2020年4期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
網(wǎng)絡教研團隊評優(yōu)
教學實踐評優(yōu)
創(chuàng)客與STEAM課程評優(yōu)
數(shù)字化學習工具評優(yōu)
教學教研論文評優(yōu)
- 信息技術與體育教學融合促進教師信息素養(yǎng)提升
- 三位一體實現(xiàn)從技術應用到融合創(chuàng)新的變革
- 校園積分制與教育信息化融合探微
- 小學Scratch程序設計課程教學模式的構建與應用
- 基于現(xiàn)代技術的小學生閱讀素養(yǎng)發(fā)展“觀影+閱讀”策略
- 試論“泰微課”在農村學校的運用
- 例談交互式電子白板在小學數(shù)學中的應用
- 信息技術與小學教育教學融合創(chuàng)新實踐
- “漢語作文自動測評系統(tǒng)”在作文教學中的應用
- 指向學科本位的微課應用與思考
- 基于“未來課堂”的英語教學新體驗
- 對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課改的幾點思考
- 信息技術在初中化學教學中的創(chuàng)新運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中利用博客開展高中信息技術分層教學
- 機房外的信息技術教學法探究
- 影響MOOC視頻學習內容滿意度的研究