2018年4期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國(guó)家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號(hào)面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國(guó)的科教創(chuàng)新教育，切實(shí)研究教育理論，開展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育，弘揚(yáng)人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果，集權(quán)威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國(guó)的教育事業(yè)工作人員提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新作文(教育教學(xué)研究)
語文建設(shè)
- 提高小學(xué)語文的教學(xué)效果及思維創(chuàng)新
- 初中語文閱讀教學(xué)方法探究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中小學(xué)生美德的培養(yǎng)
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)實(shí)踐
- 重視語文閱讀教學(xué)提高語言運(yùn)用能力
- 初中語文教學(xué)必須加強(qiáng)朗讀
——發(fā)揮名校示范引領(lǐng)作用,推進(jìn)教學(xué)改革縱深發(fā)展策略研究 - 如何提高初中學(xué)生語文閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)
- 小學(xué)語文教學(xué)方面的創(chuàng)新和收獲
- 新課改下小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 對(duì)傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中重要性的思考
- 整合式教學(xué)與語文閱讀教學(xué)效率的提升
- 關(guān)于語文課堂評(píng)價(jià)的思考
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 再談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 高中語文作文教學(xué)實(shí)用性與創(chuàng)新性探究
- 高中語文課堂有效提問研究
- 論高中語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 2007～2018年高考語文新課標(biāo)全國(guó)卷作文命題分析
- 小學(xué)語文“小組合作學(xué)習(xí)”初探
- 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育的有效結(jié)合
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的融合統(tǒng)一
- 信息技術(shù)環(huán)境下的中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐
- 創(chuàng)新性思維在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透研究
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)方法改革與創(chuàng)新分析
- 淺談小學(xué)語文合作探究式教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中口頭作文訓(xùn)練的意義
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 2018年高考全國(guó)二卷語文作文分析
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合策略探析
- 高中語文新課程改革初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐思考
- 淺談小學(xué)語文課堂微課教學(xué)探究
- 語文核心素養(yǎng)視域下的高中記敘文寫作路徑
- 淺談小學(xué)語文中閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- 新形勢(shì)下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 巧抓語用點(diǎn) 提高語文教學(xué)有效性
- 論初中語文學(xué)困生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化策略
- 對(duì)初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小議初中生語文材料作文的教學(xué)
- 建構(gòu)語文特色課程，沉淀“和善·高雅”品質(zhì)
- 語文課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 談?wù)劤踔姓Z文課堂教學(xué)新模式的探究
- 試析新課程理念下的初中語文課堂教學(xué)
- 語文到底教什么?
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 如何有效提高語文課堂的教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)中的口語交際指導(dǎo)
- 談小學(xué)語文作文教學(xué)中的思維培養(yǎng)
- 淺析初中語文教學(xué)中的修辭教學(xué)
- 淺談小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)中的“寫”
- 關(guān)于語文美育在語文教學(xué)中實(shí)施的幾點(diǎn)思考
- 淺談活動(dòng)課在初中語文教學(xué)的探究
- 淺析語文課程資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)語文教育中，滲透與傳承著中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀
- 新課改下小學(xué)語文德育的滲透淺探
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語文課堂氛圍
- 語文教學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽
——評(píng)語文教學(xué)中聽的藝術(shù) - 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)
- 芻議初中語文多元化的作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中美學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
- 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 試分析小學(xué)語文S版中課文的深情朗讀和情感表達(dá)
- 淡繪瓊途
- 小學(xué)語文教學(xué)生活化探討
- 小學(xué)語文低段識(shí)字教學(xué)淺議
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文課上如何教學(xué)生“說”
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中快樂識(shí)字的實(shí)踐教學(xué)方法研究
- 親密小伙伴
- 小學(xué)語文課堂理答現(xiàn)狀及策略研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 守 望
- 小學(xué)語文S版教材高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)策略初探
- 提升小學(xué)語文試卷講評(píng)高效性策略初探
- 淺談作文教學(xué)
- 探析小學(xué)作文的批改策略
- 導(dǎo)讀入手，讀中學(xué)寫
- 淺談新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
教法交流
- 主體性視閾下的馬克思主義大眾化
- 淺談“怎樣在英語課堂中更好的運(yùn)用教具”
- 掌握方法 快樂識(shí)字
- 追求高效課堂，摒棄“熱鬧”課堂
- 鋼琴小組課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)分析
- 中學(xué)生心理安全構(gòu)建初探
- 幼兒鋼琴教學(xué)探究
- 論師德需要培養(yǎng)更需要自我修養(yǎng)
- 如何利用現(xiàn)代化技術(shù)提高牧區(qū)小學(xué)課堂有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入德育教育的途徑與策略分析
- 淺談初中英語教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐分析
- 小班常規(guī)培養(yǎng)和健康教育中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 中學(xué)教師在增強(qiáng)師生情感互動(dòng)的方法的研究
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考與建議
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)用賞讀法讀懂文章
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 學(xué)校少先隊(duì)工作與德育教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 開展經(jīng)典誦讀提高幼兒傳統(tǒng)文化修養(yǎng)
- 小議信息技術(shù)發(fā)展對(duì)廣播電視行業(yè)的影響
- 淺談高中地理的優(yōu)化教學(xué)
- 淺談小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)
- 愛與尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本
- 淺談小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的培養(yǎng)與影響
- 高校以微課支撐的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用探索
——以新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院為例 - 小學(xué)機(jī)器人教學(xué)微課制作策略初探
- 跟時(shí)代一起變
- 淺談小學(xué)班主任的管理工作
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的估算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的實(shí)踐策略研究
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)班主任優(yōu)化班級(jí)管理策略之“德育先行”
- 淺談?dòng)變簣@幼兒心理健康教育研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中幾何多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)分析
- 淺談?dòng)變簣@的家園共育工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 幼兒園教師專業(yè)理念與師德的定義、內(nèi)容與生成
- 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)之談
- 淺談小學(xué)班主任教學(xué)管理效率的提升
- 算用結(jié)合削減小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題“邊緣化”
- 情感因素在教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用策略
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中英語課堂有效教學(xué)探微
- 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做課堂的主人
- 多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 通過游戲與音樂結(jié)合讓初中音樂課堂更加繽紛多彩
- 讓評(píng)價(jià)五彩繽紛，使學(xué)生回味無窮
- 淺談農(nóng)村民辦幼兒教育
文學(xué)教育
- 美在人之初
——幼兒美術(shù)教育中藝術(shù)能力的培養(yǎng) - 小組合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
——《春雨的色彩》案例分析 - 靜待花開芬芳時(shí)
- 陽明心學(xué)“知行合一”思想對(duì)《浮士德》的闡發(fā)
- 《我心目中的理想國(guó)》
- 希臘神話中關(guān)于“人的存在”問題的教育哲學(xué)啟示
- 立鴻鵠志，做奮斗者
——高職院校學(xué)生人生觀漫談 - 板栗雨
- 韓國(guó)學(xué)界主流對(duì)于《史記·貨殖列傳》的研究綜述
- 初中《電影欣賞》校本課程實(shí)踐研究綜述
- 學(xué)之本，德為先；德之道，重在行
——淺談小學(xué)生志愿服務(wù)在學(xué)校德育工作中的實(shí)踐與成效 - 《填補(bǔ)教育空白聯(lián)手共育博雅好少年》活動(dòng)案例
- 品鑒經(jīng)典詩(shī)詞，完善自我人格
基礎(chǔ)教育
- 淺談賞識(shí)教育對(duì)后進(jìn)生的影響
- 淺談提高音樂教學(xué)有效性的途徑
- 淺析朱自清的“誦讀教學(xué)”思想
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 學(xué)前兒童性心理研究現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談特殊家庭子女教育的幾點(diǎn)體會(huì)
- 文言文教學(xué)一課一得的一點(diǎn)體會(huì)
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)校園足球的訓(xùn)練思考
- 基于決策樹模型的大學(xué)生手機(jī)依賴行為意向調(diào)查分析
- 高中歷史生活化教學(xué)的有效策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文的習(xí)慣
- 淺談“廣電云”戶戶用工程安裝的思考
- 農(nóng)村初中文言文教學(xué)的誤區(qū)及策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的作文教學(xué)序列化構(gòu)建思考
- 家，從未走遠(yuǎn)
- 讓習(xí)作的枝頭開滿生動(dòng)之花
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透德育教育
- 我國(guó)小學(xué)教育功能問題探析
- 如何讓禮儀教育根深蒂固
- 班主任的敬與畏
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂的策略
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見
- 少數(shù)民族教育經(jīng)費(fèi)問題初探
- 對(duì)高校教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制的思考
- 在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要善用小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“通”與“聯(lián)”
- 淺議我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
- 初中物理學(xué)習(xí)困境的原因及對(duì)策初探
- 初探微課在“樂陶”活動(dòng)中的輔助作用
- 基于核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上的農(nóng)村小學(xué)立德樹人的研究
- 教師與教材理解的關(guān)系
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論明代錦衣衛(wèi)的歷史意義
- 如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流，彰顯個(gè)性
- 培養(yǎng)好習(xí)慣 提升學(xué)習(xí)力
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
教育研究
- 以人為本管理理念下籃球文化與校園文化的融合與發(fā)展
- 論情感態(tài)度價(jià)值觀教育在小學(xué)道德與法治課中的實(shí)施
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中職學(xué)校教師應(yīng)必備的素質(zhì)
- 小組合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@教育改革探究
- 關(guān)于低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教科書“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”部分的比較
——以人教版和北師大版為例 - 中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)措施
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 形成性評(píng)價(jià)在初中英語口語教學(xué)中的作用
- 初探初中生物學(xué)中考總復(fù)習(xí)方法
- 初中思想政治課教學(xué)中如何實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)如何才能具有趣味性和開放性
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生心理健康問題
- 關(guān)于德育教育中的案例教學(xué)的思考
- 當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的問題及對(duì)策研究
- 淺談初中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 小學(xué)班主任工作中的問題及方法研究
- 高職音樂專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)模式
- 淺談如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的研究
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)
- 家園共育對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 論小學(xué)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)
- 技校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 幼兒園小班師幼互動(dòng)中教師行為策略研究
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要性分析
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂高效教學(xué)策略
- 游戲，數(shù)學(xué)課堂中的快樂元素
——淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用 - 高中生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力研究
- 新時(shí)期中職美術(shù)教育與審美能力培養(yǎng)
語言文化
- 如何激發(fā)第二語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 音樂教學(xué)中學(xué)生語言領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)
- 如何利用游戲提高聽障兒童語言能力
- 漢語詞語理解研究綜述(1995－2005)
- 《新華字典》與《古漢語常用字字典》異讀字之比較
- 精準(zhǔn)解讀文本提升語用能力
——以《紀(jì)昌學(xué)射》為例 - 關(guān)于提高初中英語早讀課效率的幾點(diǎn)思考
- 漢語兒童正字法意識(shí)研究綜述
- 多模態(tài)教學(xué)在高職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)比語言學(xué)在英語教學(xué)中的作用
- 淺談如何發(fā)展幼兒的語言能力
- 基于全語言對(duì)聽力障礙兒童語言學(xué)習(xí)的思考
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)高年級(jí)口語交際能力
- 初中英語單詞教學(xué)方法的重要性
- 中國(guó)社會(huì)語言學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生口語交際中存在的問題及對(duì)策分析
- 新疆中小學(xué)少數(shù)民族國(guó)語教師國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)教材現(xiàn)狀探析
- 淺談?dòng)⒄Z教育中的文化教學(xué)
新課程探究
- 明確任務(wù)是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作的關(guān)鍵
- 教學(xué)論文貴在教寫相長(zhǎng)
- 淺談學(xué)生在寫作中的觀察能力
- 語篇銜接理論在商務(wù)英語報(bào)刊閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 寫作主體的認(rèn)識(shí)能力與公文寫作的關(guān)系
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣“四步曲”
- 提高高中生英語閱讀能力的策略
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
- 淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 從需要層次理論看大學(xué)生的文學(xué)閱讀取向
- 農(nóng)村小學(xué)高年段學(xué)生閱讀能力的層級(jí)訓(xùn)練
- 讀《教師閱讀力》有感
- 農(nóng)村學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談如何在小學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)閱讀習(xí)慣
- 葉圣陶寫作教學(xué)觀啟示
- 寫作教學(xué)內(nèi)容研究綜述
- 單元目標(biāo)導(dǎo)學(xué)背景下的主題閱讀研究
- 群文閱讀之淺談
- 淺談基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勑抡n程理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新時(shí)期廣播電視編輯基本素質(zhì)淺析
- 淺談初中政治新課程的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的滲透
- 加強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解和踐行
- 探析初中物理創(chuàng)新教學(xué)模式
- 全球化背景下小學(xué)教育的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 立足崗位盡師責(zé) 無怨無悔育新花
- 高中美術(shù)教學(xué)如何提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺析新時(shí)期提升初中德育教育質(zhì)量的有效策略
- 高職院校開展學(xué)生禮儀教育的新途徑與新方法探究
- 關(guān)注教材，單項(xiàng)訓(xùn)練
——新思路作文教學(xué)的幾點(diǎn)初步做法 - 新老幼兒園男教師生存狀態(tài)的個(gè)案比較研究
- 立足民航 務(wù)求實(shí)效 革新“第二課堂”管理
——淺談我院“第二課堂”建設(shè)管理 - 淺談?dòng)變簣@游戲中學(xué)前教育的創(chuàng)新探究
- 初中音樂課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺析現(xiàn)代社會(huì)新興稱謂詞的特點(diǎn)
綜合論壇
- 雁門尚武文化與個(gè)體發(fā)展融合的研究
- 中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)現(xiàn)狀淺析
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析
- 朝貢體系視角下的東亞傳統(tǒng)外交秩序分析
- 四川省網(wǎng)球裁判員的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 武漢市高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置研究
- 淺談微信在家?；?dòng)中的運(yùn)用
- 石家莊省屬重點(diǎn)高校大學(xué)生沉睡現(xiàn)象的文本挖掘研究
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