2018年4期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論體系對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 商務(wù)英語(yǔ)Project Work教學(xué)模態(tài)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)閱讀理解的障礙及應(yīng)對(duì)策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用研究
- 淺談關(guān)聯(lián)理論在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- Exploring Factors in L2 Reading (English as Second Language Reading) and Pedagogical Implications for ESL Reading in Classroom
- 淺談對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)： 基于圖式理論的詞義聯(lián)想教學(xué)模式
- 淺談戲劇表演在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 論高校英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的建構(gòu)與能力培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際知識(shí)的傳遞
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談教育信息化趨勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 跨文化意識(shí)培養(yǎng)在英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- CBI教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 跨文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
- 寫長(zhǎng)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 基于微信學(xué)習(xí)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)微課程設(shè)計(jì)初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的英語(yǔ)文化交流與合作寫作訓(xùn)練研究
- 淺析新型老年英語(yǔ)教育教學(xué)模式
- SPOC教學(xué)模式在跨境電商課程中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 思維導(dǎo)圖方法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 美國(guó)猶他州中文沉浸式項(xiàng)目探究（三）
- 大英教學(xué)中課文復(fù)述策略探究
- “新時(shí)代”大學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系 構(gòu)建策略和路徑研究
- 基于任務(wù)教學(xué)法的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程 課堂活動(dòng)模式探究
- 淺析英語(yǔ)教學(xué)中的翻譯障礙
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)課堂教學(xué)效果探討
- 論高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的預(yù)習(xí)策略
- 大學(xué)生就業(yè)與英語(yǔ)水平需求的調(diào)查
職業(yè)教育研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的作用
- 高職英語(yǔ)分層教學(xué)中基礎(chǔ)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)銜接的研究
- 對(duì)提高中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探討
- 引入行業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)的高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革
- 建構(gòu)主義與高職英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 高職《旅游英語(yǔ)》聽(tīng)說(shuō)有效教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 行業(yè)視角下公共英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)法的實(shí)踐與分析
- 大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查報(bào)告
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 云平臺(tái)下基于“翻轉(zhuǎn)課堂” 《公共英語(yǔ)》寫作教學(xué)方法的探索
- 走進(jìn)中職英語(yǔ)課堂表演
- 合理設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)?有效開展中職英語(yǔ)教學(xué)
- 關(guān)于高職英語(yǔ)教學(xué)若干問(wèn)題的思考
- 慕課背景下高職院校英語(yǔ)會(huì)話課程的構(gòu)建
- 傳媒時(shí)代中職英語(yǔ)教育創(chuàng)新
- 探究中職英語(yǔ)教學(xué)
- 關(guān)于高職院校建設(shè)“慕課”的思考
- 影響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)因素分析
- 信息化教學(xué)對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 淺談高職英語(yǔ)教育供給側(cè)改革的動(dòng)因與策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下職業(yè)院校 實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革的開展策略
- 提高中職英語(yǔ)寫作教學(xué)效果的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 大專院校商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 高職院校行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
- 信息技術(shù)結(jié)合下的中職英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談如何提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率
- 創(chuàng)新思維在高職英語(yǔ)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 探討全英文電影導(dǎo)入對(duì)高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的推動(dòng)作用
- 基于任務(wù)導(dǎo)向的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 高職金融英語(yǔ)分步分層教學(xué)方法初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用型高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
基礎(chǔ)教育研究
- 解析賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中體現(xiàn)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂之有效延展的策略
- 論英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的意義與特點(diǎn)
- 糾錯(cuò)策略在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究
- 個(gè)體差異對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響研究
- 情感教育在高中英語(yǔ)教育中的應(yīng)用分析
- 提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 從一節(jié)閱讀課談小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性研究
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究初探
- 淺析基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中課堂教學(xué)
- 探析新課程背景下初中英語(yǔ)閱讀理解的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀逆向教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 元認(rèn)知理論在高中英語(yǔ)概要教學(xué)的運(yùn)用
- 初探合作學(xué)習(xí)在雅思閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 ——基于Old Problem， New Approaches公開課中的jigsaw案例
- 營(yíng)造良好氛圍構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)有效課堂
- 家作減負(fù)?師生共贏
- 小議思維導(dǎo)圖在高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)作文教學(xué)中的有效反饋及其策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升初中生英語(yǔ)閱讀能力的具體策略
- 小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化課外作業(yè)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變
- 對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生文化品格的探究
- 解析初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 巧借教育信息化手段，優(yōu)化初中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 肢體語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)課堂的角色扮演環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
- 探析初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)
- “問(wèn)題教學(xué)法”在英語(yǔ)課堂中的實(shí)施策略
- 英語(yǔ)閱讀高效教學(xué)初探
- “作業(yè)控”的天時(shí)地利人和
- 中小學(xué)英語(yǔ)教育的有效銜接問(wèn)題研究
- 自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用思考
- 小學(xué)英語(yǔ)教育
- 立體化教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
- 插上閱讀的翅膀，遨游英文的天空
- 新課程改革背景下初中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀面臨的問(wèn)題與優(yōu)化
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中英語(yǔ)探究式教學(xué)方案的有效性應(yīng)用與拓展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)繪本的閱讀教育
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)?提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)發(fā)展策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略
- 概要寫作——延伸課堂閱讀教學(xué)
- 讓英語(yǔ)課堂有聲有色
- 創(chuàng)設(shè)情境，快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下的互動(dòng)教學(xué)在 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用詞塊理論，提高初中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 小學(xué)學(xué)生怎樣用好英語(yǔ)詞典討論
- 如何構(gòu)建生活化的英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題與解決策略
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音啟蒙教育
- 新課改下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 整合游戲教學(xué)與信息技術(shù)?消除學(xué)生“兩級(jí)分化”
- 語(yǔ)文并行提升小學(xué)生英語(yǔ)的綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)方法探析
- 微信與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀理解的長(zhǎng)難句研究
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)語(yǔ)法有效學(xué)習(xí)
- The Magic of the Mask教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)閱讀的技巧研究
- 合理導(dǎo)學(xué)?有效預(yù)置
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)四維目標(biāo)的 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談視頻教學(xué)方法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的作用
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的有效性
- 故事教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何給小學(xué)生選擇和使用優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)閱讀素材
- 英文報(bào)刊在閱讀教學(xué)中的有效策略運(yùn)用
- 活記單詞巧聯(lián)想
- “英語(yǔ)”與“音樂(lè)”比翼雙飛
- 解析小學(xué)英語(yǔ)課堂中游戲教學(xué)的問(wèn)題及解決措施
- 利用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”構(gòu)建初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式
- 智慧課堂背景下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 芻議初中英語(yǔ)中促進(jìn)寫作有效教學(xué)對(duì)策
- 淺談高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與方法
- 情景教學(xué)法在高一英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- Small Group Co-operative Learning in Reading Activity
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 打破“固步自封”： 高中英語(yǔ)教學(xué)基于教育現(xiàn)代化背景下的新訴求
- 說(shuō)學(xué)逗唱?巧記單詞
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用和運(yùn)用
- 淺議分層教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)話教學(xué)策略
- 有效提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 高效初中英語(yǔ)課堂教學(xué)之面對(duì)中考
- 初高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句銜接微課的開發(fā)與應(yīng)用
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研究
- 淺談初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀的有效檢測(cè)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)教學(xué)滲透英語(yǔ)國(guó)家文化談
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)多樣化
- 論游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中實(shí)施自主互助合作學(xué)習(xí)探析
- 基于希沃白板的智慧課堂教學(xué)案例分析
- 淺析游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之技巧
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 體裁教學(xué)法與高中英語(yǔ)寫作教學(xué)分析
- 多模態(tài)環(huán)境下高中英語(yǔ)寫作的智慧課堂教學(xué)
- 詞根學(xué)習(xí)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的高中英語(yǔ)寫作智慧課堂的實(shí)踐探索
- 善用信息技術(shù)，提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 淺談初中英語(yǔ)熱身教學(xué)及其對(duì)策
- 巧用微課，導(dǎo)引自學(xué)
- 論微課在初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高高中英語(yǔ)課堂趣味性策略探究
- 初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃淺析
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的問(wèn)題與解決方法
- 做一個(gè)受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)的有效途徑
- “學(xué)的課堂”理念下初中英語(yǔ)分層走班教學(xué)實(shí)踐探析
- 多媒體技術(shù)優(yōu)化初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 分層走班模式下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- An Analysis of the Interactions in English Class ——Types of self and other relations and the behavior patterns
- 淺談小學(xué)高段英語(yǔ)應(yīng)該如何開展教學(xué)工作
- 英語(yǔ)教學(xué)Project板塊中語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)實(shí)踐
- 英語(yǔ)作業(yè)批語(yǔ)初探
- “展示”對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義
- 關(guān)于提高山區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量方法的探討
- 初中英語(yǔ)生本教學(xué)理念的應(yīng)用
- 優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)，提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 利用“班班通”資源，優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微時(shí)代的到來(lái)
- 論聯(lián)系生活實(shí)際提升英語(yǔ)作文能力的有效策略
- 初中英語(yǔ)教育中反思性教學(xué)的應(yīng)用探析
語(yǔ)言文化研究
- “一帶一路”沿線國(guó)家來(lái)華留學(xué)生 跨文化適應(yīng)性研究
- 河南省旅游漢英雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建和應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目《吐槽大會(huì)》中的面子威脅行為及禮貌策略分析
- 對(duì)亞投行報(bào)道的批評(píng)性話語(yǔ)分析
- 試論普遍語(yǔ)法在第二語(yǔ)言習(xí)得中的地位和作用
- 中英文化差異在廣告語(yǔ)中的體現(xiàn)
- The Alcohol Culture in Water Margin
- 英漢語(yǔ)法銜接手段對(duì)比研究
- Comparative Study of English and Chinese Taboo in International Communication