學周刊
教學研究
- 模擬教學法在初中歷史與社會課中的應用
- 中學英語教學優(yōu)化三步驟
- 提高化學課堂教學效率的幾點做法
- 整合信息技術與物理教學
- 創(chuàng)設良好教學氛圍 激發(fā)學生學習興趣
- 語文課堂生活化閱讀的引導策略
- 多媒體與小學低年級數(shù)學教學
- 在初中語文教學中巧用多媒體
- 高中地理“學案教學”模式初探
- 讀書動筆的嘗試及心思考
- 讓學生在自主和互動中體驗詩詞的意境美
- 談如何開展思想政治活動課教學
- 英語課外閱讀初探
- 閱讀教學的點滴體會
- 利用數(shù)形結合提高解題能力策略分析
- 多媒體教學中物理教學之體會
- 英語閱讀技能的培養(yǎng)
- 歷史教學中的創(chuàng)造性思維
- 打造精彩語文課堂五妙招
- 多媒體在英語教學中的應用
- 如何提高外語記憶效率
- 興趣與語文教學
- 培養(yǎng)農(nóng)村學生閱讀數(shù)學課本能力的策略
- 讓興趣進入物理課堂
- 讓生活“活水”潤澤數(shù)學課堂
- “實例教學法”在初中政治教學中的運用
- 物理教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學綜合題的解題對策研究
- 談談新課程標準下的數(shù)學教學過程
- 頂髖原理的相關動作分析
- 遵循記憶規(guī)律 提高學習效果
- 《誠信是金》設計思路
- 淺析新課程下的體育課教學
- 在生活中體會數(shù)學
- 朗讀訓練在語文教學中的作用
- 作文要扎根閱讀
- 激勵教學法在初中數(shù)學教學中的應用
教學反思
- 用心設計好每一節(jié)課,構建活動型課堂
- 在化學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺議知識經(jīng)濟時代的教師素質
- 我愛學生 我愛家長
- 感悟思想品德課
- 數(shù)學試卷講評課的實踐探究
- 于地理教學策略運用中關注學生的發(fā)展
- 淺議中學思想政治課認知和行為的統(tǒng)一
- 農(nóng)村中學體育教師應具備的基本素質
- 新課程下歷史教學的幾點體會
- 用辯證法的鑰匙開啟思想教育之門
- 如何提高學生的終身體育意識
- 政治課堂中的科學發(fā)展觀
- 在政治活動課中學生的自我評價
- 淺談英語教學中的思想教育
- 也談如何上好科學探研課
- 加強高職公共英語課堂會話教學的幾點思考
- 淺談高中數(shù)學解題后的反思
- 政治課上如何構建和諧課堂
- 在生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 談理解能力的培養(yǎng)
- 高中思想政治課教學中的德育滲透
- 在化學教學中培養(yǎng)中職學生的思維能力
- 如何避免教學反思的淺層化
- 思想品德課教學要激發(fā)學生的情感因素
- 初二物理激勵性教育初探
- 英語口語測試的啟示
- 情感教學在物理教學中的運用
創(chuàng)新課堂
課改在線
- 初中歷史教學中自主創(chuàng)新教學策略探索
- 語文朗讀教學探索
- 語文教學應重視聽說
- 小議初中政治課堂教學中的創(chuàng)新教育
- 新課程理念下的語文教學
- 推行“先學后導”教學策略,促進歷史教師素養(yǎng)的提高
- 以人為本 關注發(fā)展
- 引領學生自主學習教學模式初探
- 讓語文課堂擁有實效,充滿活力
- 試論歷史教學中的創(chuàng)新教育
- 如何在語文教學中開展創(chuàng)新教育
- 談新課程下的學生評價
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自學能力的探索
- 師生合作打造高效政治課堂
- 新課程理念對物理教學提出的新要求
- 實踐歷史新課程標準,培養(yǎng)學生思維能力
- 依據(jù)新教材探討新教法
- 政治課中合作探究性學習的策略
- 創(chuàng)設教學情境 提升數(shù)學素質
- 立足教材 讀寫雙贏
探索·爭鳴
- “小題大做”的日式古屋
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 主要資本主義國家的重大外交政策
- 人體及高等動物生命活動調節(jié)概述
- 西游記故事對班主任工作的啟示
- “四項全能”是有效實施情感教育的關鍵
- 我的課改經(jīng)驗談
- 論以可持續(xù)發(fā)展理論指引綠色飯店的創(chuàng)建
- 文科物理的教學理念及實踐
- 潘先生藝術形象的再認識
- 課堂教學個性化初探
- 尋“美”找“樂”教活古文
- 豐富學生的角色
- 邢臺市中小學音樂教育的現(xiàn)狀和對策研究
- 如何使學生積極參與高中英語課堂教學
- 電視購物的兩種業(yè)態(tài)及其渠道整合分析
- 淺議七年級思想品德課中的青春期教育
- 淺談經(jīng)典名著的閱讀
- 論語文教學中學生審美教育的實施
- 我國古代海陸對外交通貿易的興衰
- 共同侵權行為探析