2020年8期
校園英語(yǔ)·月末
高等教育研究
- 師范認(rèn)證背景下獨(dú)立院校英語(yǔ)課程改革的現(xiàn)狀反思及路徑探析
- 食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)全英語(yǔ)線上線下混合式一流課程建設(shè)探索研究
- 糾正反饋形式對(duì)不同語(yǔ)言水平大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作語(yǔ)法準(zhǔn)確性的影響
- 課程思政理念在高校英語(yǔ)教學(xué)中的滲透研究
- 混合式教學(xué)模式下的海南省高校英語(yǔ)演講課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討
- 語(yǔ)言順應(yīng)論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)分析
- 淺談跨文化類英語(yǔ)教材中的能力培養(yǎng)
- 基于超星平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)在線教學(xué)探索與實(shí)踐
- 商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)“新思路”：“互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)分課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用
- OBE教育理念下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)模式探索
- 探究大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革創(chuàng)新
- “翻譯工作坊”模式在商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化傳承在本科院校翻譯專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與融合研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 高校英語(yǔ)教師跨文化交際能力的培養(yǎng)策略
- 基于自建語(yǔ)料庫(kù)的閱讀教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 慕課背景下ESA理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于UBD理念的創(chuàng)意寫(xiě)作課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐案例研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校公共英語(yǔ)混合式教學(xué)模式改革探討
- 基于課程思政視閾下高校外語(yǔ)教師核心素養(yǎng)提升途徑探究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)研究
- 藝術(shù)類大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作焦慮和寫(xiě)作成績(jī)關(guān)系研究
- 項(xiàng)目化教學(xué)模式在商務(wù)英語(yǔ)跨境電商課程中的運(yùn)用
- ESL英語(yǔ)母語(yǔ)教師的認(rèn)知對(duì)SLA語(yǔ)法教學(xué)方法的影響
- 淺議任務(wù)型教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 混合式教學(xué)模式下高校多元化外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究
- 幽默教學(xué)法激發(fā)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)研究
- 高校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革
- 大數(shù)據(jù)背景下高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革探索
- POA理論與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)促學(xué)模式探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)視野下高校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)用型英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)策略研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高校英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- Teaching TOEFL iBT in Scope of Translation Theories: “Back-Transformation” for Reading Practice
- 基于微課與慕課的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式研究
- 移情與大學(xué)英語(yǔ)師生合作關(guān)系構(gòu)建的調(diào)查研究
- 沿海民辦高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的課程思政微探
- 線上英語(yǔ)教學(xué)思政實(shí)踐探索
職業(yè)教育研究
- 高職機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與改革分析
- 基于提升中職學(xué)生英語(yǔ)詞匯應(yīng)用能力的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用簡(jiǎn)析
- 高職高專學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 高職院校學(xué)困生PRETCO-A考試分析及解題技巧研究
- “停課不停學(xué)”背景下學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)分析
- 校企合作模式下高職院校創(chuàng)新型英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與就業(yè)研究
- 中職英語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索
- 高職英語(yǔ)課程思政改革探究
- 微課應(yīng)用促進(jìn)技校英語(yǔ)教學(xué)的有效性探索
- 中職學(xué)業(yè)水平考試背景下英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究
- 以學(xué)生為中心的高職英語(yǔ)線上教學(xué)設(shè)計(jì)及效果研究
- 基于職業(yè)技能大賽口語(yǔ)賽項(xiàng)的高職高專英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 高職英語(yǔ)分步教學(xué)新模式構(gòu)建
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信
- B-SLIM理念下基于任務(wù)型教學(xué)法的《藝術(shù)設(shè)計(jì)英語(yǔ)》線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于MOOC的高職英語(yǔ)在線課程建設(shè)模式
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中的心理健康教育滲透策略探究
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的有效策略
- 基于應(yīng)用驅(qū)動(dòng)下的高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新改革研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職公共英語(yǔ)課程體系構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“3+2”本科職業(yè)教育大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式初探
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職汽車英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高職高專公共英語(yǔ)信息化教學(xué)應(yīng)用研究
- 微課理念在高職高專英語(yǔ)研究性教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代背景下國(guó)際化外語(yǔ)人才思政素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失探究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作反饋機(jī)制有效性的實(shí)踐研究
- 高職院校綜合商務(wù)英語(yǔ)課程教材前期評(píng)估與研究
- 基于CBI模式的高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)證研究
基礎(chǔ)教育研究
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于語(yǔ)篇分析的高三試卷評(píng)講課堂模式探討
- 初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)命題分析及教學(xué)策略研究
- 借助“靈動(dòng)課堂”發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 居家線上英語(yǔ)教學(xué)的“10個(gè)一”
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力分析
- 如何運(yùn)用英語(yǔ)繪本混合式學(xué)習(xí)提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀的素養(yǎng)
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 關(guān)于陜西地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者的自我認(rèn)同調(diào)查研究
- 芻議初中英語(yǔ)寫(xiě)作存在的問(wèn)題及寫(xiě)作指導(dǎo)策略
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于以讀促寫(xiě)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談提高初中英語(yǔ)課堂效率的實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)視角下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)高段課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小班化背景下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)分析
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中的實(shí)施
- “暢言通”點(diǎn)讀技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中文化品格的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)低年段故事教學(xué)的有效策略分析
- 基于云課堂的混合式教學(xué)模式之可行性探究
- 語(yǔ)篇分析理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用探索
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)文化內(nèi)涵的導(dǎo)入及策略研究
- 運(yùn)用挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行課程統(tǒng)整
- 微課助推高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的案例研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)課堂口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中英語(yǔ)課堂中導(dǎo)入的有效策略
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用
- 提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考
- 基于《人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起》教材的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)生活化研究
- 文化教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)拓展性課程Culture and English中的運(yùn)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的整合研究
- 了解自己，做好職業(yè)生涯規(guī)劃
- 淺析自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中英語(yǔ)詞匯之趣味教學(xué)
- 多元智能理論指導(dǎo)下的和諧英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 探索初中英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建之路
- 巧設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，妙啟深層閱讀
- 故事教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 合作共贏，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
- 高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作中的同義轉(zhuǎn)述策略研究
- 運(yùn)用節(jié)奏，自編韻句
- 基于思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作教學(xué)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以及應(yīng)用的有效性
- 在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維研究