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2021年28期

幼兒100訂閱

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卷首

• 新冠肺炎疫情時期新生入園的一些觀察和思考

資訊

• 海南：“一市（縣）兩校一園”工程項目已達81個
• 云南：嚴查校外培訓廣告
• 山東青島西海岸新區(qū)：投資11.8億元新建改擴建學校幼兒園11所

專題

• 新入職教師菜單式培訓的實踐探索
• 乘風破浪,開展新教師培訓
• 幼兒園男教師自培機制研究初探
  ——以武進區(qū)機關(guān)幼兒園教育集團男教師培養(yǎng)為例
• 改革理念下提升幼兒園新教師培訓品質(zhì)的實踐探索
• 淺談幼兒園新教師專業(yè)成長的培養(yǎng)策略
• 嘗試運用SWOT模式 促進教師專業(yè)成長
• 系統(tǒng)培訓保育老師，提升園本課程質(zhì)量
• 有效組織幼兒園教師業(yè)務(wù)學習活動的策略
• 沉浸式培訓，助力新教師快速成長
• 讓觀察成為教師的專業(yè)習慣
  ——淺談幼兒園新手教師如何做好觀察

探索與實踐

• 利用日計劃提升幼兒教師課程實施能力的研究
  ——以主題活動“我升入中班了”為例
• 定制繪本套餐，緩解入園焦慮
• 淺談幼兒音樂教育中融入傳統(tǒng)文化的實踐
• “哭”的背后
  ——教師應對小班新生入園的理性思考
• 基于需求，緩解小班幼兒入園分離焦慮

案例與分析

• 一朵棉花，開啟自然與課程之門
  ——記田園里棉花生長的故事
• 疫情背景下“多元化”家訪實施策略
• 支持幼兒高水平游戲，引發(fā)幼兒深度學習
  ——課程游戲化實踐研究案例淺談

教研

• 以問題為導向的“三步走”教研
  ——科學區(qū)推進小記

家園共育

• 誰帶孩子，誰應該參加家長學校的學習