中國學(xué)校體育
卷首語 (2016年02期)
消息報道 (2016年02期)
校長話體育 (2016年02期)
理論爭鳴 (2016年02期)
- 中法高級別人文交流機制框架下學(xué)校體育工作會議在京召開
- “2014年全國體育教學(xué)課時計劃優(yōu)秀成果評比活動”獲獎教案摘登水平二(四年級)《障礙跑—跨越障礙》教案
- 試教感受:創(chuàng)設(shè)真情境 追求真實效
- 點評:關(guān)注教法的多樣性,注重練習(xí)的趣味性
- “2014年全國體育教學(xué)課時計劃優(yōu)秀成果評比活動”獲獎教案摘登水平五(高一)《耐久跑》教案
- 試教感受:研讀教學(xué)設(shè)計 實踐高效課堂—試教水平五《耐久跑》體會
- 點評:“笑著流汗”—試教水平五《耐久跑》體會
- 基于區(qū)域視角—下以體杭州市育江干教區(qū)體研育教形研實式踐活創(chuàng)動為新例的實踐思考
- 提前學(xué)習(xí) 主動參與 反思提煉
- 群英薈萃:QQ群一—50011898;QQ群二—43139651;QQ群三—131779625如何進行體育教學(xué)微課設(shè)計
- 為師之道:崇尚立德樹人 共享職場情趣濃濃的親情 我的堅強后盾
- 堅持到無能為力 拼搏到感動自己—一位老體育教研員的新年寄語為師之道:崇尚立德樹人 共享職場情趣
- 為師之道:崇尚立德樹人 共享職場情趣做一名體育教師,像“孫悟空”一樣
- 為師之道:崇尚立德樹人 共享職場情趣再談“根在校園”
- 為師之道:崇尚立德樹人 共享職場情趣“感情賬戶”,今天你存了嗎
- 為師之道:崇尚立德樹人 共享職場情趣我的操場情愫
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實效巧—組織,避隱患讓迎面接力跑更加精彩
- 推薦閱讀:《中小學(xué)體育教學(xué)疑難問題會診》
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實效足球在投擲教學(xué)中的運用
- 點子搜索:搜索妙計高招 共享教育智慧溫馨告知
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實效小足球在投擲教學(xué)中的運用
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實效利用足球做小游戲,發(fā)展雙手前擲實心球能力
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實效拓展短繩功能 發(fā)展柔韌素質(zhì)
- 陽光操場:突出全員參與 展示各校智慧因地制宜才能提升農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的實效性
- 陽光操場:突出全員參與 展示各校智慧堅持,就是我們的特色
- 各抒己見:點擊本刊文章 議論課改熱點一字之差,兩種觀念——教案中應(yīng)該表述為“教學(xué)目標”還是“學(xué)習(xí)目標”?
- 各抒己見:點擊本刊文章 議論課改熱點關(guān)于“完美”體育課的思考與評論
- 各抒己見:點擊本刊文章 議論課改熱點關(guān)于“前拋實心球”誘導(dǎo)性練習(xí)實效性的探索
教學(xué)研究 (2016年02期)
教師教研 (2016年02期)
- 信息技術(shù)融入體育學(xué)科教學(xué)的分析
- 例析信—息技術(shù)在體育課堂中的運用以《籃球體前變向換手運球》一課為例
- 微課在室外體育課中的運用探析
- 《籃球體前變向換手運球》一課的設(shè)計思路與反思
- 《快速跑》一課的設(shè)計思路及教學(xué)片段回顧
- 信息技術(shù)融入體育教學(xué)的四點思考
- —巧用Ipad,助力體育課堂教學(xué)觀“威海市初中體育教育名家工作室導(dǎo)師指導(dǎo)活動”有感
- 體育—教學(xué)中有效運用Ipad的操作策略對《籃球體前變向換手運球》一課的分析與思考
- 微視頻運用于體育課堂教學(xué)的四個時機
- 體育與健康學(xué)科運動技能教學(xué)微課視頻的編排
- 區(qū)域推進 多管齊下 全面促進體育教師發(fā)展
- 例析區(qū)域教研活動存在的問題與對策
- 提高體育學(xué)科區(qū)域教研效果的“五方法”
- 參加區(qū)域性教研活動的收獲