2015年36期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
- 淺談大學(xué)生綜合素質(zhì)提升路徑
- 如何實(shí)現(xiàn)漢語與外語學(xué)習(xí)的有機(jī)融合
- 芻議中國古代史教學(xué)中存在的問題及其對策
- 論高校學(xué)生干部踐行群眾路線的必要性及途徑
——基于校園文化活動組織角度 - 淺談思想政治工作者的心理素質(zhì)修養(yǎng)
- 中西文化對比與對外漢語教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動法在VB教學(xué)中的應(yīng)用
- 理雅各《論語》“厚翻譯”研究
- 談學(xué)校黨建實(shí)效性建設(shè)
- 生的流動和死的沉寂
——探究《邊城》與《呼蘭河傳》的差異 - 巧用差異教學(xué)提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 高校招生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革
- 高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評價體系構(gòu)建研究
- 高校內(nèi)涵式發(fā)展中服務(wù)導(dǎo)向型干部考核機(jī)制研究
- 提高地方應(yīng)用型高校教師教學(xué)能力的對策探討
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀理解能力
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全設(shè)計(jì)工作探析
- Ipad在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 眾創(chuàng)空間下的貧困生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 高校信息公開工作的實(shí)踐與思考
- 以興趣為導(dǎo)向，為信息技術(shù)教學(xué)護(hù)航
- 現(xiàn)代漢語“把”字句的特點(diǎn)
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中“任務(wù)驅(qū)動法”的探討
- 關(guān)于現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的加強(qiáng)之探索
- 情感教育在職高政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 對中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法改革的思考
- 淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 淺析財(cái)會教學(xué)中時間序列的教學(xué)方法
- 小型水位紅外遙控系統(tǒng)在高職自動化專業(yè)的應(yīng)用
- 愿景管理：中職學(xué)校班級管理的新理念
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞及流行語英文翻譯解析
- 淺談如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談中職音樂教學(xué)策略
- 構(gòu)建高效初中歷史課堂教學(xué)的嘗試與探究
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文語言教學(xué)問題與策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中探究性教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)的探究性學(xué)習(xí)
- 初中物理探究實(shí)驗(yàn)中教師角色的定位
- 小組合作學(xué)習(xí)的有效性例談
- 以任務(wù)做驅(qū)動，讓學(xué)生通過體驗(yàn)認(rèn)知化學(xué)知識
- 淺談如何優(yōu)化課堂教學(xué)
- 高中政治主觀題差異教學(xué)研究
- 農(nóng)村高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 芻議運(yùn)用評價手段提高信息技術(shù)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 語文課堂觀察與教學(xué)反思的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性之我見
- “領(lǐng)會教學(xué)法”在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略制定
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)探索
- 淺談新課程背景下的初中英語教學(xué)
- 高中生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新研究
- 淺談高中英語備課
- 中學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育模式探索
- 藏區(qū)初中漢語文教學(xué)問題與建議
- 新課程改革背景下高中思想政治課課堂教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂問題引入研究
- 關(guān)注社會熱點(diǎn)輕松走進(jìn)中考
——STS問題與初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)整合的策略 - 高中政治高效課堂反思
- 合作學(xué)習(xí)方式在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談信息技術(shù)在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理“先學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中歷史的實(shí)效性教學(xué)研究
- 高中藝術(shù)特長生專業(yè)課教學(xué)方法探析
- 探究“以人為本”的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制
- E時代背景下的高中英語教學(xué)探微
- 兩種數(shù)學(xué)教學(xué)法的選擇
- 高中物理多媒體教學(xué)初探
- 淺談如何提高初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)效
- 運(yùn)用預(yù)測，促成有效閱讀
- 語文課堂“少教多學(xué)”之我見
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
- 在語文教學(xué)中互動創(chuàng)新
- 新課改下的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)探析
- 突出學(xué)生主體地位提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺論小學(xué)語文課堂教學(xué)高效化
- 步步為營，完善地理生本課堂
- 談?wù)勗谛W(xué)低年級教學(xué)中如何抓好寫作教學(xué)
- 珍視閱讀體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)動態(tài)生成
- 初中歷史教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
- 小學(xué)科學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)初探
- 從新課改角度，看高中歷史教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 教學(xué)微視頻介入小學(xué)信息技術(shù)授課的施教方法初探
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析
- 小學(xué)語文差異性教學(xué)的實(shí)施新探
- 探析信息化下多媒體技術(shù)在中學(xué)政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)英語分層教學(xué)初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)施
- 基于日常生活視角的社會主義核心價值觀培育
- 中職單招數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)之我見
- 如何做好小學(xué)班主任管理工作
- 學(xué)困生如何教育培養(yǎng)
- 以賞識的觀念、賞識的方法來看待孩子
——讀《賞識你的孩子》 - 建立良好師生關(guān)系之策略
- 家園攜手同步成長
- 用愛澆灌單親兒童的心田
- 初中地理學(xué)習(xí)方法淺談
- 對高中生物“減數(shù)分裂”教學(xué)內(nèi)容的分析
- 如何提高英語閱讀理解分?jǐn)?shù)
- 淺談如何打造農(nóng)村初中英語高效課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境教學(xué)模式初探
- 巧用預(yù)學(xué)單推動有效課堂
- 突破教學(xué)瓶頸打造高效課堂
- 談遷移規(guī)律在圖形與幾何領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的重要性
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)現(xiàn)狀反思
- 中學(xué)漢語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議
- 談?wù)劤踔袑W(xué)生如何學(xué)好英語語法
- 澆生活之水，綻放地理之花
——談高中地理生活化教學(xué) - 基于一類模式的中學(xué)漢語教學(xué)思路初探
- 淺談律動在音樂教學(xué)中的作用
- 高中英語寫作教學(xué)問題及對策
- 如何在高中美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生寫出一手好字
- 淺論經(jīng)典誦讀對提升高中生人文素養(yǎng)的意義
- 淺談初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 語言能力在中學(xué)語言教學(xué)中的培養(yǎng)路徑
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒想象力的培養(yǎng)
- 隨文練筆
——提升學(xué)生寫作能力的“加速器” - 合理利用教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 淺析小學(xué)生語文素養(yǎng)形成的教育策略
- 論英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 注重高中思想政治教學(xué)中人格培養(yǎng)的協(xié)調(diào)
- 淺談如何提高小學(xué)生的閱讀和寫作水平
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談地理教學(xué)中自主探究與合作交流的有效實(shí)施
- 多措并舉，提高學(xué)生習(xí)作能力
- 淺談高考政治如何應(yīng)對
- 低年級閱讀教學(xué)中說話能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效策略
- 引導(dǎo)自主感悟，凸顯獨(dú)特體驗(yàn)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 把作文“自改之權(quán)”還給學(xué)生
——培養(yǎng)學(xué)生作文“自改”能力初探 - 巧用教材，提高學(xué)生能力
- 中學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)路徑初探
- 淺議如何提高小學(xué)生英語閱讀能力
- 少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)語言教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略初探
- 積極開展科技活動努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 信息技術(shù)同小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 淺談如何讓課堂教學(xué)“活”起來
- 讓情感之花在語文高效課堂中綻放
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談如何打造活力美術(shù)課堂
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂引入
- 新課程背景下紫甘藍(lán)在化學(xué)教學(xué)中的妙用的探究
- 淺談直觀教學(xué)法在智障兒童語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何激發(fā)學(xué)生對高中政治課程的興趣
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂高效需“評價”出彩——淺談初中數(shù)學(xué)課堂評價的作用
- 借助多媒體巧破《荷塘月色》教學(xué)難點(diǎn)
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)生課外閱讀的興趣
- 挖掘課內(nèi)素材，拓展課外閱讀
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)存在的問題及對策研究
- 習(xí)慣
——打造高效課堂的金鑰匙 - 淺談初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)體育課堂如何更好地吸引學(xué)生興趣
- 唱響綠色童謠豐富小學(xué)生活的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中一些寓教于樂的策略
- 淺談用民間工藝充實(shí)美術(shù)課堂的嘗試
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 以讀促學(xué)，“悅”讀動起來
——以譯林版六年級下冊教材為例 - 淺談如何提高一年級漢語拼音教學(xué)的趣味性
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與度
- 淺談高中體育教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文詩詞教學(xué)探究
- 班主任工作應(yīng)體現(xiàn)五“勤”
- 農(nóng)村家庭環(huán)境對聾生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響
- 優(yōu)化教育資源促進(jìn)幼教發(fā)展
- 要讓時政教育常態(tài)與扎根
- 文明禮儀教育“從娃娃抓起”
- 高中班主任對學(xué)生心理健康指導(dǎo)的建議
- 如何幫助孩子建立自尊與自信
- 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
——淺談班主任工作的愛心教育 - 幼兒不良飲食習(xí)慣形成的原因及改善策略
- 關(guān)于導(dǎo)致幼兒在家中和園中性格表現(xiàn)不一致問題研究
- 幼兒老師要善于和幼兒交談
- 淺談幼兒在園一日活動環(huán)節(jié)中安全教育的開展和防范
- 用愛心育童心的教育藝術(shù)
- 一年級語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生
- 讓我輕輕走近你
——康復(fù)送教上門有感 - 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理工作的創(chuàng)新思考
- 良好師德造就一代優(yōu)秀教師
- 可持續(xù)發(fā)展教學(xué)
- 淺談科學(xué)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)新發(fā)展之路
- 小學(xué)語文教育的現(xiàn)狀與反思
- 語文教育需要聲情并茂
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)班級管理中激勵機(jī)制的構(gòu)建策略探究
- 追尋“真教育”
- 讓愛充滿留守兒童的心靈
- 小學(xué)班主任管理工作的完善策略初探
- 平凡的行動崇高的體驗(yàn)
——《植樹活動》教育實(shí)踐課活動紀(jì)實(shí) - 高中語文閱讀教學(xué)中的價值觀教育研究
- 語文教學(xué)中的對比教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式探究
- 地理學(xué)科如何展開有效的課堂活動
- 有效利用古詩詞，提高七年級歷史課堂教學(xué)效率
- 淺議小學(xué)語文寫字教學(xué)
- “閱讀寫作一體化”教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)Z文教學(xué)高耗低效何時了
- 教學(xué)補(bǔ)案制和集體備課制的有效嘗試
- 淺談多媒體課件依賴癥
- 談新課改理念下語文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 如何改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 在創(chuàng)意中學(xué)習(xí)原理在制作中體驗(yàn)物理
——指導(dǎo)學(xué)生利用“大氣壓強(qiáng)”原理制作“雙芯壺”的過程 - 初三數(shù)學(xué)如何借助反饋提高教學(xué)效率
- 提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化
- 高中語文閱讀復(fù)習(xí)方法初探
- 合作探究，快樂學(xué)習(xí)
——淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用 - 情景教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見
- 淺談如何促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)有效生成
- 淺談理解句子的方法
- 挖掘隱含圖形條件，強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合思想
——以“圓”為例 - 低年級識字教學(xué)中存在的問題及建議
- 讓地理教學(xué)更加“著地”的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)低年級課外閱讀指導(dǎo)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問題串”的設(shè)計(jì)策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)除法的探究式教學(xué)研究
- 提高政治課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 如何讓學(xué)生的作文返璞歸真
- 打造初中語文高效課堂之我見
- 開拓解題途徑活躍解題思維
- 高考數(shù)學(xué)中的恒成立問題的應(yīng)用與探究
- 體驗(yàn)，給學(xué)生習(xí)作“松綁”
——記改變傳統(tǒng)作文教學(xué)模式的看法與做法 - 利用信息技術(shù)打造高效課堂
- 強(qiáng)化體育課和課外鍛煉的途徑與實(shí)現(xiàn)方式
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)更高效
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率
- 談小學(xué)語文小班化教學(xué)的有效性
- 高三物理強(qiáng)化過關(guān)策略初探
- 如何在初中政治教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位
- 中學(xué)生作文個性化策略的幾點(diǎn)探究
- 淺析初高中英語教學(xué)的銜接
- 小組活動
——不容忽視的語文課堂組織形式 - 如何讓數(shù)學(xué)課堂和生活聯(lián)系起來
- 試分析初中體育教學(xué)中的“愉快體育”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)之用興趣助推教學(xué)成效
- 發(fā)揮主體作用，激活歷史課堂
- 如何讓信息技術(shù)課更活躍
- 淺議師生情在教學(xué)中的意義
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
- 高中體育課堂教學(xué)成效提升之我見
- 充分運(yùn)用特色化教學(xué)提升小學(xué)英語課堂效率
- 幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略初探
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用導(dǎo)語啟迪智慧、促進(jìn)思考
- 巧妙設(shè)疑助推高中信息有效教學(xué)
- 學(xué)生“動”起來政治“活”起來
- 導(dǎo)趣，讓作文教學(xué)更添光彩
- 探析中學(xué)漢語文作文教學(xué)與寫作技巧