2014年4期
校園英語·中旬
教研探索
- 淺析當前商務(wù)英語人才的就業(yè)狀況以及改進策略
- 英語閱讀教學(xué)初探
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中母語文化的滲透
- 小學(xué)低年級英語詞匯教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
- 新課改中考英語復(fù)習(xí)策略初探
- 初中英語教學(xué)生態(tài)空間的構(gòu)建
- 新課改英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣初探
- 淺談新課程標準下的初中英語教學(xué)
- 新課標下中學(xué)英語教學(xué)方法探討
- 英語教師課前準備探討
- 培養(yǎng)初中英語學(xué)生自學(xué)能力的方法探究
- “合作學(xué)習(xí)”在農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 小組合作法在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 努力構(gòu)建充滿活力的高中英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語口語教學(xué)的不足與應(yīng)對策略
- 學(xué)習(xí)英語要盡量縮小差異
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中個性培養(yǎng)初探
- 中學(xué)聲樂教學(xué)實踐探討
- 淺談學(xué)校教育管理創(chuàng)新
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂中的有效設(shè)問
- 積極心理學(xué)在特殊教育中的應(yīng)用探析
- 淺議提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- “突出五抓”深入開展未成年人思想道德建設(shè)
- 小學(xué)語文課堂激勵性評價的運用探析
- 探討少數(shù)民族漢語言文學(xué)課程的建設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)研究
閱讀與寫作
- 讓閱讀成為一種快樂
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 教師寫作對學(xué)生的意義和價值分析
- 談小學(xué)生朗讀興趣的培養(yǎng)
- 淺析四川省大學(xué)英語三級考試英語閱讀理解的解題障礙與技巧
- 淺談小學(xué)語文閱讀方法培養(yǎng)
- 淺議牧區(qū)小班化語文閱讀教學(xué)分層指導(dǎo)的策略
- 興趣是幼兒早期閱讀識字的關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 強化數(shù)學(xué)閱讀 促進學(xué)生發(fā)展
- 迎來學(xué)生寫作的春天
- 如何提高小學(xué)語文寫作教學(xué)水平
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力
- In 閱讀，讓童年更美好
- 談高中生語文閱讀能力的培養(yǎng)技巧
- 讀寫結(jié)合，讓情思飛揚
- 在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 淺議小學(xué)閱讀教學(xué)中造句的訓(xùn)練
- 淺談高中語文體驗式閱讀教學(xué)
- 注重“動力、能力”的培養(yǎng)
教學(xué)實踐
- 初識戲劇藝術(shù)，嘗試運用課堂
- 淺談寫字情感教學(xué)的實施
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建政治高效課堂
- 再談數(shù)學(xué)課堂中的規(guī)范教學(xué)
- 加強班主任管理工作，構(gòu)建和諧校園
- 淺議幼兒藝術(shù)審美活動中的“擇”與“驚”
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 提高音樂教學(xué)效果
- 小學(xué)語文課堂氛圍初探
- 夯實寫字基礎(chǔ) 傳承祖國文化
- 新課改信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂的實施策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略談
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志
- 運用實驗探究教學(xué)模式，提高初中物理教學(xué)效率
- 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建高效課堂
- 讓孩子愛上拼音
- 淺談高中語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想在初一數(shù)學(xué)教材中的體現(xiàn)
- 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化的價值
- 論范例教學(xué)理論在高校計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用情感教學(xué)法于英語課堂教學(xué)中
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 拋磚引玉促發(fā)展
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力
- 小學(xué)教學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣提升策略分析
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)音樂教學(xué)考核方法的嘗試與探索
- 淺談牧區(qū)小學(xué)小班化語文教學(xué)的作業(yè)設(shè)計與評價
- 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中實施系統(tǒng)音樂教育的體驗
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 自制蒙臺梭利教具的探索與實踐
- 淺議心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議體育教師自我形象的設(shè)計
- 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析心理健康教育滲透在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 淺議情感教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 以導(dǎo)促學(xué)，提高化學(xué)教學(xué)效果
- 讓學(xué)生主動提出問題
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在概率教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念
- 也談“應(yīng)用意識”在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)科學(xué)探究能力 提高生物科學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)交流
- 談?wù)勚械嚷殬I(yè)學(xué)校如何開展音樂課
- 對待數(shù)學(xué)“差生”幾點心得
- 新課改如何使高中思想政治教學(xué)走出困境
- 淺談如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺析新課程高中物理概念教學(xué)的方法
- 把握教材優(yōu)勢，提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺析陸游詩歌的愛國思想及其影響
- 小訣竅引領(lǐng)學(xué)生走進音樂殿堂
- 新課改農(nóng)村中學(xué)如何構(gòu)建語文高效課堂
- 音樂教師如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
- 新課改如何創(chuàng)新初中地理課堂教學(xué)
- 校長要善用治校的“軟管理”
- 如何開展中學(xué)生心理健康教育
- 談?wù)勅绾卫媒滩倪M行情感教育
- 關(guān)于對小學(xué)數(shù)學(xué)低年級游戲教學(xué)的思考
- 如何培養(yǎng)中學(xué)美術(shù)特長生
- 堅持三個結(jié)合培養(yǎng)體育興趣
- 拼音教學(xué)中如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高農(nóng)村初中體育教學(xué)的有效性
- 上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的一點體會
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 音樂課克服學(xué)生的情緒性逆反心理的方法
- 新課改如何有效設(shè)計高中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 淺談小學(xué)低段寫字教學(xué)的有效性
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的合作能力