- 淺談小學低段數(shù)學學生學習興趣的激發(fā)
- 基于高三英語詞匯教學的有效策略探究
- 高中語文課堂閱讀有效開展策略探究
- 初中數(shù)學創(chuàng)新性教育方法研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 關于高三語文有效復習的策略方式
- 新課改下對初中語文教學策略的分析
- 小學語文習作有效教學策略思考
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 淺談小學英語趣味課堂的探究
- 提升高中語文教學效率的方法分析
- 初中數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 試論小學語文學科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的途徑
- 初中英語有效教學策略探究
- 小學數(shù)學教學中湊十法的運用方法
- 小學語文閱讀教學策略探析
- 信息化教學在小學英語教學中的應用優(yōu)勢探究
- 初中數(shù)學教學策略探究
- 小學三年級閱讀教學中預測策略的探究
- 小學語文教學中學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 課外閱讀在初中語文教學中的探討與應用
- 小學低段語文古詩詞教學探究
- 小學語文教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談新課改背景下小學語文寫作教學探究
- 小學英語課堂中培養(yǎng)學生學習興趣的方法
- 探究新課改下小學數(shù)學中年級數(shù)學教學方法創(chuàng)新
- 在數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)小學生幾何直觀能力研究
- 探析小學數(shù)學低段教學中的愉快教育
- 初中英語教學中思維導圖之運用探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文信息化教學探究
- 思維導圖讓孩子愛上寫作文
- 部編版初中語文讀寫結合教學策略探究
教學研究
- 新時期下農(nóng)村小學信息技術教學中德育的滲透研究
- 初中數(shù)學小組學習存在的問題及對策研究
- 打造初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果
- 初中語文提高學生寫作水平的方法策略
- 淺析新課標下的小學英語教學策略
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 新課標背景下的高中數(shù)學課堂教學研究
- 小學高年級音樂欣賞課堂教學的有效策略
- 初中語文多本閱讀教學研究
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 基于小學語文群文閱讀有效策略的研究
- 小學數(shù)學高效教學課堂的構建策略
- 淺談初中語文閱讀教學中的多本閱讀
- 淺談小學數(shù)學教學中小組合作模式的開展策略
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 合作學習模式在初中英語課堂教學中的應用
- 構建小學數(shù)學高效教學課堂的研究
- 小學語文課堂中教學情境的創(chuàng)設
- 小學高年級語文課堂教學策略
- 新課改背景下高中數(shù)學教學模式的革新
- 初中語文閱讀教學策略淺析
- 優(yōu)化教學方式，增強小學數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學教學過程中加強師生交流的重要意義
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的小學語文教學研究
- 小學語文高效教學課堂的構建策略
- 初中英語教學中任務型教學法實施策略分析
- 淺析小學數(shù)學應用題解題技巧
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 游戲化教學方式在小學語文教學中的應用策略研究
- 繪本進課堂 數(shù)學更有趣
- 新課改下小學語文教學的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化
- 小學數(shù)學教學中學生計算水平的提高策略
- 淺析多媒體在小學英語教學中的作用
- 淺談小學語文教學培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的策略
- 信息技術支持下的高段小學語文教學策略
- 高中數(shù)學高效課堂的教學策略
- 淺談如何利用多媒體提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學高效課堂構建策略淺析
- 淺析小學數(shù)學高效課堂的構建策略
- 小學科學高效課堂構建策略研究
- 初中語文閱讀互動式教學的搭建芻議
- 英文繪本與小學英語PEP人教版三年級起點教材融合可行性研究
- 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 情境教學法在小學英語教學中的應用
- 淺談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學有效教學策略淺析
- 基于小學語文興趣化教學研究
- 課堂提問與小學語文課堂的有效聯(lián)系
- 如何在初中語文教學中培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 小學語文課堂中討論式教學的有效應用
- 數(shù)學建模在小學數(shù)學教學中的有效滲透
- 淺談“變形技”在初中英語詞匯教學中的巧妙運用
- 初中語文德育教學研究
- 情境教學設計，綜合提升初中語文教學質(zhì)量
- 高中語文教學中提高學生文言文閱讀能力的有效策略
- 信息技術在小學語文教學中的應用研究
- 培養(yǎng)小學生良好聽課習慣的方法研究
- 談如何提高初中數(shù)學教學中學生的觀察能力
- 小學數(shù)學教學中基礎知識體系建立的輔助策略
- 論新常態(tài)下小學英語有效課堂模式的建構策略
- 高中英語教學中學生閱讀參與意識的激發(fā)
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 小學數(shù)學趣味課堂的創(chuàng)建策略
- 高中語文課堂閱讀教學促進寫作的途徑研究
- 高中英語教育教學策略研究
- 寫作策略在小學英語教學中的應用分析
- 試論多媒體在初中數(shù)學中的應用
- 淺談小學語文口語交際訓練的開展策略
- 淺析小學英語教學中趣味教學課堂的構建策略
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)在初中語文教學中的有效滲透
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代下高中語文課堂教學效率的提高
- 基于小學道德與法治有效教學策略研究
- 提升小學語文課堂教學的可行策略
- 名著閱讀在初中語文教學中的重要性
- 初中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談高中政治教學效果提升的有效策略
- 優(yōu)化初中英語寫作效率的策略研究
- 合作學習在小學英語會話教學中的利弊及措施
- 淺談小學數(shù)學小組合作教學中存在的問題及解決對策
- 《幾何畫板》在高中數(shù)學中的教學模式
- 關于互聯(lián)網(wǎng)+英語混合式教學模式優(yōu)化研究
- 探究思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用
- 關于小學數(shù)學實施分層差異教學的路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學策略
- 淺談數(shù)學閱讀的重要性
- 小學數(shù)學中年級學生審題能力的培養(yǎng)策略分析
- 單元整體教學法在小學語文教學中的運用
- 喚起學習興趣，給學生“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學
- 基于“內(nèi)生”理念的小組合作模式下初中數(shù)學幾何探究課教學模式研究
- 淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中注重引導學生讀中感悟
- 深挖“數(shù)學閱讀資源”，提升學生思維品質(zhì)
- 淺議小學數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 提高高中歷史課堂教學有效性的三點策略
- 小學體育課堂對學生體育運動興趣的培養(yǎng)方法
- 互動教學在小學體育教學中的應用
- 初中歷史有效教學策略淺析
- 初中化學課堂中學生自學能力的有效培養(yǎng)
- 淺談高中體育趣味田徑教學方法的應用
- 信息技術與初中美術教學融合的策略
- 探究提高高校生物專業(yè)課堂教學質(zhì)量的策略
- 構建小學音樂生本課堂的有效性研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史教學策略探究
- 淺談模型構建在高中生物教學中的應用
- 初中生跨文化意識培養(yǎng)策略探究
- 小學低段音樂有效教學探究
- 淺談新課標理念下的高中歷史教學策略
- 提高小學高段音樂教學質(zhì)量探究
- 淺談國家意識在小學道德與法治教學中的滲透
- 在高中美術課堂中植入泥塑美術資源的教學實踐研究
- 淺談初中美術教學中學生個性培養(yǎng)
- 課前預習與初中道德與法治教學的有效融合
- 提高農(nóng)村小學體育教學質(zhì)量策略探究
- 信息技術與高中物理教學整合設計解析
- 多樣化教學法打造優(yōu)質(zhì)初中美術課堂
- 論優(yōu)化高中化學課堂教學方法的策略
- 強化核心素養(yǎng)教學，提升高中生歷史知識水平
- 新課改背景下高中化學教學策略探析
- 淺談初中體育的有效教學途徑
- 初中物理課堂中學生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 探究構建初中物理趣味課堂的方法
- 關于提升高中生體育核心素養(yǎng)水平的教學研究
- 新形勢下高中體育課堂教學的有效性研究
- 初中生物教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 初中美術教學有效性提高策略研究
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略
- 中職教學中德育教育的滲透
- 初中美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 史料教學在初中歷史課堂中的應用探討
- 淺析小學道德與法治教學有效性策略
- 體育游戲在初中體育教學中的應用之我見
- 小學美術課堂教學中微課的應用策略
- 音樂在初中教育中應用的必要性分析
- 合作教學法在初中道德與法治教學中的應用
- 高中體育教學模式的創(chuàng)新研究
- 關于高中創(chuàng)客式體育課程的教學實踐探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中體育線上線下統(tǒng)一創(chuàng)新教學研究
- 初中化學教學中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 新課程理念下小學科學有效教學方法探索
- 信息技術在初中地理高效教學中的應用
- 如何在小學音樂中滲透德育
- 初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生自學能力
- 新課改下的小學體育教學創(chuàng)新策略
- 高中體育教學中運用體育游戲的探究
- 小學道德與法治思維課堂的教學建構
- 運用思維導圖，歸納高中物理知識
- 在高中生物課堂中滲透生活化教學
- 立德樹人背景下初中音樂德育教育研究
- 淺析初中生物教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學道德與法治教學中的安全教育
- 小學音樂課堂教學中信息技術的應用
- 高中地理課堂有效教學策略研究
- 技工院校體育教學中的情感教育