2020年48期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)英語教學(xué)方法芻議
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級語文有效教學(xué)方法分析
- 淺談小數(shù)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問的策略探析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)改善途徑探究
- 培養(yǎng)學(xué)生積極態(tài)度在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中重要性探究
- 初中語文文言詩詞教學(xué)策略探究
- 將德育教育滲透進初中英語的方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探析
- 論插圖在英語教學(xué)中的運用
- 關(guān)于錯題整理在初中語文教學(xué)中的重要性探討
- “師生共讀寫”提高農(nóng)村高中語文課外閱讀質(zhì)量的策略探究
- 以智慧課堂提升小學(xué)英語教學(xué)魅力
- 農(nóng)村小學(xué)低段英語教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 如何在小學(xué)英語中實施趣味教學(xué)法
- 提高農(nóng)村高中語文課外閱讀實效性的方法研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文中的運用探索
- 小學(xué)高段作文的有效教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)方法
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語文課堂如何開展高效復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)困生計算能力
- 提問策略在小學(xué)語文教學(xué)中的具體運用分析
- 論新課改下提升高中語文教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 合作教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用意義探究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的實踐探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實踐與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中增強學(xué)生知識點理解深度的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上提高教師教學(xué)能力的策略探討
- 小學(xué)語文略讀課文閱讀教學(xué)初探
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)實效性的探究
- 問題型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)策略探討
- 高中信息技術(shù)有效課堂的達成策略探討
- 新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用探索
- 淺談高考語文實用類文本閱讀題型及答題技巧
- 小學(xué)高年級英語分層作業(yè)設(shè)計思考
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語信息化教學(xué)初探
- 初中體育教學(xué)中游戲方法的合理運用
- 新課程背景下高中語文課堂教學(xué)策略探析
- 培養(yǎng)小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂小組合作能力淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效途徑探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的習(xí)作教學(xué)探思
- 如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理
- 幾何畫板輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用探究
- 在新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 初中英語互動教學(xué)法的探索與應(yīng)用
- 初中英語有效教學(xué)方法分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂練筆中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)中的運用探究
- 提升初中英語課堂教學(xué)的策略方法
- 初中英語教學(xué)中趣味性教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖的分析探討
- 小學(xué)語文高年級的高效課堂教學(xué)模式探究
教學(xué)研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)低段語文課堂中的應(yīng)用分析
- 興趣化教學(xué)設(shè)計，提升小學(xué)低段語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺析新課改背景下初中生閱讀能力的提升策略
- 基于項目學(xué)習(xí)模式下的小學(xué)信息技術(shù)課堂建構(gòu)
- 小學(xué)生態(tài)?生命?安全高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談生本理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效開展
- 論初中語文課堂中閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略淺析
- 我的“小數(shù)除以小數(shù)”課堂
- 有關(guān)語文教學(xué)的思考
- 讓語文課堂充滿活力
- 高中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略
- 討論式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的高效運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計思路
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量教學(xué)的策略分析
- 提高初中語文課堂教學(xué)效率有效研究
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 基于初中信息技術(shù)有效教學(xué)的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 掌握數(shù)學(xué)閱讀策略，提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 優(yōu)化小學(xué)英語寫作教學(xué)的策略研究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的研究
- 高中語文有效教學(xué)的研究
- 關(guān)于情境教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)英語課堂中的分析
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力的策略
- 淺析新時期下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建的有效策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中增加學(xué)生課外積累的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)途徑再探
- 踐行核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 師生共讀共寫打開閱讀教學(xué)新路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的三點策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)組織分層教學(xué)法的有效策略
- “師生共讀寫”提高農(nóng)村高中語文課外閱讀實效性研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中內(nèi)容結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展多媒體教學(xué)的重要性
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略的分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效開展的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談構(gòu)建高效高中語文課堂的幾點策略
- 創(chuàng)新教學(xué)手段，構(gòu)建高效農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂
- 探究小學(xué)語文課內(nèi)閱讀教學(xué)的教學(xué)策略
- 探究新課程背景下的高中英語創(chuàng)新教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的改善策略
- 順應(yīng)天性守護生命
- 淺析小學(xué)語文高效閱讀課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的精準指導(dǎo)
- 對小學(xué)信息技術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 生活化教學(xué)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運用
- 探究提高農(nóng)村高中語文課外閱讀實效性的策略
- 構(gòu)建富有生活色彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)的效率
- 動手實踐在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的結(jié)合策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)“等待”策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的因錯利導(dǎo)策略分析
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 在交流中構(gòu)建數(shù)學(xué)模型對《天平游戲一》一課有感
- 解讀如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進智障學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的提問藝術(shù)分析
- 運用翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 優(yōu)化閱讀方法 提高閱讀能力
- 探索在小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的對話能力
- 高中英語課堂教材把控是成敗的關(guān)鍵
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入策略
- 微課在高中語文作文教學(xué)中的嘗試
- “先學(xué)后教”在語文課堂上的妙用
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 高中語文課堂教學(xué)氛圍的好方法是營造語感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略
- 初中語文教學(xué)中情景教學(xué)的有效應(yīng)用
- 英語自主學(xué)習(xí)是高中生的法寶
學(xué)前教育
實踐探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂合作機制的創(chuàng)新實踐研究
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐研究
- 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的運用實踐
- 小學(xué)綜合實踐課程的高效教學(xué)策略研究
- 分層異步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實踐策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中快樂教學(xué)法的運用實踐
- 新課改背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)對策研究
- 高中化學(xué)信息化教學(xué)探索和實踐
- 探究基于核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)教學(xué)實踐
- 淺談信息技術(shù)在高中生物實驗復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的實驗研究
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實踐
- 基于自主探究的高中生物實驗教學(xué)探究
- 分析初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中地理生活化教學(xué)實踐研究
- 快樂體育在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的實踐初探
- 高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程實踐教學(xué)研究
教育管理
課程縱橫
- 問題式教學(xué)在初中物理課堂中的有效開展
- 多元化在高中音樂教學(xué)的應(yīng)用方式
- 初中地理課堂自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究
- 基于多元策略的初中音樂高效課堂的構(gòu)建
- 教法有機融合，提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中體育籃球教學(xué)中滲透快樂體育理念的策略
- 基于小學(xué)音樂興趣教法的研究探索
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的策略探究
- 初中歷史高效課堂構(gòu)建策略探究
- 高中體育與健康分層教學(xué)探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)融合的策略探究
- 革新教學(xué)方法，優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)
- 快樂體育導(dǎo)向下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育教育的滲透
- 新時期小學(xué)音樂創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 興趣教學(xué)設(shè)計，綜合提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中化學(xué)課堂中分層教學(xué)的開展策略
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 對新課改下初中歷史與社會教學(xué)方法的探討
- 淺談高中生德育教育的有效開展
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教育有效性的策略
- 論新課改背景下高中化學(xué)課堂中教學(xué)策略
- 學(xué)生中心理念下高中地理高效教學(xué)策略研究
- 歷史史料在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的提高方法
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)高效教學(xué)開展研究分析
- 高中地理高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 新高考背景下高中地理選課走班教學(xué)思考
- 淺談高中音樂教育的德育功能
- 如何構(gòu)建高效的高中體育課堂
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的重要價值
- 構(gòu)建小學(xué)音樂教學(xué)課堂的高效新模式
- 初中道德與法治課堂中生活化教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中物理課堂中信息技術(shù)的應(yīng)用探討
- 論如何提高小學(xué)體育課堂的學(xué)習(xí)興趣
- 多元智力理論在中職體育與健康課程中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 提高中學(xué)物理課堂教學(xué)效率的方法探索
- 高品質(zhì)課堂與高中物理學(xué)科的完美搭接
- 初中歷史教學(xué)芻議
- 高中音樂有效教學(xué)的研究
- 自主性探究教學(xué)是學(xué)習(xí)生物知識的有力手段
- 論小學(xué)美術(shù)課堂中對學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 高職體育課堂排球教學(xué)的困境及破解之法
- 高中地理生態(tài)教學(xué)的意義探索
- 初中美術(shù)課堂中學(xué)生繪畫技能的培養(yǎng)策略
- 論高中政治課堂中教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)音樂游戲化教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 探究中職體育與健康教學(xué)的有效性策略
- 探究高中有機化學(xué)高效教學(xué)策略
- 真核生物遺傳方式的探索
- 高中政治生活化教學(xué)策略分析
- 高中政治教學(xué)中合作探究模式的運用分析
- 網(wǎng)課背景下高職院校思想政治理論課教師信息化素養(yǎng)探微
- 實驗探究模式下高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 高中歷史知識的理解還是形象直觀
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中化學(xué)學(xué)科中學(xué)生獨立思考意識和能力的培養(yǎng)
- 生物課堂設(shè)疑教學(xué)能帶來驚喜
- 高中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)的優(yōu)化運用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學(xué)研究和探索
- 初中道德與法治課堂開展時政教學(xué)的問題及對策研究
- 初中道德與法治由開卷考試到閉卷考試的轉(zhuǎn)變思路
- 高中美術(shù)教學(xué)要追求作品內(nèi)涵
他山之石
- 高職學(xué)生情緒調(diào)節(jié)與情緒歸因相關(guān)研究
- 合作教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析師幼如何有效通過抽象概括實現(xiàn)區(qū)域游戲主題遞進
- 微視頻在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新時期中職籃球教學(xué)開展的思考與探究
- 小學(xué)德育工作實施情感教育的途徑和策略探究
- 當(dāng)前小學(xué)生道德與法制意識存在的問題及對策思考
- 淺析教育現(xiàn)代化過程中需要注意的幾個問題
- 實踐導(dǎo)向的高職教育課程改革與創(chuàng)新
- 關(guān)于電力教育培訓(xùn)工作的策略分析
- 俄語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的方法探討
- 醫(yī)院思想政治宣傳工作的方法與創(chuàng)新思考
- 高職教育深化產(chǎn)教融合的經(jīng)驗、問題與對策
- 黑龍江民俗舞蹈“花棍舞”在中小學(xué)二課堂的推廣普及