2013年25期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
教研視點
- 黨員思想狀況存在問題的分析與對策
- 創(chuàng)新德育工作模式，提高德育實效性
- 栽好梧桐樹，留住金鳳凰——對農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的幾點思考
- 流動兒童教育中家訪的再思考
- 關(guān)于初中德育中存在問題以及教學(xué)方法的探討
- 論農(nóng)村小學(xué)校園管理策略新發(fā)展
- “家校合一的餐桌文化”對農(nóng)村寄宿生品德教育的策略探究
- 青少年學(xué)生自殺的原因及對策探析
- 淺談如何上好技工學(xué)校的德育課
- 成長的道路上我們一起學(xué)會傾聽——對養(yǎng)成性教育中“傾聽”行為習(xí)慣的思考
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 依托社會資源共建生命教育平臺
- 淺議南朝樂府民歌和北朝樂府民歌產(chǎn)生的社會背景和思想內(nèi)容的差異性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人教育教學(xué)模式探析
- 淺談和諧課堂
- 關(guān)于家校合作的再思考
課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談“紙粘畫”在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 朗讀——語文教學(xué)的一把金鑰匙
- 淺談小學(xué)三年級“段”的閱讀教學(xué)
- 也談小學(xué)語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 讓生活化教學(xué)走進(jìn)品德課堂
- 如何在閱讀教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)輔助中學(xué)歷史教學(xué)的實踐與思考
- 淺談小學(xué)語文情感教學(xué)
- 讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂——淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中評價要關(guān)注學(xué)生的心理因素
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)動機
- 以創(chuàng)新為話題寫作文
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略
- 中學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生審美能力的影響
- 音頻的采集與加工
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透德育
- 讓多媒體技術(shù)使語文課堂閃光彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)
- 教學(xué)中問題情境設(shè)置的研究
- 淺談小學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)方法
- 略論運用化學(xué)實驗提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣
- 以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力為視角，探索自主式學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)策略
- 營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 小學(xué)中高段語文閱讀拓展教學(xué)有效性的實踐研究
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)課堂模式探討——以《自然災(zāi)害》為例
- 初中平面幾何輔助線的學(xué)習(xí)探討
- 電鋼琴集體課教學(xué)之我見
- 在初中信息技術(shù)課程中提高學(xué)生素質(zhì)教育的策略探究
- 淺析生物學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實施
- 初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)方法初探