2019年29期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中營造樂學(xué)氛圍
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 打造數(shù)字校園?促進(jìn)教育現(xiàn)代化
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的生活化
- 小議多媒體技術(shù)在小學(xué)藏文教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于微課技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)學(xué)校教育管理的因素研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 綠色教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)品德教育回歸于生活的實(shí)踐研究
- 樹立終身從教的理想?享受教育學(xué)生的樂趣
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視野下的班級(jí)文化建設(shè)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中德育滲透的策略研究
- 如何提高小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)成效
- 尋找生活之源，享受寫作之趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 小學(xué)語文低段字詞教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練
- 小學(xué)文言文教學(xué)“五步法”
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語文口語交際的教學(xué)策略
- 德育之花綻放課堂
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的革新與實(shí)踐
- 小學(xué)德育協(xié)同教育的策略嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 淺談如何在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)數(shù)據(jù)意識(shí)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐措施探析
- 淺談主題活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計(jì)初探
- 新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 小學(xué)班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 淺談激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)方向的有效探討
- 淺談多媒體信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
- 探討如何在小學(xué)班主任教育中滲入德育教育
- 探究小學(xué)班級(jí)管理的有效策略
- 新課標(biāo)背景下如何提高小學(xué)語文教學(xué)水平
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的途徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 信息技術(shù)與教育教學(xué)深度整合
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維發(fā)展策略分析
- 淺談減輕小學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)改革在新課標(biāo)背景下的探討
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
- 談小學(xué)班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
- “自然拼讀法”在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的嘗試與應(yīng)用
- 小學(xué)校本課程
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以人為本提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 淺談依托文本有效開展語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂誘發(fā)學(xué)生求知欲之我見
- 淺析小學(xué)班主任藝術(shù)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 課堂即時(shí)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)生家庭學(xué)習(xí)管理策略初探
中學(xué)教育
- 讀出初中歷史教材的深度
- 問題教學(xué)
- 試論高中班主任德育工作的有效開展
- 初中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討
- 巧借高中生物課本實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生生物核心素養(yǎng)
- 新形勢(shì)下促進(jìn)高中體育新課程改革有效落實(shí)的方法探析
- 探析生活化理念在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量
- 淺析小學(xué)英語課堂教學(xué)中對(duì)話教學(xué)措施
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 數(shù)學(xué)基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中的生活化教學(xué)探究
- 初中英語教學(xué)感悟德育素養(yǎng)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的有效應(yīng)用
- 芻議初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 創(chuàng)新教育下初中英語課堂教學(xué)模式探究
- 淺談初中英語閱讀有效教學(xué)策略
- 初中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入語設(shè)計(jì)研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及相應(yīng)對(duì)策探究
- 淺談生活化教學(xué)理念在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 淺談積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施探討
- 初中語文教師課堂教學(xué)語言特點(diǎn)探析
- 初中作文教學(xué)序列化的構(gòu)建和運(yùn)用
- 多媒體環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 新高考形勢(shì)下高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 打開學(xué)生心結(jié)，初中班主任德育工作方法的研究
- 基于學(xué)生個(gè)體差異的初中英語分層教學(xué)研究
- 用心去做每一位學(xué)生的引路導(dǎo)師
- 在初中信息技術(shù)課程中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 初中語文微型寫作模式“一事一議”的實(shí)踐研究
- 關(guān)于高中英語讀寫訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化素質(zhì)教育及其實(shí)踐路徑研究
- 論增強(qiáng)初中《道德與法治》教學(xué)實(shí)效性的策略
- 淺析在新課標(biāo)背景下如何優(yōu)化高中化學(xué)的教學(xué)工作
- 微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓班主任的運(yùn)氣好起來
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中提高學(xué)生參與度的研究
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 運(yùn)用版圖版畫提高地理課堂教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
- 淺談中學(xué)生寫作能力的提高
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 基于新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談生本教育下的初中歷史教學(xué)實(shí)踐探索
- 高中美術(shù)鑒賞課對(duì)學(xué)生審美能力培養(yǎng)的研究
- 打造優(yōu)秀班集體?譜體育教學(xué)新篇章
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維培養(yǎng)策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)初探
高等教育
課程研究
- 閱讀課堂中提升學(xué)生能力的教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)提問有效性的改進(jìn)思考
- 基于“雨課堂”的高職語文有效性教學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問題能力的培養(yǎng)研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 數(shù)學(xué)試題“不會(huì)解”現(xiàn)象的剖析及反思
- “趣味教育”在英語課堂中的課例研究
- 體育美學(xué)視域下高校健身瑜伽教學(xué)的價(jià)值研究
- 讓美術(shù)課堂煥發(fā)生機(jī)
- 燈謎融入語文教學(xué)?提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略研究
- 探究如何在“兩讀兩寫”特色下培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談《管理學(xué)原理》課程教學(xué)改革的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 在初高中英語銜接教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生課外反思性學(xué)習(xí)的能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂框架設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 制作模型在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力中的作用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 研究性教學(xué)背景下高中英語語法教學(xué)策略分析
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語學(xué)困生自主學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)研究
- 初中英語分層教學(xué)對(duì)學(xué)困生自主能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂引入戲曲教學(xué)的策略研究
- 分層次目標(biāo)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 思維導(dǎo)圖在人本課堂中的應(yīng)用
- 優(yōu)化農(nóng)村初中生物理科探究性學(xué)習(xí)方式初探
- 繪本在小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓學(xué)生回歸數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主體
- 高中英語語法教學(xué)中的情景模式設(shè)計(jì)探究
- 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的淺析
專題論壇
- “創(chuàng)客”時(shí)代中小學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)的培育探究
- 關(guān)于提高科研工作有效性的研究
- 農(nóng)村“打工族”留守子女的道德發(fā)展與教育研究
- 沒有正確的愛就沒有正確的教育
- 案例教學(xué)在工程管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 智能教學(xué)工具在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課堂中的運(yùn)用探討
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐研究
- 釘釘智慧校園建設(shè)下的家校協(xié)同教育
- 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育的滲透
- 每一個(gè)孩子都是天使
- 淺談以興趣實(shí)現(xiàn)中?；@球訓(xùn)練的高效教學(xué)