2020年15期
中華兒女·海外版
教育前沿
- 巧用分層，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)小學(xué)生不良行為改進(jìn)措施探究
- 小學(xué)語(yǔ)文有效作文教學(xué)策略探究
- 拓展教材內(nèi)容，體驗(yàn)真實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺談九年級(jí)英語(yǔ)高效教學(xué)策略
- 從課外閱讀中來(lái)突破寫作教學(xué)重圍指導(dǎo)
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下《建筑工程概預(yù)算》課程教學(xué)改革研究
- 依托新教材，調(diào)整教學(xué)方法
- 淺談高中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文書寫習(xí)慣的養(yǎng)成
- 武漢市園博園學(xué)校四（1）班線上教學(xué)案例
- 解析以“問(wèn)題為引導(dǎo)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育教學(xué)的策略解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略探究
- 感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的滲透
- 利用實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 扶貧視角下舞蹈活動(dòng)的教學(xué)組織形式
- 構(gòu)建高效初中英語(yǔ)教學(xué)課堂的實(shí)踐探析
- 幼兒心理健康教育方式的有效性探索
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作能力教學(xué)初探
- 游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略探究
- 利用數(shù)學(xué)思想, 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 小組競(jìng)賽教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的策略探討
- 讓“傾聽(tīng)”的種子在孩子的心里生發(fā)
- 生活化教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析提升初中歷史教學(xué)有效性策略
- 暖繪本的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性策略探究
- 多媒體技術(shù)與高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合
- “空中課堂”，防疫教學(xué)兩不誤
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的點(diǎn)滴做法
- 小學(xué)體育培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的有效方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐探析
- 淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力現(xiàn)狀及策略
- 經(jīng)典誦讀與幼兒發(fā)展之間的關(guān)系
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建高效高中英語(yǔ)教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村初中道德與法治課堂活動(dòng)的基本策略
- 談“教學(xué)做合一”理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的嘗試
- 關(guān)于疫情防控期間如何指導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行語(yǔ)文空中課堂學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 人本管理理念下初中學(xué)校管理策略探究
- 探究提升初中生語(yǔ)文閱讀能力的方法
- 淺談朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 高中生物實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中信息化手段的合理利用
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文充滿趣味
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)小學(xué)生不良行為成因及對(duì)策研究
- 興趣理論下小學(xué)語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)的有效方法
- 如何培養(yǎng)初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生的樂(lè)感與鑒賞能力
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)階段語(yǔ)文的課堂優(yōu)化策略探索
- 如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談初中道德與法治教學(xué)
- 利用繪本教學(xué)發(fā)展學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言表達(dá)與理解能力
- 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的重要性和有效性
- 整合歷史五大核心素養(yǎng)，培育學(xué)生家國(guó)情懷
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)作文教學(xué)新探
- 線上直播教學(xué)案例
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略探究
- 國(guó)畫教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的策略
- 立足學(xué)生，構(gòu)建初中物理高效課堂
- 大數(shù)據(jù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 重大疫情下線上教學(xué)優(yōu)化的相關(guān)策略
- 初中數(shù)學(xué)概念知識(shí)教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究策略
- 小學(xué)語(yǔ)文組織單元整合教學(xué)活動(dòng)的有效策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)三級(jí)復(fù)式班教育教學(xué)之見(jiàn)
- 探究如何有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的意義
- 體育教學(xué)與訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展研究
- 構(gòu)建高中語(yǔ)文高效課堂，增強(qiáng)高中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 閱讀課堂點(diǎn)睛之筆
- 基于小組合作的數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 在歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生的情商培養(yǎng)對(duì)策
- 強(qiáng)化節(jié)奏教學(xué)培育鄉(xiāng)村中學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新媒體對(duì)高校學(xué)生思政教育的影響及解決對(duì)策探討
- 淺談音樂(lè)對(duì)中職學(xué)生心理調(diào)節(jié)的作用
- 對(duì)如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中九年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法探討
- 幼兒園主題教育活動(dòng)的有效策略
- 用生活事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情
- 高中音樂(lè)歌唱教學(xué)策略
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒園語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)研究
- 初中九年級(jí)化學(xué)教學(xué)方法探究
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)分析
- 幼兒園教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 與兒子一起追趕幸福
- 關(guān)于提高高中語(yǔ)文寫作教學(xué)質(zhì)量的方法探討
- 分析語(yǔ)言運(yùn)用能力與初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的思考
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微習(xí)慣，激活“停課不停學(xué)”內(nèi)動(dòng)力
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的交互行為研究
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于我校初中生厭學(xué)的成因調(diào)查與分析
- 農(nóng)村幼兒園如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合情推理的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于工作室的中職數(shù)字媒體專業(yè)技能教學(xué)模式研究
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
教師發(fā)展
教學(xué)教改
教與學(xué)
- 統(tǒng)計(jì)局檔案管理存在的問(wèn)題及有效對(duì)策分析
- 基于風(fēng)光互補(bǔ)的LED路燈控制器設(shè)計(jì)
- 新時(shí)代下紅色長(zhǎng)征精神對(duì)黨校教育的指導(dǎo)意義
- 踐行中國(guó)力量
- 談殘聯(lián)檔案的規(guī)范化管理
- 災(zāi)難后的反思
- 淺談孔子的孝道觀
- 特殊的春節(jié)
- 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行企業(yè)黨建宣傳工作
- 公共圖書館圖書資料的信息化管理實(shí)踐探析
- 徐渭與梵高的創(chuàng)作心態(tài)對(duì)比分析
- 親子旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 基于紡織復(fù)合材料技術(shù)及其運(yùn)用探析
- 淺析精益生產(chǎn)管理的特點(diǎn)與應(yīng)用
- 將“以人為本”的理念貫徹到黨史黨建工作中
- 城市綜合性公園的使用功能及區(qū)劃研究
- 事業(yè)單位內(nèi)部管理機(jī)制改革
- 博物館文創(chuàng)發(fā)展現(xiàn)狀以及建議
- 漢陽(yáng)陵陶俑的藝術(shù)特點(diǎn)
- 中西方宗教藝術(shù)比較研究
- 工筆花鳥(niǎo)畫構(gòu)圖的規(guī)律及技巧
- 傳統(tǒng)繪畫元素在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 談漸江繪畫風(fēng)格、審美取向的形成
- 喬托繪畫藝術(shù)研究
- 淺談中國(guó)畫題款藝術(shù)的起源和發(fā)展
- 油畫藝術(shù)創(chuàng)作簡(jiǎn)述
- 喚醒
- 漢語(yǔ)國(guó)際傳播對(duì)我國(guó)國(guó)家形象建設(shè)的影響以及意義
- 明代洪武時(shí)期北部邊防的戰(zhàn)略規(guī)劃
- 版面流程設(shè)計(jì)的方式及作用
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題及防范方法
- 淺析創(chuàng)意插畫中的多維共鳴
- 水利工程技術(shù)的施工現(xiàn)狀及發(fā)展
- 山水畫程式發(fā)展簡(jiǎn)述
- 水利工程施工管理標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀和改善策略
- 麗江古鎮(zhèn)之美
- 淺析企業(yè)會(huì)計(jì)管理工作的信息化發(fā)展
- 東北小品與二人轉(zhuǎn)
- 關(guān)于習(xí)近平扶貧觀的國(guó)內(nèi)研究
- 視覺(jué)審美元素在平面設(shè)計(jì)中的構(gòu)建應(yīng)用
- 中國(guó)古代詩(shī)畫的創(chuàng)作互用
- 電視新聞采制工作發(fā)展策略初探
- 淺析新時(shí)代民族理論
- 關(guān)于新形勢(shì)下高校圖書館圖書管理策略的探究
- 新媒體時(shí)代少數(shù)民族文化傳承的機(jī)遇與困境
- 我國(guó)農(nóng)村黨建與思政工作的新探索
- 書法進(jìn)校園背景下初中美術(shù)教師教學(xué)策略探究
- 基于金融管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策
- 塑造企業(yè)文化 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下證券公司的發(fā)展趨勢(shì)分析
- 新形勢(shì)下煤礦企業(yè)人力資源管理培訓(xùn)工作的對(duì)策
- 淺析信息化背景下醫(yī)院管理模式的革新研究
- 班主任如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行班級(jí)管理
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的有效培養(yǎng)策略
- 以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，班級(jí)管理更優(yōu)化
- 網(wǎng)絡(luò)背景下小學(xué)班級(jí)管理問(wèn)題及策略