2018年18期
贏未來
教育教學(xué)研究
- 美術(shù)類大學(xué)生就業(yè)途徑初探
- 新課程背景下打造高中地理有效課堂
- 體育教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素、功能與設(shè)計
- 淺談核心素養(yǎng)下文化意識的研究
- 打造數(shù)學(xué)高效課堂三部曲
- 小學(xué)科學(xué)趣味教學(xué)策略探究
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力培養(yǎng)策略
- 幼兒體能訓(xùn)練方法探究
- 在新課標(biāo)背景下中學(xué)地理教師應(yīng)對策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的合理把握思考
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，迎戰(zhàn)新型高考
- 基于小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀分析與思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 運用信息技術(shù)讓中小學(xué)體育教學(xué)更直觀
- 初中化學(xué)課堂的德育滲透
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 改善幼兒屏幕依賴現(xiàn)象，正確開展幼兒教育
- 小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)方法探究
- 淺談初中化合價教學(xué)的一點體會
- 挖掘現(xiàn)有教學(xué)方式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 幼兒美術(shù)的“因材施教”
- 淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以生活為本，為生活而用
- 立足核心素養(yǎng) 簡化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 小學(xué)藏語文教學(xué)中口語交際教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主參與式”教學(xué)模式探究
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)意思維意識與能力的教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
職業(yè)教育研究
- 淺談中職美術(shù)學(xué)科提升學(xué)生審美能力的策略分析
- 基于校企合作的實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 巧設(shè)教學(xué)情境，讓中職數(shù)學(xué)課堂綻放魅力
- 基于中職英語教學(xué)中的德育滲透研究
- 高職院校有效激勵機制探討
- 關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與其他學(xué)科合作教學(xué)的探索
- 中職工科類專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實踐
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生欣賞京劇
- 拓展訓(xùn)練融入高職體育教學(xué)的理性思考
- 高職思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 淺談提高基礎(chǔ)會計教學(xué)效果
- 中職建筑課程“任務(wù)教學(xué)法”案例探究
- 輪換制自由分組教學(xué)模式在高職教育中的應(yīng)用研究
課程與教學(xué)
- 論案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用
- 探究突破高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的途徑
- 小班幼兒餐前活動組織我有小妙招
- 如何提升學(xué)生的化學(xué)實驗參與興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段如何引導(dǎo)學(xué)生思維
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用器具啟智促思維 活學(xué)益智課堂呈綠色
- 多樣化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中新生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對策思考
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)實驗課高效教學(xué)策略
- 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感
- 高中地理區(qū)域認(rèn)知能力培養(yǎng)提升路徑
- 初中歷史課堂教學(xué)中提高師生互動有效性的探究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的課堂氣氛營造策略
- 幼兒社會教育中的多元化教學(xué)對策
- 淺談用比喻法分析電路問題
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 在農(nóng)村語文閱讀教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，有效提高小學(xué)藏語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量對策淺談
- 淺談如何在小學(xué)科技活動指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力在生活中的運用
- 從失敗中進步
- 如何使小學(xué)語文的閱讀教學(xué)更有效
- 如何開展微寫作教學(xué)提高學(xué)生寫作實力
- 淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)實踐策略
- 多元窗口：初中物理“問題生成”教學(xué)改革方略
- 城市規(guī)劃中的環(huán)境保護問題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思維應(yīng)用探究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣
- 高中體育教學(xué)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 試析超級畫板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效高中物理課堂
- 關(guān)于幼兒園親子教育師資問題的思考
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文整合促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)教學(xué)的探討
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計
- 誦讀在小學(xué)文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物中的應(yīng)用
- 在小學(xué)綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的方法
- 初中德育教學(xué)生活化淺議
- “快樂教育”理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 新課改中初中歷史怎樣教學(xué)
- “美學(xué)”與初中體育教學(xué)中的融合
- 強化初中歷史課堂教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
- 讓語文課堂充滿激情和活力
- 微課程在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改下高中美術(shù)教育存在的問題與發(fā)展趨勢
- 電子技能實訓(xùn)中測試環(huán)節(jié)的“操作票”
- 淺談如何在幼兒園有效開展 國學(xué)經(jīng)典教育活動
- 增加課外閱讀量在小學(xué)語文作文教學(xué)中的必要性
- 高中化學(xué)課外實驗和趣味實驗探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的具體策略研究
- 在實踐中學(xué)習(xí) 在活動中提煉
- 基于行為塑造原理，在自閉癥勞動適應(yīng)課堂中的探究
- 高中體育中長跑項目教學(xué)中抗挫教育的滲透
- 信息技術(shù)在幼兒園教育工作中的應(yīng)用方法
- 有效教學(xué)視域下建構(gòu)英語課堂教學(xué)活動
- 挖掘泉州文化資源，創(chuàng)設(shè)地方語文課程的思考
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)探究
- 籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合在初三教學(xué)中的運用
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接之我見
- 在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中開展專題學(xué)習(xí)實踐探索
- 數(shù)學(xué)極值思想在物理學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 小學(xué)語文教學(xué)有效指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的策略研究
- 面向互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)全面風(fēng)險管理經(jīng)驗解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐分析
- 大學(xué)生出行環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 有效結(jié)合區(qū)域資源開展小學(xué)美術(shù)教育策略
- 影響高中生二語習(xí)得的情感因素：外部動機對于內(nèi)部動機的作用
- 淺談高中政治課跨學(xué)科教學(xué)
- 班主任與中職會計專業(yè)學(xué)生誠信教育
- 多元化評價及小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂創(chuàng)建
- 基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)知識自主學(xué)習(xí)解決方案初探
創(chuàng)新教育研究
教學(xué)發(fā)展論壇
- 設(shè)趣激疑 熟讀精思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的整合與利用
- 我看優(yōu)質(zhì)課
- 淺論數(shù)學(xué)史與小學(xué)數(shù)學(xué)歷史文化維度的教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文高效教學(xué)途徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段運用畫圖策略有效解決問題
- 淺談故事教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運用
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè) 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 多元化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)如何實現(xiàn)高效課堂
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂教學(xué)中生本課堂的重要性
- 如何尋找規(guī)律，做好語法填空
- 初探在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高中語文課堂教學(xué)的整合
- 開展高中美術(shù)合作探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)美術(shù)人才
- 關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生歷史興趣的教學(xué)策略探究
- 如何開展小學(xué)中段數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)
- 新課改下的高中生物趣味教學(xué)探究
- 微課讓小學(xué)語文課堂活力無限
- 寫字教育如何快速有效地體現(xiàn)在考試卷面上
- 淺析如何提高小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有效性
- 微課在高中地理教學(xué)中的運用分析
- 談?wù)劯咧械乩碚n多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，迎戰(zhàn)新型高考
- 如何激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒能愛上數(shù)學(xué)
- 物理文化在高中物理課堂中的滲透
- 小學(xué)語文個性化閱讀之有效閱讀
- 探討如何促進中小學(xué)學(xué)生身心全面健康發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)開展究性學(xué)習(xí)的探討
- 初中體育興趣教學(xué)探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中踐行生命教育理念的策略研究
- 基于新課改下的計算機網(wǎng)絡(luò)安全有效教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育滲透
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略的探討
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)常見的教學(xué)方法
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的開展
- 談初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中音樂合唱訓(xùn)練方法探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語錄播教學(xué)的探索與實踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的積極性和主動性
- 為孩子的想象作文插雙翅膀
- 如何借助探究式教學(xué)法開展高中生物課堂教學(xué)
- 小學(xué)高年級學(xué)生概括文本能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)智慧課堂的立方體截面問題的探究
- 試析提高小學(xué)語文“學(xué)困生”閱讀能力的有效策略
- 新課改下小學(xué)語文閱讀課堂的有效構(gòu)建
- 初中語文作文有效教學(xué)方法探討
- 初高中英語教學(xué)銜接的策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)生活化
- 淺談利用微課打造輕質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課堂
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的運用探討
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)
- 巧用舞蹈，煉就精彩課堂
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中地理生活化課堂教學(xué)策略
- 對人教版九年級化學(xué)教材中一些插圖的商榷
- 課堂觀察在學(xué)校音樂教研活動中的運用解析
- 初中英語與多樣化教學(xué)的點滴融合
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效結(jié)合
- 初中語文與信息技術(shù)的有效整合探析
- 淺析高中化學(xué)課堂教師提問的技巧
- 初中物理探究教學(xué)中滲透科學(xué)方法的探討
- 豐富教學(xué)模式 促進閱讀教學(xué)
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中比較閱讀的應(yīng)用探索
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞的興趣
- 切實加強體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)
- 新課程下數(shù)學(xué)課堂的德育滲透
- 淺談如何有效的組織初中體育課堂教學(xué)
- 八年級“軸對稱”教學(xué)優(yōu)化策略
- 新課標(biāo)背景下高考地理試題的價值追求與教學(xué)啟示
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新課程改革下初中語文情境教學(xué)研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 動畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 情境教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材教學(xué)實踐的研討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對數(shù)學(xué)美感的滲透
- 小學(xué)生德育工作之養(yǎng)成教育
- 體驗式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用途徑探析
- 注重實踐能力培養(yǎng)改革學(xué)前教育學(xué)教學(xué)
- 以圖學(xué)史
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的思考
- 初中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升
- 在初中語文課堂上開展德育工作的一些思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)探討
- 逆向思維的假設(shè)解題
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的表達能力
- 情境教學(xué)在初中思想品德課中的運用
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的三點策略
- 初中英語教學(xué)中如何優(yōu)化課堂提問
- 初中政治教育課程建設(shè)
- 增加學(xué)生課堂參與度，提升道德與法治教學(xué)效果
- 多種途徑培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的運用
- 在高中語文教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力
- 傅山對天主教思想的批判
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生運算能力的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探索
- 多媒體視角下的初中英語教學(xué)情境研究
- 初中生物教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)的具體實施
教學(xué)與管理
- 淺談行政管理在農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)中的應(yīng)用
- “三心”“四用”，為學(xué)生開墾思想道德行為的沃土
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生會表達的策略分析
- 感悟快樂的課堂情緒
- 權(quán)利下放視角下的高等教育管理體制改革
- 字理在小學(xué)高段識字教學(xué)中的運用
- 情境教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的運用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂的差異性教學(xué)
- 高中英語口語教學(xué)中教師的角色定位
- “導(dǎo)入式教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 淺談在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的“幾何直觀”
- “全園性自主游戲”課題中的自我成長
- 歷史教學(xué)中對學(xué)生時空觀念的培養(yǎng)
- 淺談互動教學(xué)激發(fā)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)改革心得體會
- 基于情景體驗教學(xué)的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型研究
- 高中歷史教學(xué)中的情感教育與學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略研討
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村中小學(xué)教研常態(tài)化調(diào)查報告
- 通過物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 班級管理的智慧與技巧初探
- 中學(xué)圖書館管理人員的問題與對策
- 幼兒園科學(xué)教育中的科學(xué)性問題分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)與國學(xué)教育課程的有效銜接
- 課外閱讀的小學(xué)語文作文教學(xué)重要作用
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中體育教學(xué)探析
- 群文閱讀活動在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- “核心素養(yǎng)”引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 高職院校學(xué)生管理工作中思想政治教育問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中計算教學(xué)的有效方略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的再思考
- 整合德育環(huán)節(jié) 提升中職班級管理效能
- 新課程實施后小學(xué)低段語文教學(xué)的研究與探索
- 在幼兒園教育工作中開展游戲教學(xué)的方法
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的口算能力
- 中職班級管理中以德治班的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的嘗試與探索
- 高中物理課堂導(dǎo)入藝術(shù)微探
- 運用自主學(xué)習(xí)提升學(xué)生朗誦能力芻議
- 初中班級管理經(jīng)驗淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多樣化研究
- 以心度人，以情動人
- 淺談初中英語教育教學(xué)改進策略
- 淺談發(fā)展數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法窺探
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效措施分析
- 教師應(yīng)有針對性地對學(xué)生進行情感教育
- 淺談如何做好小學(xué)班級管理
- 加強教師培訓(xùn)，開拓教師視野
- 如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺析“數(shù)學(xué)圖式”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺析思想政治在辦公室工作中的有效滲透
- 探析幼兒教育教學(xué)想象力的培養(yǎng)
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物
- 后進生自信心的培養(yǎng)
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 淺析高中體育課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力
- 基于生活教育的小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 大眾體育在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 高中歷史與體驗式教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 試論如何激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒園班級管理中采用精細化管理模式的有效措施
- 淺析如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 援外培訓(xùn)項目中“一體兩翼”管理模式的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材的策略
- 淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓學(xué)生喜歡上計算機課堂
- 游戲活動在小學(xué)體育教學(xué)中的作用探析
- 對新形勢下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中通用技術(shù)課程教學(xué)中的實施策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 淺談中學(xué)生語文水平的提高
- 用智慧輕松管理班級
- 多媒體在教育教學(xué)中的作用
- 論小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)的實踐與探究
- 談高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中階段數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 淺談如何營造愉快的語文課堂氛圍
- 生物科學(xué)探究，課堂實驗幫忙
- 淺析小學(xué)語文隨文練筆的教學(xué)策略
- 大眾體育視角下的高中體育教學(xué)方略
- 如何有效開展高中體育中長跑教學(xué)
- 如何搞好班級管理
- 如何更好的在初中階段進行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課標(biāo)視域下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的開展
- 生本理念在高中班級管理工作中的落實
- 探究式教學(xué)法在初中生物課堂中的應(yīng)用探究
- 如何利用微課進行高中生物有效教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生德育教育途徑
- 新課程目標(biāo)下如何提高少數(shù)民族初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的實踐探究
- 多管齊下，激活小學(xué)低段閱讀教學(xué)
- 淺談師生互動中小學(xué)語文課堂合作的學(xué)習(xí)應(yīng)用
- 高中化學(xué)學(xué)科知識融合拓展教學(xué)的策略探究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的分析
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)設(shè)英語口語交際情境，提高小學(xué)生英語口語交際能力
- 基于微課的高中生物教學(xué)實踐探索
教育與社會
- 中日兩國近代化進程差異的歷史淵源
- 以優(yōu)秀社團文化引領(lǐng)貫通培養(yǎng)德育新路徑
- 愛在文明 美在禮儀
- 論國際貨物買賣法如何適應(yīng)電子商務(wù)的迅速發(fā)展
- 愛的旋律
- 防汛抗洪工作實踐研究
- 教育現(xiàn)代化背景下農(nóng)村留守兒童教育生態(tài)環(huán)境建設(shè)
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展與批評及理論的互動關(guān)系探究
- 家園共育模式下的幼兒教育方法
- 干部人事檔案管理工作問題與對策之我見
- 論公證與老年人權(quán)益保障的必要性
- 淺談社會口譯培訓(xùn)機構(gòu)的師資問題與改進建議
- 廉潔教育從小抓起
- 淺析如何結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展自主性的幼兒區(qū)域游戲活動
- 被金錢扭曲的靈魂
- 親子教育在幼兒教育的作用探討
- 創(chuàng)客教育與科技創(chuàng)新教育的融合
- 探討如何實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的“深度融合”
- 談小學(xué)計算教學(xué)的策略
- 不墜青云之志
- 關(guān)注細節(jié) 收獲成功
- 日月既往 不可復(fù)追
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的實施策略
- 淺談如何在親子閱讀中促進家園共育和諧發(fā)展
- 團結(jié)一致 所向披靡
- 構(gòu)建中非命運共同體面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 淺談探索性問題的求解策略
- 利用竹文化生態(tài)旅游實現(xiàn)脫貧致富策略研究
前沿視野
- 簡析我國教育救助投入現(xiàn)狀
- 關(guān)于文物環(huán)境對文物保護的影響分析
- 用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作
- 基于Imageware的鼠標(biāo)逆向造型
- 西方繪畫對中國國畫的影響
- 阿伏加德羅常數(shù)的常見誤區(qū)與解題突破
- 構(gòu)建學(xué)校家庭社區(qū)教育共同體的研究
- 園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)和課程改革
- 淺談增強學(xué)校德育實效性
- 電力工程技術(shù)在智能電網(wǎng)建設(shè)中的應(yīng)用分析
- 太極樁功在現(xiàn)代武術(shù)中的特殊作用與價值探究
- 考慮人際敏感特征的殘疾人輔助器具設(shè)計探討
- 表面活性劑技術(shù)在稠油化學(xué)降粘中的應(yīng)用