2020年34期
語文周報·教研版
- 牽手新教育 讀書滋味長
- 新課改背景下初中班主任的角色扮演
- 讓『閱讀』為孩子插上好學的翅膀
- 淺談支架式習作教學在農村小學的實踐意義
- 淺談小學計算教學中的算理教學
- 農村小學家訪有效管理探究
- 讀寫并軌 寫讀結合
- 淺談初中“群文閱讀”在文言文中的建設作用
- 初中語文教學中拓展延伸的策略研究
- 淺談離退休人員管理工作有效進行的辦法
- 探析小學古詩詞誦讀與課程化相結合
- 教師如何統(tǒng)籌學生課外閱讀的深度與廣度
- 串、并聯(lián)實驗給我們的啟示
- 淺談語文教學中的父愛教育
- 如何讓小學美術教學更具趣味性
- 談立德樹人視角下語文課堂融入“新三好”的實踐
- 農村小學作文有效教學的幾點策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文名著閱讀教學研究
- 淺談語文教學中的“授人以漁”
- 小故事大道理 與孩子共成長
- 教師在課堂上也要學會傾聽
- 侏羅紀,尋找恐龍的蹤影
- 《紅樓夢》觀后感
- 豌豆
- 小豬逃亡記