2020年34期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 談小學(xué)低年級(jí)親子閱讀的開(kāi)展與指導(dǎo)策略
- 初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略探究
- 中學(xué)名著閱讀線上教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主悅讀習(xí)慣的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中融入學(xué)生心理健康教育的策略探究
- 書(shū)韻飄香 激發(fā)興趣
- 悅·閱·躍
- 如何以“基本七法”有效引領(lǐng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略分析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)策略研究
- 秉承開(kāi)拓創(chuàng)新 構(gòu)建高效課堂
- 談如何引導(dǎo)學(xué)生“有滋有味”地閱讀名著
- 談散文鑒賞的路徑和策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探索
- 談初中語(yǔ)文課堂高效寫(xiě)作訓(xùn)練與教學(xué)指導(dǎo)策略
- 談如何培養(yǎng)初中生的作文自評(píng)與互評(píng)能力
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 談如何根據(jù)中考作文命題轉(zhuǎn)變寫(xiě)作教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的策略
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文主題單元教學(xué)的策略研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的整合策略研究
- 基于小學(xué)低年段語(yǔ)文混合式作業(yè)的調(diào)查現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)高段語(yǔ)文單元主題整合教學(xué)策略探究
- 論低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的“五育并舉”
- 低年段語(yǔ)文口語(yǔ)交際課混合式作業(yè)案例分析
- 信息化條件下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 談如何通過(guò)激勵(lì)教育提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合模式的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探究
- 如何以翻轉(zhuǎn)課堂助力語(yǔ)文高階思維的養(yǎng)成
- 開(kāi)展大單元主題教學(xué)，建構(gòu)語(yǔ)文高效課堂
- 改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)模式
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法探究
- 教師書(shū)院書(shū)寫(xiě)教師的個(gè)性人生
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 沙盤(pán)游戲在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談如何通過(guò)古詩(shī)詞誦讀培養(yǎng)中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 生本視角下構(gòu)建中學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略研究
- 淺析提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用吟誦提升學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣
- 淺談中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情智教學(xué)策略
- 初中生漢字書(shū)寫(xiě)美觀度與文學(xué)素養(yǎng)的關(guān)系研究
- 構(gòu)建初中古詩(shī)文高效課堂的策略研究
- 如何利用導(dǎo)學(xué)規(guī)則培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的素養(yǎng)
- 校本教科研：農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的“治本之策”
- 真評(píng)實(shí)學(xué)
- 行“破立融合”法，覓單元“情理之趣”
- 談如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)